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彈牧童短笛作文
“停！難聽死了！不要彈了！”弟弟撞開我的房門沖著我直嚷嚷。我正想發(fā)火，但仔細(xì)一想確實(shí)很難聽，左右手怎么也配合不起來，就好像上語文課讀破句一樣。我把弟弟推出門外，關(guān)上門，深深地吸了一口氣，靜下心來，一句句地反復(fù)練。一個(gè)星期不到，總算勉強(qiáng)能彈下來了。
等到星期六下午回課，我剛彈了兩行，老師就叫我“停”。我心里納悶，眉頭皺了一下。老師肯定是看透了我的心思，于是對(duì)我說：“這個(gè)曲子共分三段，是以清新、流暢的線條，呼應(yīng)、對(duì)答的復(fù)調(diào)旋律來展示我們中國(guó)傳統(tǒng)的一幅水墨畫。第一段：江南水鄉(xiāng)，一個(gè)騎在牛背上的牧童，正在悠然自得地吹著牧笛……燦燦，你試著想像一下，落手不要這么重……”我靜了靜心，想像著那畫面，反復(fù)地聽老師給我的磁帶，關(guān)上門，不厭其煩地練著。
又一個(gè)星期以后，我終于找到了一些感覺，于是我故意開著琴房的門練琴，我“踏進(jìn)”田野看到牧童在田野里漫游，然后進(jìn)入歡快節(jié)奏，左右手不停地在琴鍵上跳動(dòng)，漸漸地透出了濃郁的泥土氣息……突然聽到我弟弟喊：“再?gòu)椧槐椋煤寐牐 辈恢裁磿r(shí)候，這小家伙溜進(jìn)了我的琴房。我的嘴角露出得意的笑容：“小子，你終于要聽了吧！”
又到了回課的時(shí)間，老師笑瞇瞇地拍著我的肩說：“過！”
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