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《新教育之夢》讀后感
當認真看完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么你會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的《新教育之夢》讀后感，希望對大家有所幫助。
最近我讀了一本教育專著《新教育之夢》。《新教育之夢》用整整一本書來講述作者的教育理想。分別從德育、智育、體育、美育、勞動技術教育、學校、教師、校長、學生、父母這十個方面來闡述：
理想的德育，應當豐富學生的精神世界，適當地激勵學生，增強學生的自主性，重視與學生心靈的溝通，形成“做人為本”的共識，建立起家庭、學校和社會三位一體的德育合力網絡。
理想的智育，應當充滿民主精神，激發創造，堅持“以人為本”，做到“因材施教”，培養學生的科學精神和人文情懷，注重學生的實踐性，與社會溝通，活躍課堂氣氛，讓學生成為教學活動的主人，充分利用現代信息技術，讓學生在網絡世界中馳騁。
理想的體育，應當體現“更快、更高、更強”的奧林匹克精神，注重磨練學生的意志，培養學生的合作精神、集體情懷和愛國情懷，樹立公正、公平的觀念，促使學生養成健全的心理素質，尊重學生的個性與特長，為學生打開世界體育之窗，并使學校體育與社區體育有機聯合起來。
理想的美育，應當是一種“自然美育”、“生命美育”、“生活美育”、“藝術美育”、“立體美育”、“示范美育”、“精神美育”、“創造美育”。
理想的勞技教育，應當注重在勞動中培養學生的勞動觀念，促使學生養成勞動習慣，增強勞動實踐活動的多樣性，因地制宜、因校制宜，讓學生盡可能多地走出校門，加強與德育、智育、體育、美育的內在聯系，樹立以學生為中心的理念，把學校、家庭和社會相結合，構建“大勞育”的教育體系。
理想的學校，應當是一所有特色、有品位的學校，應當有一個富有人格魅力、遠大理想的校長，有一支創新型的、有活力的教師隊伍，有一批善于探索、具有良好習慣的學生、有一個面向所有學生的校本課程，有一個永遠對學生開放的圖書館和計算機房。
理想的教師，應當胸懷理想、充滿激情和詩意，自信自強、不斷挑戰自我，善于合作、具有人格魅力，充滿愛心、受學生尊敬，追求卓越、敢于創新，勤于學習、不斷充實自我，具有社會責任感，堅韌剛強、不向挫折彎腰。
理想的校長，應當具有奉獻精神和人文關懷，珍惜學校的名譽，具有獨特辦學風格，胸懷廣闊，能促進學校發展，重視教育科學研究，為教師創造一個輝煌的舞臺，并能使學校具有優美的自然環境和濃厚的文化氛圍。
理想的學生，應當品行端正、富有理想，積極進取、敢于創新，自信自強、樂觀向上，有豐富的精神生活，善于與人合作、有和諧的人際關系，具有扎實的基礎知識、善于學習、勤于思考。
理想的父母，應當把孩子的人格健全、道德完善放在首位，懂得把童年、童心還給孩子，善于發現孩子的天賦、挖掘孩子的潛能，以平等的身份來對待孩子，有著和諧家庭關系，永不對孩子失望，善于學習，努力配合學校、社區對孩子進行教育。我用心讀完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了這位教育大師知識的淵博，對教育至真的感悟與至純的摯愛，他對新教育理想追求的高瞻遠矚，令我油然而生敬意。
我強烈的感覺到，這新教育之夢，她，并不遙遠，她，就在我們廣大教育工作者共同的對教育事業的執著追求中，這夢定能成真！書中提到的新教育實驗六大行動：營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、熟練運用雙語、創建數碼校園、構筑理想課堂，使我們這些一線教師眼睛一亮。
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