藝術活動:線條想象魚的世界

　　活動目標

　　1、能用多種線條表現自己想象中的魚。

　　2、能用線條表現魚兒的生活空間。

　　3、培養幼兒的想象力。

　　重點難點

　　掌握線條畫的技能，能用流暢的線條表達魚身上的花紋以及水紋的特征。

　　活動準備

　　知識準備：有線條畫的基礎

　　材料和環境創設：水彩筆、演示教具。

　　活動過程

　　1、談話，激發繪畫動機 。

　　師：小朋友都見過魚嗎？

　　幼兒：見過。

　　師：我想聽聽你們對魚的一些了解。

　　幼A：魚的種類很多。

　　幼B：魚生活在水里。

　　幼C：魚有豐富的營養。

　　師：魚兒長的是什么樣的呢？

　　幼A：身上有魚鱗

　　幼B：魚有尾巴和魚鰭。

　　幼C：有的魚是長長的，有的魚是三角形的。

　　師：魚生活在水里，水中有各種各樣的魚,但再怎么千變萬化,魚都是以身體為主,前面是頭,后面是尾巴,上下有魚鰭,上面都是一根根細細的骨頭。身上有魚鱗和各種各樣的花紋。這些花紋有橫向的，有豎向的，有點狀的，有圈壯的，還有許多不規則形狀的。小朋友想想還有哪些特征？

　　2、觀察范例，交流討論 。

　　a、觀察范例（只有魚沒有背景）：理解魚外形變化的特點。

　　師：老師把魚的這些特征畫了下來，我們一起來看看好嗎？

　　（從畫面布置的較滿，線條流暢，魚鱗變化的樣子漂亮引導幼兒）

　　b、播放海水的聲音（前一段是緩慢的后一段是湍急的。），引導幼兒想象。

　　師：魚兒發生了什么事情呢？

　　幼兒A：很多小魚在一起游泳。后來大風來了，一條小魚被海浪沖走了，他找不著媽媽，著急的哭了起來。

　　幼兒B：魚兒在海里開舞會呢。

　　幼兒C：遇到大鯊魚了。

　　C、創造想象，添加背景。

　　師：你覺得能用線條來表現嗎？上來試一試。

　　3、幼兒創作，大膽表現。

　　師：你們可以自己設計喜歡的魚。你的魚兒遇到了什么事情也請你用線表現出來。

　　a、鼓勵幼兒根據想象大膽創造魚的形狀，水紋的變化。

　　b、啟發幼兒添加美的花紋。

　　4、體驗成功

　　與同伴交流作品。

　　活動結束

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