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山東省2017-2018學(xué)年度上學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一學(xué)月月考試卷
一、選擇題
下面詩(shī)句意思區(qū)別最大的一句是( )
A. 雨說(shuō)：我是到大地上來(lái)親近你們的 B. 為什么不揚(yáng)起你們的臉讓我親一親
C. 雨說(shuō)：我來(lái)了，我來(lái)的地方很遙遠(yuǎn) D. 雨說(shuō)：我來(lái)了，我來(lái)探訪四月的大地
下面詩(shī)句未采用修辭手法的一句是（ ）
A. 我的愛(ài)心像絲縷那樣把天地織在一起 B. 牧場(chǎng)枯黃失去牛羊的蹤跡
C. 雨說(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)探訪四月的大地 D. 小燕子見(jiàn)了我笑斜了翅膀啊
二、名句名篇
名句默寫
①濁酒一杯家萬(wàn)里，___________。
（《漁家傲 秋思》）
②________________，欲語(yǔ)淚先流。（《武陵春》）
③《江城子 密州出獵》中多用典故，請(qǐng)任意寫出一處使用典故的詞句：_____________________，__________________。
④今夜偏知春氣暖，_________________。（《月夜》）
⑤其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，___________。（魯迅《故鄉(xiāng)》）
⑥雨的訴說(shuō)：我用靈動(dòng)的聲音、奇異的形體和清透的心靈向你訴說(shuō)，不知你是否讀懂了我：___________，__________。（在橫線上寫出兩句有關(guān)雨的詩(shī)句）
三、現(xiàn)代文閱讀
牽 手
①女兒很小的時(shí)候，帶她出門，總是伸一根食指讓她緊緊牽住。那時(shí)的女兒多小啊，腦袋剛剛齊到我的大腿，走路深一腳淺一腳趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓著，那真是甩也甩不脫，割也割不掉。不知道那只小手哪來(lái)那么大的勁兒，我的一根食指對(duì)她來(lái)說(shuō)還是龐然大物呢。
②稍大的時(shí)候領(lǐng)她上街，牽手已經(jīng)不夠了，牽手之后還要用她的胳膊勾住我的小臂，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就會(huì)從她的身旁逃之夭夭。我覺(jué)得小臂被她勾拉得像要脫臼，甩動(dòng)不靈也妨礙走路。我會(huì)冷不防地用勁，從她胳膊里懷抱里抽出自己的手。她“嗷”的一聲撲上來(lái)，仍然是不屈不撓地抓住，而且比剛才更加用勁。后來(lái)我就怕帶她上街，或者喝令她去牽爸爸的手。她牽爸爸的手也是一樣全心全意，她爸爸讓她牽著也會(huì)一臉陶醉和幸福。
③女兒現(xiàn)在已經(jīng)十三四歲了。十三四歲的女兒人高馬大，我們倆并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一個(gè)頭尖。人高馬大的女兒出門依舊牽著我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指無(wú)名小指捏成一排，而后囊括進(jìn)她的掌心。我說(shuō)不行，你太大了，你看街上有沒(méi)有這么大的女孩子還牽媽媽手的？她“嗯”一聲說(shuō)，我想牽。我試圖甩脫她，一次兩次，三次四次，但她固執(zhí)地不讓我的手滑開(kāi)。她的手勁多大啊！我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把勁我就會(huì)叫喚出聲。可我內(nèi)心也喜歡這種指骨酥麻的感覺(jué)。
④我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時(shí)候，今生今世我們的手還會(huì)不會(huì)分開(kāi)。我嘴里說(shuō)著：不要，不要。我心里默念著：牽吧，牽吧。我的孩子！媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義：女兒牽媽媽的手地久天長(zhǎng)。女兒把她的手交到我手里，她就把她的一切都交給我了：在她滿十八歲之前，她無(wú)憂無(wú)慮，因?yàn)閼n慮有媽媽擔(dān)著，荊棘由媽媽去砍，給她一把毒藥她會(huì)不眨眼地當(dāng)糖吞下，領(lǐng)她走上懸崖她會(huì)一步不落緊緊跟著。誰(shuí)讓我是媽媽呢？她的手不交給媽媽還能夠交給誰(shuí)呢？媽媽生來(lái)就是要牽著孩子走路的。
⑤可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎，我的孩子？跟現(xiàn)在你把一切交給媽媽一樣，那時(shí)候媽媽也該把一切都交給你了。從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體，詩(shī)一般夢(mèng)一樣的年華；以后媽媽卻要回贈(zèng)你一段枯萎皺縮的軀干，一個(gè)瑣碎不堪的靈魂。到那時(shí)候，你會(huì)牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒？
1.本文題目“牽手”有哪些方面的含義，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理解。
2.文中有三次女兒牽著媽媽手的細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括寫出來(lái)。并說(shuō)說(shuō)這幾處細(xì)節(jié)描寫突出了什么（或“有什么作用”）。
3.請(qǐng)結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面兩個(gè)句子的理解。
（1）媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義，女兒牽媽媽的手地久天長(zhǎng)。
_______________________________________
（2）給她一把毒藥她會(huì)不眨眼地當(dāng)糖吞下，領(lǐng)她走上懸崖她會(huì)一步不落緊緊跟著。
_______________________________________
4.請(qǐng)寫出文中與“我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時(shí)候，今生今世我們的手還會(huì)不會(huì)分開(kāi)”這句話相照應(yīng)的一個(gè)句子。
螢火蟲(chóng)
泰戈?duì)?/p>
小小流螢，在樹(shù)林里，在黑沉沉暮色里，
你多么快樂(lè)地展開(kāi)你的翅膀!
你在歡樂(lè)中傾注了你的心。
你不是太陽(yáng)，你不是月亮，
難道你的樂(lè)趣就少了幾分？
你完成了你的生存，
你點(diǎn)亮了你自己的燈；
你所有的都是你自己的，
你對(duì)誰(shuí)也不負(fù)債蒙恩；
你僅僅服從了
你內(nèi)在的力量。
你沖破黑暗的束縛，
你微小，但你并不渺小，
因?yàn)橛钪骈g一切光芒，
都是你的親人。
1.讀了《螢火蟲(chóng)》后，你最想說(shuō)的話是什么 請(qǐng)寫在下面。
2.詩(shī)人認(rèn)為"小小流螢"是"快樂(lè)"的，請(qǐng)你用一句話概括它快樂(lè)的原因。
3.對(duì)"你在歡樂(lè)中傾注了你的心"的理解正確的是
A. 因?yàn)椴徽撛跇?shù)林里，也不論是在黑沉沉暮色中，流螢都是"快樂(lè)"地展開(kāi)翅膀，并且把光放射出來(lái)。
B. 詩(shī)人認(rèn)為流螢是用它自己內(nèi)在的力量在展開(kāi)翅膀飛翔，它不依賴別人，更不屈服別人。
C. 流螢的歡樂(lè)一點(diǎn)也不少，雖然它既不是太陽(yáng)，也不是月亮。
D. 流螢的光同宇宙間的一切光芒一樣，所以它是歡樂(lè)的，它在歡樂(lè)中傾注了自己的心。
4.根據(jù)詩(shī)意，你是怎樣理解"你微小，但你并不渺小"的
怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的秘訣就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來(lái)的便是敬。《莊子》記 Y瘺丈人承蜩的故事，說(shuō)道：“雖天地之大，萬(wàn)物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無(wú)論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來(lái)和他交換。我信得過(guò)我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國(guó)同一價(jià)值；我信得過(guò)我當(dāng)挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價(jià)值。大家同是替社會(huì)做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當(dāng)，便對(duì)不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時(shí)候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說(shuō)：“坐這山，望那山，一事無(wú)成。”我從前看見(jiàn)一位法國(guó)學(xué)者著的書(shū)，比較英法的兩國(guó)國(guó)民性質(zhì)，他說(shuō)：“到英國(guó)人公事房里頭，只看見(jiàn)他們埋頭執(zhí)筆做他們的事；到法國(guó)人公事房里頭，只看見(jiàn)他們銜著煙卷像在那里出神。英國(guó)人走路，眼注地下，像用全副精神注在走路上；法國(guó)人走路，總是東張西望，像不把走路當(dāng)一回事。”這些話比較得是否確切，姑且不論；但很可以為“敬業(yè)”兩個(gè)字下注腳。若果如他所說(shuō)，英國(guó)人便是敬，法國(guó)人便是不敬。一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說(shuō)，便是褻瀆職業(yè)之神圣；從事實(shí)方面說(shuō)，一定把事情做糟了，結(jié)果自己害自己。所以，敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。
（摘自《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》，有改動(dòng)）
1.這段文字的論點(diǎn)是什么？用自己的話概括。
2.作者用“我信得過(guò)我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國(guó)同一價(jià)值；我信得過(guò)我當(dāng)挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價(jià)值”這句話來(lái)論證什么道理？
3.文中劃線部分采用了什么論證方法？運(yùn)用這種論證方法有什么作用？
等待久了的田圃跟牧場(chǎng)/等待久了的魚(yú)塘和小溪/當(dāng)田圃冷凍了一冬禁錮著種子/牧場(chǎng)枯黃失去了牛羊的蹤跡/當(dāng)魚(yú)塘寒淺留滯著游魚(yú)/小溪漸漸哨啞歌不成調(diào)子/雨說(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)探訪四月的大地
我來(lái)了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語(yǔ)的/我的愛(ài)心像絲縷那樣把天地織在一起/我呼喚每一個(gè)孩子的乳名又甜又準(zhǔn)/我來(lái)了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠
……
跟著我去踩田圃的泥土將潤(rùn)如油膏/去看牧場(chǎng)就要抽發(fā)忍冬的新苗/繞著池塘跟跳躍的魚(yú)兒說(shuō)聲好/去聽(tīng)聽(tīng)溪水練習(xí)新編的洗衣謠
……
第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊/君不見(jiàn)，柳條兒見(jiàn)了我笑彎了腰啊/石獅子見(jiàn)了我笑出了淚/小燕子見(jiàn)了我笑斜了翅膀
第二樣事，我還要教你們勇敢地笑/那旗子見(jiàn)了我笑得嘩嘩地響/只要旗子笑，春天的聲音就有了/只要你們笑，大地的希望就有了
1.文段開(kāi)頭括號(hào)中的詩(shī)句有什么作用
2.選文四五兩節(jié)中“笑”的含義是什么？“要勇敢地笑”又表現(xiàn)了什么？
3.文中描寫寒冬的景色具有怎樣的特點(diǎn)
A. 一派荒涼孤寂，沒(méi)有生氣，因?yàn)榉N子不再發(fā)芽，綠草變得枯黃，連牛羊的蹤跡也消失得無(wú)影無(wú)蹤。
B. 選項(xiàng)中主要從兩個(gè)方面來(lái)寫的――陸上和水中。陸上寫了田圃和牧場(chǎng)；水中寫了魚(yú)塘和小溪。
C. 選段從陸上寫時(shí)，田圃上種子被禁錮，牧場(chǎng)草木枯黃，牛羊全無(wú)；水塘中魚(yú)兒不再游動(dòng)，小溪也漸漸地干涸，總之，寫出了寒冬的一派肅殺。
D. 文中寫景純粹是詩(shī)人的想象，他把幾種具有代表性的東西集合在一起，由此突出描寫對(duì)象的特征。
4.如果你是“新苗”是“魚(yú)兒”是……，你會(huì)對(duì)雨水說(shuō)些什么呢？
5.“柳條兒見(jiàn)了我笑彎了腰啊/石獅子見(jiàn)了我笑出了淚/小燕子見(jiàn)了我笑斜了翅膀”一句生動(dòng)形象地寫出雨帶來(lái)了什么？
6.“只要你們笑，大地的希望就有了”一句話的含義是什么？
7.“我來(lái)了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語(yǔ)的” 一句讓我們想到了杜甫的哪句詩(shī)？“小燕子見(jiàn)了我笑斜了翅膀”一句又讓我們想到了杜甫的哪句詩(shī)？
四、命題作文
觀察生活中有絕活的人，寫一段人物速寫，寫出他的奇處。500字左右。
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