《感知5以內(nèi)的數(shù)量》課后反思范文

　　當(dāng)品味完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的《感知5以內(nèi)的數(shù)量》課后反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小班的數(shù)學(xué)目標(biāo)之一是能正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。這里的感知數(shù)量包括點(diǎn)數(shù)和聽(tīng)數(shù)。為了讓孩子們對(duì)數(shù)量概念有一定的認(rèn)識(shí)，在帶班過(guò)程中我進(jìn)行了嘗試：上學(xué)期我的目標(biāo)是讓孩子們對(duì)點(diǎn)數(shù)有一定的興趣。活動(dòng)中，我經(jīng)常會(huì)以實(shí)物或圖片的形式出現(xiàn)4以內(nèi)的物體，如4個(gè)娃娃，4件衣服，4把椅子，教師的重點(diǎn)是一邊點(diǎn)一邊數(shù)，最后再在這些物體外面畫(huà)一個(gè)徒手的范圍圈，把這些物體圈起來(lái)，并告訴幼兒“一共”有幾個(gè)，這里重點(diǎn)突出“一共”，通過(guò)反復(fù)點(diǎn)數(shù)和強(qiáng)調(diào)，幼兒對(duì)點(diǎn)數(shù)有了一些概念。

　　本學(xué)期我的目標(biāo)是讓孩子們能點(diǎn)數(shù)和聽(tīng)數(shù)。活動(dòng)中，我經(jīng)常會(huì)一個(gè)一個(gè)出示實(shí)物或圖片，邊出示，邊請(qǐng)幼兒進(jìn)行數(shù)數(shù)，讓幼兒知道一對(duì)一點(diǎn)數(shù)的方法。在聽(tīng)數(shù)的環(huán)節(jié)，我經(jīng)常會(huì)用拍手、跺腳來(lái)進(jìn)行，如教師引導(dǎo)孩子：現(xiàn)在我們要聽(tīng)聽(tīng)看，老師打死了幾只蚊子？（教師拍一下手就表示打死一只蚊子，活動(dòng)中，教師一邊發(fā)出蚊子的叫聲，一邊拍手，一次拍手后蚊子的叫聲驟停，表示一個(gè)蚊子打死了）這樣的游戲情境非常吸引孩子的注意，在教師開(kāi)始發(fā)出蚊子叫聲的時(shí)候，孩子已經(jīng)早早地等待著蚊子的出現(xiàn)。一輪結(jié)束后，教師請(qǐng)幼兒當(dāng)打蚊子的人，教師當(dāng)蚊子，幼兒在邊打邊數(shù)的游戲過(guò)程中提高了聽(tīng)數(shù)的能力。

　　活動(dòng)以游戲的形式導(dǎo)入，不僅可以激發(fā)幼兒的興趣，還能讓幼兒很輕松的學(xué)習(xí)，在活動(dòng)的過(guò)程中，我利用拍手游戲，讓幼兒先鞏固對(duì)數(shù)字1~5的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)中，我還讓幼兒之間相互提問(wèn)，當(dāng)我在黑板上畫(huà)有幾棵大樹(shù)，幾只小鳥(niǎo)，并讓幼兒思考用什么來(lái)表示時(shí)，幼兒說(shuō)：“可以用點(diǎn)子表示”。也有的幼兒說(shuō)：“可以用數(shù)字表示。”等等。活動(dòng)的最后，我又讓幼兒進(jìn)行游戲。數(shù)學(xué)活動(dòng)本身就是枯燥無(wú)味的，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，不僅讓幼兒學(xué)起來(lái)很輕松，也能讓幼兒不會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生反感。

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