用心工作以愛育人教育隨筆

　　有一句教師們常常掛在嘴邊的話“教書是碗良心飯”。教書的好與壞、教育質(zhì)量的高與低、學(xué)生優(yōu)秀率的多與少，很大程度上取教師在教育工作中投入的良心的有無、多少。同樣，輔導(dǎo)員的良心在日常對學(xué)生的關(guān)愛與教育中得到了體現(xiàn)。“小勝靠智、大勝靠德”，一名優(yōu)秀的有良心的輔導(dǎo)員要具備“四心”——愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心。

　　愛心是原動力。“感人心者，莫先乎情”，一位擁有愛心的老師才有源源不斷的動力去教育與關(guān)愛學(xué)生，對工作充滿著朝氣與熱情，真正的熱愛自己的學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，隨時愿意與學(xué)生進行溝通交流。用愛心開啟學(xué)生的心靈之窗，尊重每一個學(xué)生在成長途中的思想波動，以理服人、以情感人、以心教人。取信于學(xué)生就能實現(xiàn)師生間的真誠交流，而且交流是處理班級所有問題的最有效、最便捷的方式，更好地關(guān)愛與教育學(xué)生。

　　耐心是關(guān)鍵。“師者，傳道授業(yè)解惑也”，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面、生活方面、工作方面、甚至包括感情方面都會有著許許多多各種各樣的問題，因此為人師者，要有足夠的耐心，去傾聽學(xué)生的問題，聆聽學(xué)生的困惑，并做到耐心尋找問題的答案，幫助學(xué)生解決難題。此外，輔導(dǎo)員是介于教師和行政人員之間的一個較為特殊的群體，要少一些浮躁，多一些耐心，將更多的精力投入到關(guān)愛和教育學(xué)生上。

　　細(xì)心是重要條件。“欲要看究竟，處處細(xì)留心”。細(xì)心是作為輔導(dǎo)員必不可少的品質(zhì)。現(xiàn)在的高校生在剛剛進入新環(huán)境時，由于之前的成長環(huán)境相對比較優(yōu)越舒適，經(jīng)歷的挫折困難相對較少。難免會出一些小狀況，比如生活環(huán)境不適應(yīng)、與同學(xué)的交際存在一定的困難、學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)、獨在異鄉(xiāng)有一定的孤獨感、課余時間多了之后不會安排出現(xiàn)了空虛感、焦慮等等。這些問題都需要輔導(dǎo)員在“處處細(xì)留心”的過程中去及時地發(fā)現(xiàn)，并針對平時觀察到的學(xué)生的不同性格采取不同的方式去引導(dǎo)，以便于有效解決。

　　責(zé)任心是保障。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯認(rèn)為“教師的威信首先建立在責(zé)任心上。”輔導(dǎo)員對待工作要有責(zé)任心。這份責(zé)任心是愛崗敬業(yè)、保障班級一切工作活動開展的必要條件。任職期間輔導(dǎo)員除了要配合學(xué)校完成各項工作之外，最重要的是還要不斷地學(xué)習(xí)與思考。輔導(dǎo)員要積極參與到學(xué)生的實踐與活動中去，從中自我學(xué)習(xí)。自我鍛煉，并不斷利用業(yè)余時間輔修心理學(xué)、社會學(xué)等知識，提高自己的綜合素質(zhì)，這樣才能夠當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，用正確的思維、恰當(dāng)?shù)姆绞健�淵博的學(xué)識去關(guān)愛和教育學(xué)生。

　　“立德樹人有道，春風(fēng)化雨無聲”，作為輔導(dǎo)員，要用自己的魅力去征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，用自己正確的人生觀和價值觀去引導(dǎo)學(xué)生。用心對待工作，用愛教育學(xué)生，讓每一個學(xué)生都能在自己的關(guān)愛與教育中健康、快樂地成長，積極、勇敢的追夢！

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