《動物學校放寒假》教學設計

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計要怎么寫呢？下面是小編收集整理的《動物學校放寒假》教學設計，希望對大家有所幫助。

　　教學目標：

　　1、認識本課16個生字，會寫7個生字。

　　2、能準確、流利地朗讀課文。

　　教學重難點：

　　重點：會寫7個生字，會認9個生字。

　　難點：理解課文，教育學生過一個有意義的寒假。

　　教學準備：

　　字卡片、教學掛圖

　　教學安排：

　　二課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、板書課題，初步感知課文。

　　（板書課題：動物學校放寒假）請同學們利用拼音自由讀課文。

　　二、學習課文，理解課文內容。

　　1、小組內互相讀課文，標出自然段數。

　　2、學生質疑，師生共同討論解決。

　　（1）課文里主要寫了哪幾種動物呢？

　　（2）小鴨是怎樣過寒假的呢？

　　小鴨在寒假里學會了游泳，它在水中洗澡，還在水中捉到好幾條小魚。

　　（3）小燕子是怎樣過寒假的呢？

　　小燕子在溫暖的`南方過寒假。他發現蓉蓉常在樹下看書、

　　寫字、游戲，還看見蓉蓉幫大人做事。它覺得蓉蓉是一個好孩子。

　　（4）小熊是怎樣過寒假的呢？

　　小熊整整睡了一個冬天。

　　3、學生討論：哪個小動物的寒假過的最有意義？

　　4、教師總結。

　　是呀，小鴨子和小燕子的寒假過的挺有意義的，我們應該向他們學習，課文中還講到了小駱駝、小鹿、小驢、和小企鵝，它們是怎樣渡過寒假的呢？這個問題我們課后再去解決它？

　　三、指導朗讀。

　　1、教師范讀，學生注意聽。

　　2、指名分段讀，教師指出應該注意的地方。

　　3、小組練讀。

　　4、回家把這個故事講給爸爸媽媽聽。

　　動物學校放寒假

　　第二課時

　　一、復習舊知。

　　1、指名讀讀小鴨寫給大象老師的信。

　　2、小駱駝、小鹿、小驢和小企鵝的信里會寫些什么呢？

　　二、出示生字卡片，學習會寫的字。

　　1、借助拼音練習讀詞。

　　動物、寒假、大象、意義、收到、幫助。

　　2、去掉拼音再讀詞，同桌可以互查。

　　3、指名讀，大家傾聽，判斷正誤。

　　4、自學生字，思考如何記憶字形。

　　5、互相交流方法及書寫時要注意的問題，重點交流“動”“幫”“物”“收”的書寫。

　　6、教師對難字進行指導。

　　三、學生進行書寫練習，規范地書寫。

　　1、讀生字，看每個字的占格位置。

　　2、獨立練習書寫。

　　3、自評、互評、修改。

　　4、教師巡視，指導糾錯。

　　四、擴展詞語。

　　五、出示認讀字，讀準字音。

　　1、出示認讀卡片。

　　捎信薄冰駱駝企鵝醒了糊涂揉

　　2、多種形式認讀。

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