九年級調研考試工作總結

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的九年級調研考試工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

各位領導：

　　大家上午好！

　　下面我對本次調研考試工作做一個總結，這個總結僅僅是一個階段性的小結，對于我們教科研中心和在座各位以及全體九年級一線教師來說，我們教科研中心現在正在進行的質量分析及課堂教學研討，以及下一步各學校要進行的校本分析和學科教師針對性的復習策略才是我們調研考試工作的開始。也就是說下一階段的復習始于本次考試的統計和分析，有位名人說：“沒有檢視的人生是不值得過得”。要我說，沒有統計和分析的復習是盲目的，這是在座各位我們今天坐在一起需要有的共識。

　　下面我把本次考試中的具體工作做一個小結：

　　一、我們有一支能戰斗的的教師團隊

　　閱卷工作是我們本次調研考試最困難的環節，一天內每個科目要完成4175份試卷的批閱，以理科為例來說，每一個教師一天要批閱大約140份試卷，重復而復雜的工作，加上高強度和中午不休息的超長時間，對每一個參與閱卷的教師來說都是個生理上、心理上以及個人專業知識上的考驗，但截止到昨天下午，我都沒有聽到各科教研員對教師的抱怨，這說明我們全縣九年級這個團隊的教師不僅有較高的專業素養，更有值得我們敬佩的優良品質，是一支能戰斗的教師團隊。

　　尤其是思品團隊的教師，眾所周知，由于開卷考試的原因，學生卷面上每一道題都是抄的滿滿的，給閱卷教師的采分帶來了很大的困難，但在閱卷過程中，各位教師都能夠本著對學生負責的態度，給學生客觀公正地量分，不考慮閱卷是否會超過下班時間，他們的工作質量優良，在之后的反饋中，只給一名學生出現合錯分的現象，在各科中錯誤率最低。

　　二、我們是一支顧全大局的領導集體

　　在調研考試工作中，試場安排中尾數試場的確定、監考學校的對調、閱卷教師的抽調都沒有一個科學的公式，人為因素就會后考慮不周的情況，如楊房中學到徐溝二中監考，路途遙遠；縣城二中、徐溝鎮中教師監考涉及到兩個學校；馬峪中學抽調閱卷教師比九年級全體教師人數多2人等，還有一些學校出去監考的人數比本校需要監考的教師多等等，但他們都沒有抱怨，而且給了我們教科研工作以極大的理解和支持，還有縣城中學、縣城二中、清源鎮中、馬峪中學在盡可能的條件下，想盡辦法為我們閱卷教師提供了可口的午餐，還有包括今天清源鎮中給我們提供的研討會議安排，這些都令我們組織者感動，我更是深有體會，非常感慨地說一句：我們是一個顧全大局的領導集體。

　　三、我們的工作還需要精細化的管理

　　在具體的工作中，也還是有不盡如人意的地方，而這些問題只要我們對工作做精細化的管理，是可以減少和避免的。

　　第一方面，學生花名的上報，我們是在3月20日前上報本次調研考試的學生化名，但在4月21、22號考試時，就有69名同學缺考（不包括4月20人殘疾人檢查，部分科目不考的學生），一定不會是1個月的時間就有69很多人流失或69人因病請假，這其中會有已經流失的學生在上報花名時不做核實。下面我們看一下有缺考的學校和缺考學生數：楊房中學缺考1名學生；徐溝鎮中缺考7名學生；徐溝二中缺考3名學生；縣城中學缺考11名學生；縣城二中缺考5名學生；西谷中學缺考12名學生；文源中學缺考1名學生；王答二中缺考1名學生；王答一中缺考7名學；清源鎮中缺考3名學生；孟封中學缺考1名學生；集義中學缺考10名學生；東于鎮中缺考5名學生缺考。沒有缺考學生的學校有清源二中、柳杜中學、吳村中學。

　　另一方面是監考密封試卷中的問題①由柳杜中學監考的學校，語文第二試場試卷全部漏裝；②由縣城中學監考學校理綜、文綜第四、五試場四本卷本完全沒有按照考號密封試卷，而且相當亂；③由金河王答二中、徐溝二中、清源鎮中監考學校理化試卷有混淆裝訂的現象。涉及到的人我們都已經從交回的監考教師登記表中確認，涉及到的教師，我們這里不點名字，也是要說明這不全是教師的責任，有我們工作不精細的問題。當然還有一些沒有及時反饋的問題，這些問題如果我們工作在精細一點，是可以減少和避免的。

　　四、我們還需繼續努力

　　1、做好校本分析

　　我們教科研中心組織的各學科的質量分析正在進行之中，在我們各學科分析和今天和在做各位一起分析的基礎上，一定要做好針對本階段各學科的校本分析。如物理學科，我們要求教師做好各學校80—92分學生答題情況的統計和分析，以確定下一階段的復習安排。也就是說，如果前一階段我們的復習以中差學生為起點，關注基礎性和全面性，那么，下一階段的復習應該以中上學生為起點，在統計分析的基礎上，對重點、難點、熱點、易錯易混點和等做專題復習。同時要積極應對今年各科新增加的自主學習內容考查的涉獵，這部分內容教師參考的資料少，是我們復習中的一個空白點。

　　2、關注應試能力的培訓

　　①適應答題卡作答。訂了三次太原市模擬考試的學校，一定要將答題卡真正利用起來，讓學生在經歷在答題卡上作答的過程，發現學生答題卡上有問題的，一定要及時糾正，這幾年我們也不斷派教師出去閱卷，拿不準的一定要和閱過卷的教師交流。沒有訂模擬試題的而學校，一定要想辦法讓學生經歷一次在答題卡上作答的過程。

　　②按要求作答。這個問題主要在填空題上，后面有選項的一定要按照選項作答，不能根據習慣作答如：打×號或√號等。

　　③不要在答題卡上做粘貼。

　　④先寫姓名后作答

　　3、做好師生的心里調整工作

　　按照以往的經驗，這次調研之后，師生均會出現一個短暫的休眠期，如果不進行再次的調整，這種狀態可能會延續到中考。所以各校要制定一個以應對太原市二模考試為抓手的近期目標，把這次考試中分析出的問題問題作為攻堅克難的專題復習目標，調動師生盡快進入下一階段復習的積極性，縮短休眠期。

　　還是開始的那句話，考試是前一階段復習工作的結束，它只能代表過去，把考試作為一個基石，又準備地進一下一段的復習，才是我們本次考試真正的目的所在，也只有這樣我們才能在原有的基礎上得到提升。

　　我的總結到此為止，謝謝大家！

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