國學活動計劃：小手拉大手

　　一、活動目的

　　是讓家長通過《弟子規》的學習深悟我們的孩子怎樣具有良好的品行，讓家長明白《國學》一旦融入孩子們的心靈，他們的文化修養就得到升華，在圣賢們的點點滴滴影響下，孩子們的心靈變得更加純潔向善，家庭教育就有根可尋，家庭教育才不會失敗。學經典就是尋民族精神之根，尋現代文明之根,尋做人明理之本。尋家庭教育之法，讓“國學經典”中的智慧之光，引悟自己走出家庭教育的誤區，使家庭幸�？鞓�。

　　二、指導思想

　　學校制定出了教育中心口號“古人訓，正言行，讀經典，修身心”，并根據此精神本學期的德育中心“誦讀中華經典，創建書香校園和家庭”和“推廣國學精萃，傳承民族精神，創建文明校園和家庭”。

　　三、小手拉大手的活動計劃

　　1、小手學，大手評。

　　一是由班主任教，學生學，學生從自身做起，來影響家庭和家庭成員，家長和教師評價做記錄，使活動影響更廣、更有教育意義。

　　二是印發致學生家長的一封信。由學校根據本校實際，擬定并印發《致學生家長的一封信》，由學生帶回家，將學習國學理念傳播到家庭，倡議家長學習《弟子規》，體會國學之精髓并努力踐行，做好身教的作用，號召家長在小手拉大手活動中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變日常生活中不符合《弟子規》不良習慣，積極參與到中國傳統文化學習和實踐中去。

　　三是各班利用家長學校的契機。制定學生與家長一起學習與誦讀《弟子規》的公約，增強學習意識，養成誦讀習慣，與家長“手拉手”共建幸福家庭，比一比自己的家庭在學習國學之后發生的變化。

　　2、小手拉，大手迎。

　　一是每天拉一次家長的手，體現感恩之心。開展每天為學校和家庭做一件事的活動，要求學生“從我做起，從小事做起”，注重誦讀中華經典，創建書香校園和家庭”和“推廣國學精萃，傳承民族精神，創建文明校園和家庭”。

　　二是每月拉一次大家的手，以自然村為載體，開展學國學的聯誼活動。把中國傳統文化在社會起到影響，讓全社會都關注國學，學國學，用國學。

　　3、手拉手，互相評。

　　成立“小手拉大手，傳統文化與我走”的隊伍，設立踐行國學的監督崗，開展監督和評比活動。評定有孝心學生、有感恩心的班級和手拉手和諧幸福家庭，評選結果要在學校公布。通過評選有感恩心先進集體和個人，樹立榜樣，以點帶面，增強學生及家長的學習《弟子規》興趣和應用《弟子規》社會責任感，提高全民道德素養。

　　四、總結、評獎

　　全校開展有感恩心展評活動，讓學生將在“小手拉大手 ，傳統文化與我走”活動中涌現出來的好人好事、活動實例、感受等用國旗下講話形式展示出來。

　　期末由學校集中進行評比。

　　1、評選“有感恩心之星”50名。

　　2、評選“手拉手和諧家庭獎“50家。

【國學活動計劃：小手拉大手】相關文章：

《大手牽小手》活動設計07-02

小手拉大手活動總結07-02

藝術活動《大手拉小手》課后反思07-03

大手拉小手小班教案07-12

大手拉小手的美術教學設計07-04

“小手拉大手”愛心義賣活動倡議書07-08

小手拉大手環保征文07-03

幼兒園“大手拉小手”親子游活動方案范文07-04

小手拉大手手抄報圖片07-02

小手拉大手手抄報資料07-02