小小蛋兒把門開小班音樂教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的小小蛋兒把門開小班音樂教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒產(chǎn)生對音樂活動的興趣，體驗表演活動的快樂。

　　2、用好奇、歡快的情緒唱歌。

　　3、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

　　4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　活動過程：

　　1、熟悉音樂旋律。

　　幼兒聽《小小蛋兒把門開》的旋律進入活動室，跟著老師做相應的動作。

　　2、理解歌詞內(nèi)容，分句學唱歌曲。

　　①幼兒完整欣賞一遍歌曲。

　　教師出示一個大蛋：“誰會在里面呢?我們來聽一聽。”

　　②分句出示圖譜，理解歌詞。

　　重點提問：是怎么樣一只小雞?

　　小雞是怎么唱歌的?

　　師：誰在里面啊?

　　師：老師用好聽的聲音請小雞走出來。(邊演唱第一句“小小蛋兒把門開，走出一只小雞來”，邊演示圖譜。)

　　師：這只小雞長得什么樣?(輔助提問：小雞的身上長著什么?)

　　師：這只小雞是“毛茸茸呀胖乎乎。”(教師邊唱邊做動作)我們一起來學一學。

　　師：小雞是怎么唱歌的?(出示相應的圖譜。)我們和小雞一起高興地唱起來。

　　3、幼兒完整學唱歌曲。

　　①幼兒集體演唱歌曲。“我們用好聽的歌聲一起請小雞走出來。”

　　②引導幼兒感受歌曲中小雞出殼時的喜悅，用歡快的聲音演唱。

　　③分組演唱歌曲。

　　④集體演唱，引導幼兒做出“毛茸茸胖乎乎”的小雞神態(tài)。

　　4、幼兒有興趣地演唱歌曲。

　　①幼兒配上身體動作演唱歌曲。

　　師：“我們也來學小雞從蛋殼里面鉆出來，先蹲下來做一個蛋寶寶。”

　　②幼兒隨老師唱鴨寶寶的歌。

　　教師提問：還有誰也是從蛋里面走出來的?

　　小鴨子是怎么唱歌的?“嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎唱起來。”

　　5結束：請從蛋寶寶里走出來的小雞和小鴨一起去外面玩吧!

　　活動延伸：

　　幼兒創(chuàng)編從蛋里孵出來的其他動物寶寶的歌。

　　教學反思：

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

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