讀《新教育之夢》有感

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的讀《新教育之夢》有感，希望能夠幫助到大家。

　　翻開《新教育之夢》這本書的目錄，看到十個章節(jié)全部以理想的……開頭，仔細(xì)再看，書中從不同的角度詮釋著各個我們教育生活中的各個方面。

　　其中第一章為理想的德育，書中說到古今中外的教育專家都十分重視德育，把德育置于一個特殊的崇高地位。就像我國現(xiàn)代著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“道德是做人的根本一環(huán)，縱然你有一些學(xué)問和本領(lǐng)也無甚用處。否則沒有道德的人，學(xué)問和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大。從各個教育家的論述中就可以看出，他們把德育放到了一個至高無上的重要地位，德育的確應(yīng)該是整個教育的靈魂。

　　而在我們班級，或多或少也能夠有一些特殊勢力，如，班級的宏學(xué)習(xí)成績一直不理想，即便將其放在第一排老師的眼皮底下，但他對知識似乎也不敏感。但通過我對他一年的觀察，看出他并不是傳說中“差生”老師看著各方面都差的那樣的學(xué)生，其實在宏的潛意識中，他在其他方面還是有可人的地方。

　　就在一次班會結(jié)束后，因為有一些活動地面上有些亂，宏能夠主動拿起笤帚去打掃衛(wèi)生，帶動了其他的同學(xué)認(rèn)真打掃。而班級中各種灑掃工具的擺放，宏則主動負(fù)起責(zé)任每天放學(xué)后將門外的灑掃工具搬到教室，第二天早上又主動將他們搬到教室門口并依次擺放整齊，接著他又拎起水桶到樓下廁所的水龍頭下接入半桶水并與同學(xué)拎到教室門口。

　　通過這些事情可以看出，雖然宏的成績不理想，但他在德育方面是值得贊揚和學(xué)習(xí)的，我也經(jīng)常以他為例讓同學(xué)們以他為榜樣。

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