科學課《水》評課稿

　　葉老師作為一位剛踏上教師崗位的新教師，能夠這么從容、淡定地上公開課。就說明葉老師具有很好的個人素養，是一位很有發展潛力的教師。

　　我們的學科是相同的，作為一位美術教師的角度來看這節課，我覺得葉老師有幾個優點值得我學習。首先，葉老師課前準備充分。從葉老師的教案來看，葉老師將課堂上教師的語言都事先設計好，顯得非常嚴謹。學生材料事先準備好放在材料室，讓材料員去取材料。感覺個個材料員的動作很嫻熟，從這里可以看出葉老師注重平時課堂對學生學習習慣的培養較好。這些材料的準備也非常人性化，裝液體的塑料袋是袋了2個，這樣就防止液體流出。其次，葉老師非常關注學生的表現，對于表現好的學生能及時鼓勵，對于學生的回答都能一一給出評價和建議，對于不確定的答案不避諱，而是讓學生去探究。

　　同時從葉老師的這份教案的教學目標和教學重難點兩方面來看這節課，個人覺得葉老師還沒有很好的落實。從水的教學過度到對物體進行分類的教學有點牽強。對于液體、固體、氣體的歸類，葉老師沒有充分發揮學生的主題作用，而是老師自己進行歸納好。學生沒有很好的掌握各種物質的存在形態。

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