小班音樂(lè)活動(dòng) 《小魚(yú)游》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用自然地聲音來(lái)演唱歌曲，并且用簡(jiǎn)單的動(dòng)作模仿。

　　2．愿意聽(tīng)音樂(lè)或教師的演唱做小魚(yú)游的動(dòng)作，學(xué)習(xí)小碎步。

　　3.初步嘗試按規(guī)則游戲，在于教師教師單獨(dú)身體接觸的過(guò)程中增進(jìn)師生情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1小魚(yú)游水的圖片一張，畫(huà)面上有不同姿態(tài)、向不同方向游動(dòng)的魚(yú)若干條。

　　2 幼兒觀察并模仿過(guò)小魚(yú)游的樣子。

　　一、 活動(dòng)過(guò)程；

　�。ㄒ唬� 出示圖片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)小魚(yú)游的興趣。

　　1、教師：看！誰(shuí)來(lái)了。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒拍手歡迎小魚(yú)，向小魚(yú)問(wèn)好

　�。ǘ�）.幼兒跟音樂(lè)，學(xué)唱歌曲《小魚(yú)游》

　　1.教師示范唱。

　　2教師邊操作小魚(yú)邊說(shuō)歌詞。

　　3幼兒看小魚(yú)表演熟悉歌詞。

　　4教師彈唱歌曲，讓幼兒熟悉旋律（小魚(yú)不動(dòng)）

　　師：小魚(yú)游累了，我們讓小魚(yú)休息一下。老師把小魚(yú)剛才游的動(dòng)作編成了一首歌，你們和小魚(yú)一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　5教師彈唱歌曲《小魚(yú)游》，讓幼兒跟著節(jié)奏拍手，熟悉旋律。

　　6幼兒看小魚(yú)表演，跟著教師的旋律一起唱歌曲2-3遍。（一起大聲唱）

　�。ㄈ�） 教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小魚(yú)游的動(dòng)作。

　　1、 教師：小魚(yú)是怎樣游來(lái)的呢？誰(shuí)用動(dòng)作做一做？

　　2、 幼兒調(diào)動(dòng)觀察積累的經(jīng)驗(yàn)，嘗試用動(dòng)作表示小魚(yú)游， 教師注意反饋幼兒的動(dòng)作，指導(dǎo)全體幼兒有重點(diǎn)的模仿學(xué)習(xí)。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒用手臂在身體不同部位擺動(dòng)表現(xiàn)小魚(yú)游。

　�。�2）帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)手的動(dòng)作，幼兒跟教師邊唱《小魚(yú)游》邊動(dòng)作。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)走小碎步。

　�。�4）幼兒嘗試行進(jìn)間做小魚(yú)游動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒注意觀察腳的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)小魚(yú)游的輕輕的快快的。

　　二、幼兒玩游戲“小魚(yú)游”。

　　1教師：魚(yú)寶寶今天要和媽媽做什么游戲呢？聽(tīng)聽(tīng)與媽媽唱什么。

　　2 教師完整演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒注意最后一句歌詞我們是快樂(lè)的好朋友。

　　3 教師提問(wèn)，幫助幼兒理解游戲的玩法。

　�。�1）教師：唱到我們是快樂(lè)的好朋友，都必須找到自己的好朋友。

　�。�2）教師以魚(yú)媽媽的身份，其他幼兒邊唱歌曲邊找自己的好朋友，找到好點(diǎn)點(diǎn) 頭，搖搖尾巴，互相問(wèn)好，勵(lì)幼兒大膽親近其他小朋友。

　�。�3）幼兒繼續(xù)游戲。

　　三、活動(dòng)延伸

　　教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做游戲，到教室外面去找找別的班的孩當(dāng)自己的好朋友。

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