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大班藝術活動教案：坐上我的小飛船
【教材分析】
宇宙，幼兒充滿了神秘感。孩子們熟知的神州七號的飛天成功，豐富了幼兒對人類飛入太空的知識經驗。
這首歌曲表現了小伙伴之間相邀一起坐飛船穿越太空，要到月亮上面玩耍的情景。節奏明快，歌詞中有幼兒之間交流的情境，比如“小朋友，快快快，坐上我的小飛船；來來來，我來了，我已坐上小飛船”，動態的情境“穿過云，繞過山”，空間的情境“月亮上面去游玩”。歌詞不多，但是表現了小朋友乘坐飛船——出發——穿越云層、繞過群山——太空——月亮的整個情景過程。教師用形象的語言引導，創造一種想象的情境，幼兒感受并嘗試表現這個過程，使幼兒的想象力和創造力得到發展，理解歌詞的情境過程。歌詞中，有“穿”、“繞”兩個動詞，讓幼兒通過自己的理解創編動作來真正的理解和表現。
這首歌曲重點是欣賞歌曲，理解歌曲的情境。難點是根據音樂情境，創編動作。
【活動目標】
1、欣賞歌曲，理解歌曲情境。
2、嘗試創編動作，大膽表現歌曲內容。
3、喜歡參與音樂活動，在活動中情緒愉悅。
【活動準備】
經驗準備：幼兒知道神州七號載人航天飛船的基本常識、對神秘太空感興趣。
物質準備：神舟七號發射視頻、太空的投影、《星空》的背景音樂、自制課件、音樂、手風琴。
【活動過程】
一、激發興趣，想象太空飛行。
1、觀看神七升空視頻，激發興趣。
師節奏說白：小朋友，聽仔細，有個問題我問你。
幼：韓老師，請提問，相信我能回答你。
師：你們知道神州七號是什么嗎？你們知道這些載人航天飛船是怎么發射的嗎？
幼兒根據自己的經驗回答。
師：咱們一起來看看神州七號載人航天飛船發射的震撼瞬間吧！
師：這載人航天飛船要發射到哪里去？
師：看，這是哪？出示太空的投影，讓幼兒視覺感受宇宙的神秘，激發幼兒探索的欲望。
航天飛船要到達太空有很遠的路，路上會經過什么地方？
2、想象體驗飛入太空，大膽表現。
�。�1）根據教師的語言，幼兒創造性的表現動作。
師：你想去太空遨游嗎？現在讓我們學做宇航員，體驗一下飛船飛入太空的感覺好嗎？
播放背景音樂，請小朋友們跟隨老師（jy135幼兒教育 www.jy135.com）語言做出相應動作。
�。�2）提問幼兒剛才都用了什么動作表現，怎么“穿過云”？怎么“繞過山”？請幼兒做一做，同伴之間學一學。
二、欣賞歌曲，理解歌曲情境。
1、聽覺感受，初步欣賞歌曲。
師：“請小朋友們閉上眼睛，我們一起來欣賞歌曲。”
2、視聽感受，初步理解歌詞。
師：“你們聽得真認真。我們再來欣賞一遍，告訴我小飛船都去哪了？”邊聽音樂邊觀看課件，根據圖片再次欣賞歌曲，使幼兒能形象記憶歌詞內容，回答老師根據歌詞提出的問題。
師：“小朋友快快快，坐上什么？來來來我來了，我已？穿過哪？繞過哪？月亮上面去干嗎？”
3、形象記憶，初步嘗試演唱。
師：“你們欣賞了2遍歌曲了，我們請潘老師伴奏，根據歌詞試著唱一唱好嗎？”
三、集體游戲，體驗創編樂趣。
1、根據歌詞，逐句創編。
（1）師：我們試著用動作表現歌曲的內容好不好？“小朋友，快快快”這句你用什么動作表現？“坐上我的小飛船”你想用什么動作表示邀請？“來來來”你用什么動作表現？給每個幼兒表現的機會，可以鼓勵幼兒互相模仿，體驗成就感。
�。�2）師：“穿過云”你用什么動作表現？誰能做出與別人不一樣的“穿”的動作？“繞過山”怎么表現？引導幼兒感受“穿”、“繞”兩個動詞的動作表現。
�。�3）“游玩”你想用什么動作表現？表揚合作的幼兒。
（4）師：請潘老師伴奏，我們一起表演自己創編的動作。動作要和別人不一樣哦！
2、集體游戲，體驗樂趣。
師：小朋友創編的動作真美，咱們一起用音樂和我們自己創編的動作來玩個游戲吧！請小朋友手拉手成一個大圓圈。
�。�1）教師示范游戲玩法
教師用幼兒剛剛創編的邀請動作進行游戲。提出游戲規則：到“坐上我的小飛船”這句的時候，就要面對一名幼兒做邀請的動作了。到“我已坐上小飛船”這句，被邀請者上邀請者的飛船�！按┻^云，繞過山”，要把動作表現出來。
�。�2）幼兒學習游戲玩法幼兒在教師的指導下學習游戲，體驗游戲的樂趣，運用自己創編過的動作表現。
（3）幼兒集體快樂游戲四、延續興趣，引發飛天愿望師：今天我們一起坐著小飛船遨游了太空，你們開心嗎？你們長大了想當駕駛飛船的宇航員嗎？那你們要從現在開始努力學習知識，爭取成為宇航員，到月亮上面去游玩呢！現在請小宇航員們駕駛你們的小飛船起飛吧！
附第一部分教師配樂引導語：
小宇航員，請你坐上小飛船，我們就要起飛了。小飛船一點一點地離開地面，開始變得輕飄飄的，我們飛得比小鳥還要高了，小飛船緩緩的在空中飛行，快看，我們的面前飄來一朵朵軟綿綿輕飄飄的白云，讓我們穿過云吧。一座又一座的群山在我們的面前，讓我們繞過山�？炜矗铝辆驮谇胺�，我們要到月亮上去，我們要飛到月亮上面去游玩……
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