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托班親子游活動教案

時間:2022-07-02 07:19:54 親子 我要投稿
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托班親子游活動教案

托班親子游活動教案1

  活動目標:

托班親子游活動教案

  1、在“五一”來臨之際,全園同慶同樂,讓孩子們度過一個難忘的節日;

  2、在戶外清新的環境下,讓孩子們享受美好的自然風光,促進身心健康發展;

  3、讓家長在工作忙碌之余陪陪孩子,與孩子共同分享活動的樂趣,增進親子情;

  4、通過活動使孩子、家長、老師互動起來,增進情感,加強家園間的溝通、交流,促進家園同步。

  活動時間:20xx年4月29日下午3:30——6:00

  活動地點:萬寧興隆石梅灣

  參加人員:全園師生及幼兒家長

  組織人員:萬寧萬利隆幼兒園全體教師

  活動準備:

  (一)、材料準備:

  1、公共汽車 1 輛(歐陽萍負責)。

  2、橫幅2張、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相機2個、禮品。

  3、積分牌兩張;積分卡各150張;紅、藍隊標志牌各50張(全體教師集中制作)。

  4、班主任打印本班級幼兒名單,出發前和回來時都要進行點名。

  (二)活動前需向家長溝通的事項:

  1、本次活動屬全園性集體活動,希望各班幼兒家長都能按時參加,如有特殊情況,需提前告知本班老師。

  2、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的'風景,各班老師建議有車的家長自駕車到目的地,并在本周六前做好統計上報園長處,以便園內做好車輛安排。

  3、各班提前印發家長活動須知,要求每位家長認真閱讀并自覺配合。

  4、各班老師提起與家長溝通好活動當天的乘車安排,提醒家長務必準時到園集中出發,不參加活動的幼兒家長需提前來園接幼兒,做好幼兒的離園交接工作。

  活動人員安排

  1、主持人:紀麗玲 協助主持:彭燕

  2、紅隊成員:符婷婷(隊長)、紀曼花、劉玲、歐陽萍

  藍隊成員:符玉萍(隊長)、邱春玉、溫婷、許敏慧

  3、攝影:溫春飛

  4、計分員:歐陽萍(紅隊)、徐慧敏(藍隊)

  5、物品看管:后勤阿姨

  6、活動材料負責人:邱春玉(請負責人提前兩天準備好所需材料后,由符園長再次負責清點材料是否齊全)

  活動程序:1、4月29日下午星期天3:30分參加活動的所有人員準時在幼兒園內集合,3點50分開始出發。

  2、旅途中教師可帶動家庭間進行互動,促進彼此間感情,以便游戲時能夠更好地合作。

  3、到達目的地后,及時確定好活動場地,做好活動前相關準備。

  4、主持人組織家長和孩子排隊,宣讀活動相關注意事項,各隊隊長及時組織好本隊人員積極參加接下來的游戲活動。

  5、游戲過程中,各隊成員各司其職,主動配合活動負責人做好引導與護導工作。

  6、開展游戲活動時,主持人需說明游戲規則后方可開始游戲,每項游戲結束后休息10分鐘,把握好活動時間,確保活動的連續性。

  7、活動結束,主持人組織“環保小衛士”活動,清理活動現場垃圾。

  8、集中———點名—拍照———返園。

  9、負責活動小結老師發送相關內容與博客分享。

  戶外親子游戲家長須知:

  1、為了使活動順利開展,請您一定遵守活動時間與規則,尊重自己和尊重他人。

  2、請您與4月29日下午3:30分在幼兒園集合,3:50分準時出發。活動地點為萬寧興隆石梅灣,為便于到達目的地集中,所有自駕車都有序的跟隨校車前往。

  3、請家長為孩子準備1—2套衣服,以防汗濕時更換。

  4、請家長自備干糧和水,活動過程中能為孩子補充體力。

  5、請您為您的寶寶提前準備一份淘沙用具,于活動當天帶到活動現場。

  6、請您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)。

  7、為了活動安全、有序的開展,請家長在活動過程中看護好自己的寶寶,不要隨意帶寶寶離開集體。如有特殊原因,需告知本班老師后方可離開。

  8、活動過程中,需要您和寶寶合作完成任務。請您多鼓勵、欣賞、支持你的孩子,使孩子保持良好的情緒,并積極的配合老師,使孩子體驗活動的樂趣。同時建議您穿著便于活動的服裝和運動鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。

  9、在活動中請您全程照顧好自己和孩子的安全,建議不要帶孩子下海游泳。

  10、活動當天,請為孩子統一穿園服參加活動。

  11、為培養孩子們的環保意識,請各家隨身攜帶垃圾袋,并引導幼兒做個文明的寶寶。

  12、活動結束以后,請您帶孩子到本班老師處辦理交接手續后再離開。

托班親子游活動教案2

  活動內容:

  一、社會能力:趣味點名

  目的:

  1、增強自我意識和社會交往能力。

  2、初步掌握點名的形式與要求。

  過程:

  1、兩位教師演示點名形式。

  2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學什么小動物的叫聲。

  3、趣味點名:老師點到哪個寶寶,哪個寶寶就起立學小動物叫三聲。

  老師和爸爸媽媽給予鼓勵。

  4、其余寶寶拍手鼓掌。

  指導要點:父母鼓勵寶寶聲音要響亮。

  二、傾聽理解能力:親子閱讀

  活動目標:

  1、初步培養寶寶安靜傾聽故事的習慣。

  2、學會正確閱讀圖書的方法。

  3、親子關系。

  活動準備:

  大圖書一本,寶寶書人手一本。

  活動過程:

  1、出示大圖書,述故事的題目。

  2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍。

  3、請寶寶說說故事里有誰。

  4、寶寶按次序到老師手里領取小圖書,和爸爸媽媽一起看。

  指導要點:

  1、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。

  2、教育寶寶懂得愛惜圖書。

  三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點心。

  提醒寶寶學會排隊入廁、洗手、取牛奶點心。

  四、操作能力:漂亮的項鏈

  游戲目標:

  發展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協調的能力。

  游戲準備:

  彩色小圓片、彩線

  游戲過程:

  1、教師出示已經穿好的項鏈,引發寶寶自己動手的欲望。

  2、教師示范制作的方法并提出要求。

  (1)左手拿著圓片,右手拿著彩線,眼睛看好圓片的洞穿。

  (2)請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿。

  (3)要求手拿著彩線的位置要合適

  3、完成后,展示作品,使寶寶感受到成功的喜悅

  游戲指導:家長在活動中多鼓勵寶寶,讓寶寶自己動手操作。

  3幼兒園托班親子活動方案活動目標:

  1、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

  2、體驗新年愉快、熱鬧的氣氛。

  活動準備:

  1、提前頒發通知,請家長安排好時間,準時參加活動。

  2、活動道具(紙、水粉顏料、木珠、紙團、雪花片、黃豆、小勺、動物圖)、小禮品、獎狀。

  活動安排:

  一、分班區角活動展示

  展示內容:給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。

  二、分班親子游戲:

  1、送彩球寶寶回家

  目標:練習走、跑、蹲、站、抓的動作,提高幼兒全身動作的協調性。

  準備:紅、黃、藍、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。

  玩法:

  (1)將海洋球四散放在場地一圓圈內,幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的'顏色,準備參加游戲。

  (2)活動開始后,請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球,家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿,一直到撿完球結束。

  規則:一共為十個球,以先撿完的幼兒獲勝。

  2、送水果

  目標:體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。

  準備:自制的大樹二棵,自制的水果圖片若干

  玩法:

  (1)將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點),家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立,同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上,家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。

  (2)游戲開始后,幼兒與家長一起往前走,到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果,兩人一起手拉手往回跑,以先回到起點為勝。

  規則:在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。

  以上兩個游戲兩班可以交錯進行。

  三、親子游戲“找寶寶”

  準備:每位家長自己準備一塊紗巾

  玩法:家長蒙上紗巾站在圓圈中間,幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶,音樂結束后家長拿掉紗巾,看看自己是不是找對了寶寶。

  規則:寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。

  此游戲為兩班一起玩。

  四、請園領導頒發獎狀。

  五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發新年禮物,大家一起唱《新年好》,活動結束。

托班親子游活動教案3

  第一種活動:大腳小腳

  主要目標:訓練寶寶如何邁步,體會走路的動作感覺。

  指導要點:

  ①家長和寶寶面對面地站好,用雙手拉著寶寶的手,寶寶的小腳踩在家長的大腳上。

  ②家長邊說兒歌邊走著,帶動寶寶向前邁步。

  建議:這個游戲適合學步兒,幫助他們體會走路的動作感覺。

  兒歌

  一二一,走呀走,

  媽媽寶寶手拉手,

  小腳踩在大腳上,

  邁開大步向前走。

  第二種活動:找媽媽

  主要目標:訓練寶寶朝著一定的方向獨立行走。

  指導要點:寶寶和媽媽分別站在場地兩端,媽媽叫寶寶的名字,寶寶從場地的一端走向另一端去找媽媽。

  注意:寶寶和媽媽的距離不要太遠,以免寶寶感到困難,失去信心。

  第三種活動:踩尾巴

  主要目標:

  ①培養孩子對音樂的`感受力。

  ②引導孩子大膽地行走。

  活動材料:音樂磁帶,自制拖地紙條當做尾巴。

  指導要點:

  ①在家長的后腰上系著“尾巴”行走。隨著音樂節奏的快慢調整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩“尾巴”。

  ②教師引導孩子們相互追踩“尾巴”,注意按音樂節奏的快慢行走。

  建議:在晴天時,父母可帶著孩子到戶外,玩踩人影子游戲,看誰先踩到別人的影子,先踩到者為勝。

  第四種活動:捉蝴蝶

  主要目標:

  ①訓練孩子視覺追逐能力。

  ②練習孩子四散行走,轉換蹲下、站起動作。

  活動材料:彩色紙蝴蝶、軟電線。

  指導要點:

  ①家長拿著紙蝴蝶逗引孩子,讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點。

  ②家長逗引孩子追著蝴蝶走動,當蝴蝶落地時,讓孩子蹲下捉住它。

  ③為增加孩子游戲興趣,家長可以讓孩子拿著蝴蝶,家長反過來追逐孩子。

  家庭小游戲推薦:

  ①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動,引逗孩子去追、抱氣球。

  ②追光游戲。晚上利用手電筒的光線,引逗孩子追光游戲。

  第五種活動:送小動物回家

  主要目標:訓練寶寶能獨立穩步行走。

  活動材料:小推車,小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子,房子的上面貼有以上小動物圖片,作為每個小動物的家)。

  指導要點:

  ①寶寶圍坐在一位教師的周圍,另一名教師模仿哭聲,這位教師拿起身邊一樣小動物,放在自己耳邊,輕聲問:“你為什么哭呀?”答:“我們沒聽媽媽的話,走遠了,找不到自己的家了。”這位教師說:“寶寶們,我們一起幫助他們,把他們送回家吧。”

  ②寶寶可任選一個小動物,把它放在小推車里,表示送小動物回家。

  ③家長站在小動物房子后面,如果寶寶找對了家,家長可模仿小動物叫聲以示鼓勵,游戲可反復進行。

  建議:兩三歲的寶寶,可騎小三輪車送小動物回家。在小房子的設置上,可貼上小動物愛吃的食物,作為每個小動物的家。

托班親子游活動教案4

  活動準備

  教師教具(花姐姐圖卡一張、蝴蝶一只),幼兒材料(紅、黃、藍蝴蝶各一只)。

  活動目標

  能聽教師的指令,對應找到身體的某個部位。

  教學過程

  一、游戲“小手拍拍”

  1、活動手指

  2、通過兒歌引導幼兒,熟悉自己身體的各個部位。

  (1)指《五官》游戲(教師問幼兒回答)。

  眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在這里。

  鼻子鼻子在哪里?鼻子鼻子在這里。

  耳朵兒朵在哪里?耳朵耳朵在這里。

  嘴巴嘴巴在哪里?嘴巴嘴巴在這里。

  (2)模仿教師的動作(教師一邊問一邊做動作,幼兒一邊回答一邊模仿)。

  請你象我拍拍肩,我就象你拍拍肩。

  請你象我拍拍腿,我就象你拍拍腿。

  請你象我拍拍胸,我就象你拍拍胸。

  請你象我拍胳膊,我就象你拍胳膊。

  請你象我拍拍腳,我就象你拍拍腳。

  二、游戲“蝴蝶親親”

  1、出示蝴蝶引起幼兒興趣。

  2、幼兒取出自己的蝴蝶,聽教師的指令進行操作。

  小蝴蝶說特別喜歡你們,它說想要親親你們,你們同意嗎?

  (教師說:蝴蝶親親,蝴蝶親親,親親耳朵,幼兒將蝴蝶放在耳朵上,繼續游戲可以說身體的各個部位,幼兒配合)。

  三、游戲“美麗的花姐姐”

  1、出示“花姐姐”大圖卡,引導幼兒觀察花姐姐身體的.各部位及頭上戴著什么?手中提著什么?

  2、教師發出指令“蝴蝶親親花姐姐的小草帽;蝴蝶親親花姐姐的鼻子;再親親手等”

托班親子游活動教案5

  主要目標:

  訓練寶寶如何邁步,體會走路的動作感覺。

  指導要點:

  ①家長和寶寶面對面地站好,用雙手拉著寶寶的手,寶寶的小腳踩在家長的大腳上。②家長邊說兒歌邊走著,帶動寶寶向前邁步。

  建 議:

  這個游戲適合學步兒,幫助他們體會走路的動作感覺。

  兒歌

  一二一,走呀走,

  媽媽寶寶手拉手,

  小腳踩在大腳上,

  邁開大步向前走。

  第二種活動:找媽媽

  主要目標:

  訓練寶寶朝著一定的方向獨立行走。

  指導要點:

  寶寶和媽媽分別站在場地兩端,媽媽叫寶寶的名字,寶寶從場地的一端走向另一端去找媽媽。

  注 意:

  寶寶和媽媽的距離不要太遠,以免寶寶感到困難,失去信心。

  第三種活動:踩尾巴

  主要目標:

  ①培養孩子對音樂的感受力。②引導孩子大膽地行走。

  活動材料:

  音樂磁帶,自制拖地紙條當做尾巴。“ 。嘉導要點:①在家長的后腰上系著‘‘尾巴’’行走。隨著音樂節奏的快慢調整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。②教師引導孩子們相互追踩“尾巴”,注意按音樂節奏的快慢行走。

  建議:

  在晴天時,父母可帶著孩子到戶外,玩踩人影子游戲,看誰先踩到別人的影子,先踩到者為勝。

  第四種活動:捉蝴蝶

  主要目標:

  ①訓練孩子視覺追逐能力。②練習孩子四散行走,轉換蹲下、站起動作。

  活動材料:

  彩色紙蝴蝶、軟電線。

  指導要點:

  ①家長拿著紙蝴蝶逗引孩子,讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點。

  ②家長逗引孩子追著蝴蝶走動,當蝴蝶落地時,讓孩子蹲下捉住它。③為增加孩子游戲興趣,家長可以讓孩子拿著蝴蝶,家長反過來追逐孩子。

  家庭小游戲推薦:①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動,引逗孩子去追、抱氣球。②追光游戲。晚上利用手電筒的光線,引逗孩子追光游戲。

  第五種活動;送小動物回家。

  主要目標:

  訓練寶寶能獨立穩步行走。

  活動材料:

  小推車,小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子,房子的上面貼有以上小動物圖片,作為每個小動物的'家)。

  指導要點:

  ①寶寶圍坐在一位教師的周圍,另一名教師模仿哭聲,這位教師拿起身邊一樣小動物,放在自己耳邊,輕聲問: “你為什么哭呀?”答:“我們沒聽媽媽的話,走遠了,找不到自己的家了。”這位教師說: “寶寶們,我們一起幫助他們,把他們送回家吧。”②寶寶可任選一個小動物,把它放在小推車里,表示送小動物回家。③家長站在小動物房子后面,如果寶寶找對了家,家長可模仿小動物叫聲以示鼓勵,游戲可反復進行。

  建 議:

  兩三歲的寶寶,可騎小三輪車送小動物回家。在小房子的設置上,可貼上小動物愛吃的食物,作為每個小動物的家。

  第六種活動:開汽車

  主要目標:

  ①學習繞障礙行走,發展寶寶平衡能力、平穩仃走的雕刀。⑵練習發出“嘀嘀”的聲音。

  活動材料:

  玩具汽車一輛,塑料圈每人一個,拱形門2個,紙積木,塑膠小路2條,《小司機》音樂磁帶。

  指導要點:

  ①開汽車。寶寶模仿教師發出“嘀!嘀!”的聲音。②寶寶手拿塑料圈當做方向盤,聽《小司機》的音樂和老師一起開汽車。③家長帶領寶寶邊開汽車邊通過各種障礙物,如鉆拱形門、繞過紙磚、走過小路等。

  第七種活動:走遣宮

  主要目標:

  練習向指定方向走。

  活動材料:

  紙條寬20厘米,長2米,上面有各種幼兒熟悉的圖案。

  指導要點:

  教師沿著紙條走,寶寶跟著教師走。教師拿出一個發響玩具,邊搖動,邊念兒歌: “小寶寶,走走走,跟著老師,向前走。”教師在前面走,家長配合教師領著寶寶沿著紙條走,邊走邊引導寶寶認識紙條上的圖案。

  建 議:

  幼兒游戲多次以后,可將紙條圍攏成一個蛇形,中間加入鉆桶等輔助材料。寶寶走時,家長注意在旁邊保護。

  第八種活動:踩紙球

  主要目標:

  練習聽指令行走,培養孩子感受音樂的能力。

  活動材料:

  錄音機、樂曲磁帶、報紙球。

  指導要點:

  家長將報紙揉成紙球,繩子一頭系著紙球,一頭由家長拉著走,孩子跟在紙球后面用腳踩,教師控制錄音機,音量小表示拖著紙球慢慢走,音量大則快走。

  建 議:

  在孩子熟悉了聽音樂節奏變化行走之后,還可以聽音樂變換方自走。

托班親子游活動教案6

  第一種活動:大腳小腳

  主要目標:訓練寶寶如何邁步,體會走路的動作感覺,托班親子游戲方案。

  指導要點:①家長和寶寶面對面地站好,用雙手拉著寶寶的手,寶寶的小腳踩在家長的大腳上。②家長邊說兒歌邊走著,帶動寶寶向前邁步。

  建 議:這個游戲適合學步兒,幫助他們體會走路的動作感覺。

  兒歌

  一二一,走呀走,

  媽媽寶寶手拉手,

  小腳踩在大腳上,

  邁開大步向前走。

  第二種活動:找媽媽

  主要目標:訓練寶寶朝著一定的方向獨立行走。

  指導要點:寶寶和媽媽分別站在場地兩端,媽媽叫寶寶的名字,寶寶從場地的一端走向另一端去找媽媽。

  注 意:寶寶和媽媽的距離不要太遠,以免寶寶感到困難,失去信心。

  第三種活動:踩尾巴

  主要目標:①培養孩子對音樂的感受力。②引導孩子大膽地行走。

  活動材料:音樂磁帶,自制拖地紙條當做尾巴。

  指導要點:①在家長的后腰上系著‘‘尾巴’’行走。隨著音樂節奏的快慢調整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”,規劃方案《托班親子游戲方案》。②教師引導孩子們相互追踩“尾巴”,注意按音樂節奏的快慢行走。

  建 議:在晴天時,父母可帶著孩子到戶外,玩踩人影子游戲,看誰先踩到別人的'影子,先踩到者為勝。

  第四種活動:捉蝴蝶

  主要目標:①訓練孩子視覺追逐能力。②練習孩子四散行走,轉換蹲下、站起動作。

  活動材料:彩色紙蝴蝶、軟電線。

  指導要點:①家長拿著紙蝴蝶逗引孩子,讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點。②家長逗引孩子追著蝴蝶走動,當蝴蝶落地時,讓孩子蹲下捉住它。③為增加孩子游戲興趣,家長可以讓孩子拿著蝴蝶,家長反過來追逐孩子。

  家庭小游戲推薦:①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動,引逗孩子去追、抱氣球。②追光游戲。晚上利用手電筒的光線,引逗孩子追光游戲。

  第五種活動:送小動物回家

  主要目標:訓練寶寶能獨立穩步行走。

  活動材料:小推車,小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子,房子的上面貼有以上小動物圖片,作為每個小動物的家)。

  指導要點:①寶寶圍坐在一位教師的周圍,另一名教師模仿哭聲,這位教師拿起身邊一樣小動物,放在自己耳邊,輕聲問: “你為什么哭呀?”答:“我們沒聽媽媽的話,走遠了,找不到自己的家了。”這位教師說: “寶寶們,我們一起幫助他們,把他們送回家吧。”②寶寶可任選一個小動物,把它放在小推車里,表示送小動物回家。③家長站在小動物房子后面,如果寶寶找對了家,家長可模仿小動物叫聲以示鼓勵,游戲可反復進行。

  建 議:兩三歲的寶寶,可騎小三輪車送小動物回家。在小房子的設置上,可貼上小動物愛吃的食物,作為每個小動物的家。

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