七年級生物下冊《人類活動對生物圈的影響》教學過程

　　師:從人類在地球上出現的那一刻起，人就成為生物圈中的一分子。人類不斷進化發展，逐漸變成了強者，而現在人類已經強大到能夠影響生物圈的面貌。有的人說，人類的出現給生物圈帶來了生機，帶來了文明，使得整個生物圈欣欣向榮；也有的人說，人類的出現給生物圈帶來了危害，人類的活動使得生態環境日益惡化。那么，到底人類的活動對生態環境是有正面影響，還是有負面影響呢？今天我們就來開一個小型的辯論會。全班同學分成正反兩方，分別為自己一方所持的觀點進行辯論。首先由正方先對自己一方所持的觀點進行陳述。

　　正：我方的觀點是人類活動對生態環境具有正面影響。自從人類出現在地球上，人類的活動使得生物圈中的物質循環加快了；人類利用自己的智慧，通過高科技的手段，改良了土壤，創造了新的品種；人類的辛勤勞動使荒山變成了綠油油的農田，使沙漠變成了綠洲；我國建設的“三北”防護林，有效地抑制了沙漠的蔓延。由此可見，人類的活動改善了生態環境的面貌，對生態環境有正面影響。

　　師:現在請反方同學陳述。

　　反：我方的觀點是人類活動對生態系統具有負面影響。人類的活動破壞了生物圈的和諧，打破了生態平衡，造成了生態環境的急劇惡化。即使人類會做出一些對環境有益的活動，但那也是在人類破壞環境后所做的一點彌補，而這一點補救卻比不上人類破壞的千分之一。因此，我們認為人類活動對生態環境具有負面影響。

　　師:兩方同學都已將自己一方所持的觀點陳述完畢了，都非常的堅定而自信。下面進行自由辯論。

　　正：人類可以消滅一些有害物種，如蒼蠅、蚊子、老鼠等，消滅了這些有害生物，可以減少疾病在動物之間的傳播，有利于保護珍稀物種。

　　反：但是沒有人類的時候，也沒有使物種減少啊，反而是人類出現以后物種才減少了。

　　正：物種的滅絕有自然的因素，有它本身產生和消亡的自然規律，而且有些物種由于氣候環境的變化而滅絕了，并不全是人類的原因，而且人類通過基因重組又培育出了許多新的品種。此外，還建立了自然保護區，保護那些瀕危的物種。

　　反：你們還記得沙塵暴吧，滿天飛沙，天都變成紅色的了。就是由于人類的濫砍濫伐，破壞森林和草原，才使得沙塵暴頻頻發生。這不正是人類的活動造成的嗎？

　　正：那人類還建設防護林呢。防護林能隔沙，在沙漠的邊上建上防護林，可以減慢沙漠化的進程，這對生態環境具有保護作用。

　　正：而且人類還可以引進物種。你們都聽說過屎克郎嗎？澳洲本來沒有這種生物，他們的牧場由于牛羊的糞便不能清除，以至于草場快要退化了。這時他們從國外進口了屎克郎。它可以分解牛羊的糞便，這樣就幫助他們清理了草場，草場沒有退化，所以人類的活動對生態環境有正面影響。

　　反：但人類的引進物種也有失敗的時候。水葫蘆從國外引入我國，本來想用它來凈化污水，但引入后，由于水質污染導致水葫蘆瘋長，幾乎遮蓋了整個池塘，使很多水生生物幾乎絕跡了，非但原來的設想沒有成功，反而破壞了原本的生態環境。

　　反：還有酸雨，人類排放的二氧化硫在大氣中與水分結合形成酸雨。酸雨影響土壤，使水中的生物死亡，使農田和森林遭到破壞，這就是人類的活動對生態環境造成了毀滅性的災害。

　　反： 還有人類的濫砍濫伐，致使森林面積嚴重減少，造成洪水，給整個生態環境造成了嚴重的危害。

　　正： 我國正在實行退耕還林還草活動。種過農作物的土壤肥力特別好，更有利于樹木和小草的生長，有利于增加我國森林的覆蓋面積，有利于綠化環境、凈化空氣，對生態環境具有促進作用。

　　反：人類向大氣中排放的氟立昂，導致臭氧層出現空洞，無法阻擋紫外線，對地面的生物造成了嚴重的危害

　　正：如果一個地方干旱太久，人類就可以利用人工降雨的方法來克服干旱，使當地的生物能夠生存下去，這對生態環境是有利的。

　　反：工業生產中的廢水、污水隨意地排放，致使陸地上的淡水資源遭到嚴重的污染，使陸地上的生物和水中的生物中毒致死，不僅污染環境，還使淡水資源越來越少。

　　正：你們都知道火山噴發對環境的破壞力吧。人類可以利用高科技的手段，使火山不再噴發，而且還能利用這些能量來發電。人類控制了火山噴發，對生態環境有正面影響

　　師:非常好！自由辯論時間到。雙方同學都表現得非常好，都非常積極、踴躍。下面就請雙方做最后的陳述。請正方同學開始。

　　正：通過以上我方同學舉的例子，我們可以清楚地看到，人類正通過自己的努力使我們的生態環境變得更好。雖然人類的有些活動會對生態環境有負面影響，但通過各種途徑，將這些影響減少到最低，這是我們的目標。因此，我們相信人類會越來越注意自己的活動，使自己的活動對整個生態環境更加具有正面的影響。

　　師:請反方同學做最后陳述。

　　反：我方同學所舉的例子，相信各位同學都聽到了。雖然我們在論證我們的觀點，但我們心里確實很痛惜。我們希望我們的環境更美麗，空氣更清新，水更潔凈。因此，我們呼吁那些繼續破壞生態環境的人們，停止你們的行為吧，停止你們破壞自己家園的活動吧，停止你們對生態環境的負面影響吧！

　　師:太好了，雖然我們是在辯論，但同學們表現出來的對生態環境的感情真是讓老師感動！人類活動對生態環境有正面影響，也有負面影響。正面影響使我們的環境更好，而負面影響必須引起我們高度的重視。人類必須下大力氣保護環境，必須采取措施停止破壞環境，并加大保護和治理的力度。我們要清楚地認識到，人類在環境保護方面不是無能為力的。我們要用自己的智慧，自己的才干去保護好我們自己的家園，讓我們生活的環境更加美好。今天的辯論到此結束。

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