大班語言活動小小招聘會教學設計

　　作為一名老師，時常需要準備好教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的大班語言活動小小招聘會教學設計，希望對大家有所幫助。

　　一、設計意圖：

　　我在平時跟小朋友的相處中發現他們對動物很感興趣。他們了解許多動物的特征和習性，當他們討論起動物的話題時，常常滔滔不絕，各抒己見。此外，我還發現大班的小朋友很喜歡看“非常6+1”、“星光大道”等電視節目，他們經常談論誰勝利了、誰落選了的話題。于是，我設計了這節語言活動。通過故事鼠媽媽生病了，鼠爸爸想招聘三名動物照顧鼠寶寶為線索設置問題情境，以“請小朋友當評委給動物們投票"及讓小朋友陪鼠寶寶玩等游戲。給幼兒創設一個寬松的、創造性的語言運用環境，使孩子們想說、敢說、有機會說、并能得到積極應答。

　　二、活動目標：

　　1．積極參與討論，樂意用較連貫、響亮的語言表達自己的觀點、想法，培養創造性講述能力。

　　2．能大膽想象用肢體語言創造性地進行藝術表現，體驗表演活動的快樂。

　　三、活動準備：

　　圖片、音樂、小老鼠木偶。

　　四、活動過程：

　　（一）導入課題，講述故事開頭。

　　師：小朋友看，誰來了？這只小老鼠為什么哭了呢？

　　師：在一片樹林邊，有一條清清的小河，小河旁有一座漂亮的小木屋，鼠爸爸和鼠媽媽就住在這里。他們每天看看草地上漂亮的花，聽聽樹上小鳥的歌聲，日子過得舒服極了。過了不久，鼠媽媽生下了許多鼠寶寶。這下，可把他倆可辛苦了。每天既要做飯洗衣服、又要帶孩子，要忙到很晚才能睡覺。終于有一天，鼠媽媽病倒了。鼠爸爸一個人實在忙不過來，心里可著急了：“咳，這可怎么辦呀？"（教師隨著輕柔的音樂，邊操作圖片邊講故事）

　　（二）繼續講故事，請小朋友當評委。

　　1。講故事

　　鼠爸爸想呀想呀，他也想出了一個好辦法，你們瞧：他在樹林里貼了一則招聘啟事：

　　動物們：

　　鼠媽媽生病了。我現在急需招聘三名動物到我家來照顧鼠寶寶。請愿意的快來報名。

　　鼠爸爸知道這個消息后，來的動物可多了。這下鼠爸爸可為難了，該選誰好呢？

　　2。請小朋友當評委，選擇三名動物。

　　（1）小組討論

　　師：今天呀，我就請小朋友來當評委。等會兒，請小朋友每四人一組，互相討論討論，每組先推選出兩名動物，送到前面的黑板上。

　　（小朋友在小組討論中，爭論得很激烈。）

　　（2）集體交流

　　師：現在請每組說說為什么選它們？

　　師：看看，現在有幾個動物來參加招聘了？這八個動物里你們想選誰？為什么？先請你們找好朋友談一談。

　　（請小朋友先個別交流再集體交流。）

　　（3）投票表決

　　師：小朋友各有各的主意，可是鼠爸爸只要四名動物？那怎么辦呀？

　　師：現在，就請你們給你認為最適合照顧鼠寶寶的小動物投上一票。

　　（4）統計票數

　　師：剛才，每個小朋友都給動物們投了一票。我們來統計一下小動物的得票情況，選前三名錄取。（統計得票情況）

　　（三）教師根據孩子投票結果即興編故事。

　　（四）請小朋友和鼠寶寶游戲。

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