制作幻燈片作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的制作幻燈片作文，希望能夠幫助到大家。

制作幻燈片作文1

　　前幾天，爸爸問我們信息課干什么，我說：“現(xiàn)在是在演示文稿里制作幻燈片。”爸爸一聽，連連點頭。于是，他給了我一個任務：在PPT演示文稿里做幾張幻燈片給他看一看。

　　星期六，我趁著沒事，先進入PPT演示文稿制作軟件，我先設好四張幻燈片，并做好背景。插入四幅圖的標題與剪貼畫。不一會兒，四張幻燈片的主要內(nèi)容就這樣設置完畢了。

　　可是，幻燈片至少還要能動一下，怎么弄？我想了想，對了，自定義動畫。我單擊自定義動畫中的添加效果，讓剪貼畫動起來。“現(xiàn)在總算完成了。”我長嘆一口氣。我又來觀看一下放映效果，可是，它就是沒有我想象中的那樣完美。我沉思片刻，哦！原來還沒有幻燈片切換，這樣一來，放完一張就停了。找到毛病后，我立即改正，可結果讓我還是不滿意：光圖片動，怎么不能讓字也動起來？于是我又在字上添加效果。再次放映時，令我十分滿意，我歡呼起來，連忙去喊爸爸來觀看。見到我的幻燈片，爸爸贊不絕口，可他又對我說：“怎么沒有音樂呢？”我一聽也覺得沒有音樂是個缺憾。我又下載了幾首好聽的音樂放在幻燈片里試了試，效果果然不錯，爸爸也點頭微笑。

　　星期天，外婆到我家來玩，見到我做的`幻燈片，不禁豎起大拇指說：“朱鴻緒真聰明！”我心里美滋滋的。

制作幻燈片作文2

　　真好！每次考試前夕都有自己的復習工具——幻燈片了。

　　事情是這樣的：星期三的第二節(jié)課，因臨近英語月考，英語老師做了二十多張幻燈片給我們復習。可是班里總有人說話，也不知道在討論什么。英語老師生氣了，大喊：“我給你們做幻燈片到夜里十一、二點，你們還不聽，我容易嗎？”因此，我腦子里產(chǎn)生了做幻燈片的想法。

　　晚上，我打開我的郵箱，那里面有班主任發(fā)的數(shù)學復習幻燈片，雙擊，發(fā)現(xiàn)打開的幻燈片上方有鏈接網(wǎng)址，明白了制作程序，是用演示文稿來制作的`。于是我從電腦開始里找到了這個程序，然后我確定了我的幻燈片的具體內(nèi)容。第一篇幻燈是題目和備注，我在題目里填了英語GO!這幾個字，看看，感覺不生動，便從我的文檔找了一個可愛的小熊抱書圖片，平移到英語GO的前方，然后我又添加了一個《愛麗絲夢境指環(huán)》的圖片作為背景，這回色彩豐富，圖文并茂，生動了!還是不對勁，缺什么呢？原來備注沒有填寫。然后我在備注里填上鶴祥實驗小學三年級胡雅婷，就完成了一組幻燈片的開頭了。嘻嘻，真興奮！

　　我學會了做幻燈片，這是我的一大收獲，真是“世上無難事，只怕有心人”啊！

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