霍懋征師德報告聽后心得體會

　　在當下這個社會中，報告對我們來說并不陌生，報告具有成文事后性的特點。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家整理的霍懋征師德報告聽后心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　開學伊始，學校組織全體教師在會議室聽霍懋征師德報告。聽后，我被她無限忠誠教育事業的奉獻精神所震撼；被她勇于創新的精湛的教學方法所折服；被她不言放棄、用愛去教育每一個學生的行為所感動。

　　霍老師在那個“家有三斗糧不當孩子王”的年代里，毅然放棄了留校的請求，自愿選擇了做一名小學教師。無論順境逆境，無論國家、學校、家庭發生什么變化，他都不放棄對教育事業的執著追求。幾十年如一日地做著最基礎的小學教育。她說：“當老師是最辛苦的，但也是最光榮的、最幸福的。當你的學生一批又一批地成為國家棟梁之材的時候，你獲得的欣慰是任何人也理解不了的。”霍懋征老師對自己從事基礎教育60年感到無怨無悔。這是多么偉大的人生追求啊！而我呢，有時在工作中一遇到困難就會退縮，就會懷疑自己，確實應該深深地反思自己，對待工作的態度，要像霍老師這樣，將工作就變成了一種享受！

　　霍老師提出精講多練，向課堂要質量。這是值得我學習的。她注重培養學生的學習興趣，因為興趣是最好的老師。我想想自己以往的教學方法，如果每一節課都能像霍老師那樣認真鉆研，積極思考，探究出巧妙的方法，激發學生的學習興趣，那么學生將會更喜歡我任教的學科，學生的成績也會迅速上升。可是，有時侯真是想法是美好的，但要落實到實際行動上就難了。尤其是每一節課都要仔細琢磨，精心設計，并且一直堅持下去。說實話，我就缺少堅持的毅力。什么事剛開始做起來還不錯，可后來就放縱自己，變懶惰了。然而霍老師做到了常人做不到的事情。班級中有46人參加考試，平均成績97。46分，全班沒出現一個錯別字。真是了不起，我由衷地佩服，更是驚嘆不已。

　　我更欣賞霍老師用愛教育每一個學生。她始終認為人人都是材，人人都可以教育成才。她激勵每一個孩子好學上進，賞識每一個孩子的才華，讓每一個孩子都參與到教育教學活動中，期待著每一個孩子成功。當她講到校長想把最調皮的學生何永山送到工讀學校時，她卻主動要求將這個學生帶到自己班級時，我又一次反思自己，自己班級中也有調皮不聽話的學生，可我總在心里想讓這個學生趕緊轉走，省得看著心煩生氣。選擇的方式是消極的放棄或逃避，而不是像霍老師那樣有耐心，有信心，善于發現，善于等待，善于引導。我聽了報告后，最想做的是改變自己不對的想法，積極地用愛教育每一個學生。

　　我會牢記“霍懋征”這個名字，更要學習她崇高的敬業精神，學習她無私的奉獻精神，教書不僅僅是傳遞知識，更重要的目標是育人。作為教師我一定要用心傳承文明。向霍懋征老師學習，用真愛去教育學生，懂得激勵，激勵他們每天都是一個新的自己；懂得賞識，賞識他們每一個都是可塑的人才；懂得參與，參與到他們的每分每秒；懂得期待，期待每一個孩子都可以成材，用愛鋪就育人之路！

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