- 相關推薦
《我的叔叔于勒》課文的藝術特色
《我的叔叔于勒》課文的藝術特色
《我的叔叔于勒》描寫的不是驚心動魄的場面和離奇曲折的故事，而是人們習以為常的生活現(xiàn)象。但令人驚奇的是，這些平凡的生活事件經(jīng)過莫泊桑的精心結構和巧妙安排，構成情節(jié)卻跌宕起伏，引人入勝。作者在簡潔生動地敘寫了菲利普家的拮據(jù)生活境況后，用的筆調(diào)渲染了菲利普一家每星期日衣冠整齊、鄭重其事到海邊散布的情景，其中特別點出了菲利普每見海船總要說的那句從不變更的話：“唉！如果于勒竟在這只船上，那會多么叫人驚喜呀！”行文至此，作者雖然沒有故弄玄虛，但懸念自然而然出現(xiàn)了：于勒是誰？為什么菲利普一家如此盼望于勒歸來？跟著讀者迫切地想知道下文的心理，作者順理成章，筆鋒不露痕跡地轉(zhuǎn)到于勒身上，用對比的手法概括介紹。這段貌似平淡的插敘，深刻地寫出資本主義社會衡量一個人的價值不是品德，而是金錢。之后，情節(jié)從于勒的信，悄然過渡到全家對未來資產(chǎn)階級生活的幻想，他們擬訂了上千種計劃，甚至想用于勒的錢置一所別墅。經(jīng)過作者對菲利普一家盼于勒望眼欲穿的情景的.著意渲染，讀者頭腦中產(chǎn)生了新的懸念：于勒什么時候歸來？他會帶給菲利普一家什么“幸�！�？然而，正當人們等待衣冠楚楚、大腹便便的于勒出現(xiàn)的時候，情節(jié)急轉(zhuǎn)直下，出現(xiàn)了菲利普夫婦與已淪為窮水手的于勒邂逅相遇的戲劇性場面。這樣的安排，寓必然于偶然，出人意外，又入人意中，令人拍案叫絕！更值得稱道的是，作者用層層剝筍、根根抽絲的手法，把菲利普夫婦辨認和甩開于勒的過程及他們從“快活而驕傲”的天堂墮入失望、頹喪深淵的心理，描繪得細膩深刻，曲折有致。最后，小說的結尾，戛然而止，不但引起了讀者對作品中人物未來的種種猜測，而更多的是對作品描寫的故事的深長回味和深深的思索。
同情節(jié)結構巧妙相聯(lián)的是作品剪裁、布局的謹嚴。這篇小說的題目叫《我的叔叔于勒》，但是作者著墨的重點不是于勒，而是菲利普夫婦，粗略一看，這好象有些文不對題。但越捉摸越感到構思的巧妙，布局的精到。因為把菲利普夫婦這兩個被金錢腐蝕的人物作為形象的主體，能更深刻地揭示作品的主題。在內(nèi)容安排上，全文分成互相對照的兩大部分。前面虛寫于勒的行跡，鋪敘菲利普一家對于勒的熱烈盼望。后面略述于勒的窮困潦倒，詳寫了菲利普夫婦的失望、暴怒和咒罵。前“盼”后“罵”，在強烈的對比中，菲利普夫婦認錢不認人的庸俗靈魂昭然若揭！而作者用第一人稱敘寫故事，用我對窮困的叔叔的同情，反襯父母的冷酷、自私，更深刻地批判了人與人之間冷酷的金錢關系。通觀全篇，一切人物、事件、場面、細節(jié)都以主題為核心，被安排得主次分明，詳略得當，疏密相宜，給人渾然一體的感覺。
【《我的叔叔于勒》課文的藝術特色】相關文章：
課文《我的叔叔于勒》的教學教案07-04
課文《我的叔叔于勒》的教學設計07-04
我的叔叔于勒課文教學設計07-04
我的叔叔于勒課文教學教案07-04
課文《我的叔叔于勒》的教學方案設計07-04
我的叔叔于勒教案07-04
我的叔叔于勒原文節(jié)選07-04
我的叔叔于勒閱讀答案07-03
《我的叔叔于勒》教學設計08-07