初中歷史學業水平測試

　　七年級期末學業水平測試歷史試卷-

　　一、精挑細選(看誰記得牢，看誰眼力好。本大題共20題。每題l分，共20分。每小題給出的四個選項中，只有一項是正確的，請你把答案寫進后面的答題欄內)

　　1.我國是目前世界上發現原始人類遺跡最多的國家，下面四項關于我國遠古人類的說法錯誤的是：()

　　A.元謀人是目前我國境內已知的最早的人類，距今約170萬年

　　B.北京人體征的變化表明，勞動在從猿到人的進化過程中起了重要作用

　　C.山頂洞人的面貌和現代人已經沒有多大區別

　　D.原始人使用的工具種類很多，以下是其中代表：(依次為)打制石器、磨制石器、骨針、鐵器

　　2.學習歷史，得出歷史結論的一個主要依據就是歷史遺址、遺物，下列不屬于歷史遺物的是：()

　　A.半坡房屋復原圖B.魚紋彩陶盆：半坡聚落出土

　　C.骨耜：河姆渡聚落出土D.稻谷遺存：河姆渡聚落出土

　　3.中華民族被稱為炎黃子孫的主要原因是：()

　　A.因為炎帝和黃帝是傳說中的英雄

　　B.因為炎、黃兩個部落走向了聯合，形成后來華夏族的主體

　　C.因為炎帝和黃帝通過禪讓制和平推選部落聯盟首領

　　D.因為炎黃二帝帶領人民治理了水患，發展了農業生產

　　4.我國歷史上第一個奴隸制國家——夏朝建立的時間大約是：()

　　A.公元前2070年B.公元2070年C.公元前l600年D.公元1600年

　　5.這是西周分封略圖，圖中空白處應是：()

　　A.晉國和衛國B.燕國C.吳國和越國D.齊國和魯國

　　6.在春秋爭霸戰爭中，楚莊王帶領大軍長驅直入周天子所在的伊水、洛水流域，并乘機向周王室詢問九鼎的大小輕重，這就是成語“楚王問鼎”的來歷。以下對這個成語故事理解最準確的是：()

　　A.楚國自己想鑄九鼎，但不知道大小輕重，所以詢問周王室

　　B.九鼎是王權的象征，楚王大有取代周天予地位的意圖

　　C.楚國的霸主地位想得到周天子的承認

　　D.周天子地位低下，誰也不把他放在眼里

　　7.在商鞅變法的各項措施中，最遭到舊貴族反對的是哪一條?()

　　A.編制戶口，加強刑罰B.獎勵生產C.獎勵軍功D.推行縣制

　　8.這種文字對于研究哪朝的歷史具有重要價值?()

　　A.夏朝B.商朝C.戰國D.秦朝

　　9.下列關于諸子百家的代表人物和思想主張連線錯誤的是()

　　A.墨子——兼愛、非攻

　　B.孟子——有教無類，當仁不讓于師

　　C.韓非子——法治，中央集權

　　D.莊子——順應自然，無為而治

　　10.能表明兩千多年前我國的音樂文化已經達到很高水平的是下列哪一項?()

　　A.司母戊鼎B.都江堰C.甲骨文D.編鐘

　　11.此人對中華民族最大的貢獻是：()

　　A.結束分裂，完成統一B.建立了中央集權制度

　　C.實行殘暴的統治D.修筑了萬里長城

　　12.漢武帝不費一兵，不損寸土，就巧妙地削弱了諸侯王封國勢力，為此，他采取的措施是：()

　　A.罷黜百家，獨尊儒術B.頒布推恩令

　　C.設立司隸校尉監察中央官員D.設置刺史監察地方官員

　　13.今新疆地區正式歸屬中央統轄，始于下列哪一事件?()

　　A.昭君出塞B.漢武帝派衛青、霍去病擊敗匈奴

　　C.張騫出使西域D.西漢王朝設置兩域都護

　　14.秦始皇下達修筑萬里長城的命令不可能寫在下列哪一材料上?()

　　A.紙B.竹簡C.木簡D.帛

　　15.佛教對貧苦民眾產生極大吸引力，在民間迅速流傳開來的主要原因是：()

　　A.佛教得到統治階級的大力提倡

　　B.佛教宣揚生死輪回、因果報應、來世幸福

　　C.佛教和道教、儒教有機地結合起來

　　D.信仰佛教能夠得道成仙

　　16.下列哪一人物不是三國時期的人物?()

　　A.曹操B.劉備C.引、權D.諸葛亮

　　17.西晉后期，大批北方民眾遷到江南地區的最主要原因是：()

　　A.北方戰亂不斷，南方相對安定B.北方土地貧瘠，南方土地肥沃

　　C.北方人口過多，南方人口稀少D.南方統治者大力招攬北方民眾

　　18.北魏孝文帝于494年將都城從平城遷到洛陽的最主要目的是：()

　　A.學習和接受漢族先進文化B.進一步加強對黃河流域的統治

　　C，進一步加快民族融合的步伐D.滿足自己享樂的需要

　　19.1976年，國際天文學家聯合會把月球上的一座環形山命名為：“祖沖之山”，這是為了紀念祖沖之下列哪一方面的貢獻?()

　　A.在圓周率方面的貢獻B.發現了月食的原因

　　C.寫成《齊民要術》一書D.寫成《水經注》一書

　　20.體現三國兩晉南北朝最高藝術成就的是：()

　　二、非選擇題(共30分，其中第21題7分;第22題10分;第23題8分：第24題5分)

　　21.在中華民族悠久的歷史長河中，有著燦若群星的杰出人物，他們為祖國歷史的發展做出了突出的貢獻。請同學們打開記憶之門，完成下面人物傳記：(7分，每空l分。注意：主要事跡或思想用最簡短的一兩句話概括即可)

　　22.漢武帝是中國歷史上杰出的地主階級政治家，為了鞏固統一，加強中央集權，他采取了一系列措施。同學們現在要努力學習文化知識，以后也要像漢武帝那樣為祖國的發展作出自己的貢獻。下面就請同學們回憶漢武帝的有關知識。(10分)

　　(1)為了實現思想上的統一，他采取了什么措施?(1分)產生了什么影響?(1分)

　　(2)他是怎樣解決王國問題的?(2分)這一措施巧妙在哪里?(1分)

　　(3)為了強化監察制度，在中央和地方漢武帝分別采取了什么措施?(2分)

　　(4)為了聯合西域的大月氏夾擊匈奴，漢武帝采取了什么行動?(1分)這一行動產生了什么影響?(2分)

　　23.請同學們快速閱讀下列材料，然后回答問題：(8分)

　　材料一江南地廣或火耕水耨(nou)。民食魚稻，以漁獵山伐為業。……飲食還給，不憂凍餓，亦亡千金之家。

　　——《漢書》

　　(原文大意：江南地域遼闊，有的地區用燒荒和原始的水稻耕作技術從事農業生產。老百姓把魚和米作主食，靠打魚狩獵和采集為謀生的手段。……由于食物的供給有保障，人們不擔心挨凍受餓，但這里也沒有非常富有的人家。)

　　材料二江南之為國盛矣。……民戶繁育，將曩(nang)時一矣。地廣野豐，民勤本業，一歲或稔(ren)，則數郡忘饑。會土帶海傍湖，良疇亦數萬頃，膏腴上地，畝值一金，鄂(hu)杜之間，不能比也。荊城跨南楚之富，揚郡有全吳之沃，魚鹽杞梓之利，充仞八方，絲綿布帛之饒，覆衣天下。

　　——《宋書》

　　(原文大意：江南是全國最繁榮昌盛的地方。……民戶越來越多，超過了以往任何時期。土地遼闊，物產豐富，百姓勤勞，努力耕種。如果一年大豐收，就可以解決好幾個郡的糧食。會稽地區臨海靠湖，有良田數十萬頃，肥沃的土地價格很貴。這是關中的鄂(hu)杜地區根本不能比的。揚州更是富裕，魚、鹽、物產、和木材的豐富，可以滿足各地區的需要。各種絲織品和麻織品可以供應全天下穿。)

　　請回答：

　　(1)對比一下，《宋書》記載的東晉南朝時期江南的經濟狀況與《漢書》記載的江南經濟狀況有什么不同?(2分)

　　(2)根據所學知識，概括指出江南經濟發展的原因。(6分)

　　24.請同學們仔細觀察“北魏孝文帝”這幅圖(5分)

　　(1)判斷這是孝文帝改革前的畫像還是改革后的畫像?說出你的依據是什么?(2分，只回答是或不是不得分)

　　請同學們一定看準這句話，第(2)句和第(3)問任做一問，如果兩問都做，按第(2)問計分

　　(2)北魏孝文帝改革的措施主要有哪些?(3分)

　　(3)請你概括北魏孝文帝改革的影響。(3分)

　　第一學期七年級期末學業水平測試

　　歷史試卷參考答案

　　一、選擇題(20×1=20分)

　　l234567Bg10

　　DABADBCBBD

　　11121314151617181920

　　ABDABAABAD

　　二：非選擇題(共30分，其中第21題7分;第22題10分;第三世界題8分;第24題5分)

　　21、(每空1分)

　　禹：治理水患：(也可按教材答幾句話“禹吸取……禹又領號人民……)

　　孔子：春秋“仁”和“禮”(只大堆一個字不給分)

　　贏政：完成國家統一，建立中央集權制度(只答前一句話也可，但要給學生說明，最好兩句話都答上)

　　蔡倫：東漢.改進造紙術(也可答教材上的那幾句話。“用……”)

　　22、(1)措施：“罷黜百家，獨尊儒術”影響：儒家學說被確立為專制王朝的正統思想，這種狀況一直延續兩天多年。

　　(2)解決：頒布：“推推恩令”規定諸侯王除了讓自己的嫡長子繼承王位外，還可以把王國封地分給其他子弟這樣王國越分越小。再也無力對抗中央。(只答頒布“推恩令”給分)巧妙：漢武帝不費一兵，不損寸士;就巧妙地解決了王國回題。(還可以加上這句話“還使得到封地的諸侯子弟對自己感恩戴德”)

　　(3)在中央;設立司隸校尉，檢查和檢舉京師百官及皇室不法行為

　　在地方：設置刺史，負責監督地方官員，比抑制和打擊地方豪強

　　(4)行動：派張騫出使西域。影響：張騫出使西域，開辟了通往西域的道路，加強了漢朝和西域各國的聯系.(也可按老師給學生總結的答案)

　　23、(1)不同;：東晉商朝時，江南地區經濟發展，繁榮昌盛，人口稠密;漢朝時江南地區經濟落后，人煙稀少。(有相似意思即可)

　　(2)原因：①北方人口大量南下，不但為南方補充了大量的勞動人手，而且帶來了中、原地區先進的工具和經驗：②江南地區戰亂較少，社會環境相對安定

　　②江南地區發展農業的自然條件優越。

　　④江南各族人民的辛勤勞動

　　24、(1)改革后，依據：孝文帝穿著寬大的漢服。(也可只答這一句話)改年前穿窄小的胡服.改革后才穿漢服。(只要答出這個意思即可)

　　(2)措施：①遷都，將都城從平堀遷到洛陽

　　②改穿漢服③學習漢語④采用漢姓⑤與漢族人通婚

　　(答出3點即可得3分)(但老師要向學生講明，課本主要講了兩點改革內容：一是遷都一是改革社會習俗……)

　　(3)影響：①加快了鮮卑族和其他少數民族的發展進程

　　②加快了民族融臺的步伐③豐富了各族人民的物質文化生活(3分)

　　(學生可以按教材答。也可以按老師講解的答，能表明意思即可)

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