精選讀書匯報會作文3篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的讀書匯報會作文3篇，歡迎大家分享。
讀書匯報會作文 篇1
星期五下午，學校舉辦了“讀書交流會”，目的是讓同學們將自己讀的好書進行交流、分享，讓同學們收獲更多好的書。這次活動也讓我在學校有了第一次單獨展示自己的機會。
上周二，老師給我們“閱讀之星”開會，并從中選出了21名同學參與“讀書交流會”的表演。十分有幸，老師選中了我。老師、父母都十分看重這次機會，我也每天加班加點，努力寫稿、背誦。
可事情并沒有想像中那么簡單。當我把稿子交給老師時，老師不滿意，對我的文章提出了更高的要求：要讓聽者聽了，就要有迫不及待去看那本書的心情。可這談何容易?
當天晚上回家后，完成作業后就立刻打開電腦，一直熬到十點多，終于打完了那篇演講稿。“還有三天了，加油！”我在心中暗暗為自己加油。活動前，班主任石老師也幫我看了稿子，讓我的朗讀變得深情并茂情，我心中更加充滿自信。
交流會那天，我穿上了整潔的校服，化上了淡淡的妝，信心滿滿。表演前，當我前面的一個個選手都演講完畢，我的心也就一點點懸了起來。“下面，請徐賢同學為我們講述《混血豺王》！”什么?下一個就輪到我了？！天吶，我還沒有做好準備！我急得團團轉，不知該如何是好。這時，又響起了主持人的聲音：“大家掌聲鼓勵！”于是，臺下掌聲雷動。忽然，這掌聲好像給我注入了無窮的能量，讓我回過神來。我接過話筒，定了定神，面含微笑地走向舞臺中央。
雖然我看上去久經沙場，鎮定自若，可我膽子不大，被“啪”一聲打開的聚光燈嚇了一跳，不禁微微顫抖了一下。我被臺下的數百雙眼睛盯傻了，可我很快回過神來，但還是有點緊張，張口第一句就惹了笑話。我本想說“尊敬的老師，親愛的同學們……”可我卻說成了“親愛的老師們……”我剛想說“尊”這個字，突然發現自己說錯了，連忙改口。我的`目光在臺下掃來掃去，突然我看到有位老師雙手環抱，在那兒偷偷匿笑。是誰？我近視也不會連第一排的人都看不到，是A老師啊！那一霎，我的淚水就要奔涌而出了。可我想，與其出一個大洋相，還不如就犯一個小錯哩！
我盡力讓淚水回到肚子里，用贊嘆的感情讀完了稿子，鞠躬說了謝謝，立即跑下臺去。
這次活動讓我展示了自己，也讓我克服了膽小的缺點，戰勝了自己的內心，正可謂“害怕危險的心理比危險本身可怕一萬倍”！
讀書匯報會作文 篇2
星期三下午，我像一只勤勞的小蜜蜂，早早地來到了學校。一分鐘，兩分鐘……我煎熬地度過兩節課，真是度秒如年呀!終于到了我夢寐以求的數學讀書匯報會。匯報會開始了,主持人激情澎湃地講述數學的'魅力，精彩的節目一個接著一個。
輪到我們班的體育委員與他的好搭檔為我們表演相聲《奇妙的“倒數”》。這個題目與眾不同,深深地吸引了我。
“3和7”、“7和3”，“它們互為倒數”;“9和8”、“8和9”，“它們互為倒數”;“1的倒數是幾?”等一下，他們是不是說錯了?1有倒數嗎?1的倒數是幾?繼續聽下去，哦!原來如此。“1化成最簡還是1，所以1的倒數就是它本身,1的倒數是獨一無二的”。“0的倒數是幾?”“0的倒數0分之0”。這時，全場的同學哄堂大笑。0沒有任何倒數,它和1一樣，想獨吞好果子，真是小氣呀!
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，我還沉迷于其中不能自拔。感謝李老師,讓我們知道了生活處處皆數學，只要我們多觀察,就會發現數學世界奇妙無比!
讀書匯報會作文 篇3
今天下午，我們班開了一次讀書匯報會，有許多老師來聽課，還有幾個其他班的同學。這些來聽課的老師和同學，給我帶來了很大的壓力。我想：我能順利地將古詩背下來嗎？
匯報會的內容很多，各式各樣，很有意思。尤其是趣味古詩，特別能激發我們的`興趣。
趣味古詩里有這么一些題：找詩人，讀古詩，看詩句填季節，給古詩填表示方位的詞、表示顏色的詞，填上動物、植物名稱，完整古詩句。然后再誦讀這些趣味古詩。
進行到“讀詩句填表示顏色的詞語”一題時，其中有這樣一道題：“兒童疾走追蝶，飛入尋常百姓家”，我趕緊舉起了手。主持人郝夏妤叫到了我，我立馬站起來回答：“兒童疾走追黃蝶，飛入尋常百姓家”。“不對，是蛺蝶。”不知是誰，提醒我是蛺蝶，不是黃蝶。先開始我覺得應該聽他們的，可再仔細看大屏幕，這道題是屬于填顏色一類的。最后，我還是讀成了黃蝶。讀完之后，我看到溫老師沒有任何反應，心想，應該是填對了。
讀書匯報會結束之后，我覺得應該好好多讀書，多積累，以后遇到這些題也就不會瞎猜了。
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