鳳凰涅槃，心靈重生研修總結(jié)

　　研修六天，感受了夏天的炎熱、專家的深情、同行的熱情，自己的思想得到了質(zhì)的飛躍。

　　一、課標(biāo)不再空洞。專家們用詳實(shí)的案例，深入淺出地闡釋了課標(biāo)的意義。手把手地教會我怎樣分析課標(biāo)，分析學(xué)情，找到學(xué)生認(rèn)識的障礙點(diǎn)。

　　二、觀念不再高深。專家們不僅解釋觀念，更從內(nèi)容、學(xué)生的認(rèn)識、需要達(dá)到的認(rèn)識目標(biāo)，教學(xué)的具體策略，詳細(xì)示范。使觀念教學(xué)的目標(biāo)不再高高在上。專家與一線老師的對話，更是思想撞出了火花。在我心中，觀念也有了模樣，例如：元素觀就是從成分的角度分析物質(zhì)的組成、性質(zhì)、變化規(guī)律。微粒觀就從微粒角度分析物質(zhì)的構(gòu)成、變化及定量解釋。遇上物質(zhì)、反應(yīng)一定用它們來分析。

　　三、探究不再難應(yīng)用。專家們用一個(gè)個(gè)探究實(shí)例，層層劃分探究能力，細(xì)細(xì)分析各個(gè)要素。讓探究在我心中從小芽長成小苗，長成大樹。再回看自己的每一節(jié)內(nèi)容，探究的點(diǎn)子層出不窮。

　　四、化學(xué)不再清高�；钌�生的社會生活背景，現(xiàn)象背后的規(guī)律道理，讓我看到了化學(xué)對普通人的價(jià)值所在。學(xué)習(xí)化學(xué)不再只為中考，而為學(xué)生的認(rèn)識發(fā)展打下了基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會看世界，看生活，看自己。這才是真正的教育。

　　六天，教育的真諦在我心中明晰了�；叵攵�十年前，我還是個(gè)高中生時(shí)，捧著金庸小說，感嘆高中學(xué)習(xí)無用，因而荒廢學(xué)業(yè)；十年前，我剛當(dāng)教師，看著學(xué)生厭學(xué)，感嘆考試害人，因而迷茫徘徊；到今天，我終于看到了一種教學(xué)能改變?nèi)说乃枷�，指�?dǎo)人的發(fā)展，我將堅(jiān)定跟隨這種教學(xué)，不懈探索。

　　這是終點(diǎn)，更是起點(diǎn)，我要向?qū)＜覀儗W(xué)習(xí)，經(jīng)�？偨Y(jié)點(diǎn)滴進(jìn)步，留下一些問題，進(jìn)行一些思考。堅(jiān)持！

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