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《欣賞服裝表演》教學反思
作為一位到崗不久的教師，我們要有很強的課堂教學能力，借助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，教學反思我們應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的《欣賞服裝表演》教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《欣賞服裝表演》教學反思1
服裝不僅以其御寒、遮體的重要作用與食物一樣成為人類生存不可缺少的物質，還裝扮了人們的生活，反映了時代的變遷，同時表現了不同國家、不同民族的文化和習俗。《欣賞服裝表演》一課，是在幼兒對一些服裝有了了解的基礎上安排的，意在引導幼兒欣賞服裝表演，感受不同款式、色彩、圖案服裝多姿多彩的藝術美。
在教學過程中，我分了三大部分。
一引導幼兒觀察自己的服裝，說一說自己穿了一件什么樣的衣服。
二播放服裝展示會的資料片，說說他們是什么人，在做什么？再讓幼兒模仿他們的表演。為了加深幼兒的印象，讓幼兒討論：你看到了哪些不同款式的服裝？這些服裝是用什么面料做成的？你還見過哪些面料做成的服裝？你最喜歡其中哪一件？
三欣賞特殊材料做成的服裝。老師出示用廢舊愛戀制成的服裝及照片，讓幼兒仔細觀察，說說這些服裝師用什么材料制成的`？材料從哪里來的？你想親自試一試，設計制作者這樣的服裝嗎？
這一課的教學過程，幼兒先觀察自己的衣服，認識自己衣服什么樣，在觀看服裝表演，讓幼兒了解更多樣式的服裝，了解服裝面料、款式，感受服裝的美，使幼兒受到藝術的熏陶。看了表演，幼兒一個個也想表演，我就讓幼兒模仿服裝模特的表演。這一環節，適應兒童好動的特點，也張揚了兒童善于模仿的個性，培養了幼兒欣賞美和表現美的能力，也為以后課堂表現自己設計的服裝作了鋪墊。展示用特殊材料制成的服裝，以及老師說的一句：你想親自試一試設計制作這樣的服裝嗎？是對本課內容的延伸，讓幼兒感受服裝材料的多樣性，廢舊材料還可以利用，同時也激發了幼兒的設計勇氣和設計欲望。
在這次的活動中，關于服裝表演時展示的服裝的討論，幼兒進行得不很順利，知道的內容少。這是因為幼兒對服裝的了解還很有限，為此教師不能有過高期望。
《欣賞服裝表演》教學反思2
服裝不僅以其御寒、遮體的重要作用與食物一樣成為人類生存不可缺少的物質，還裝扮了人們的生活，反映了時代的變遷，同時表現了不同國家、不同民族的文化和習俗。《欣賞服裝表演》一課，是在幼兒對一些服裝有了了解的基礎上安排的，意在引導幼兒欣賞服裝表演，感受不同款式、色彩、圖案服裝多姿多彩的藝術美。
在教學過程中，我分了三大部分。
一。引導幼兒觀察自己的服裝，說一說自己穿了一件什么樣的衣服。
二。播放服裝展示會的.資料片，說說他們是什么人，在做什么？再讓幼兒模仿他們的表演。為了加深幼兒的印象，讓幼兒討論：你看到了哪些不同款式的服裝？這些服裝是用什么面料做成的？你還見過哪些面料做成的服裝？你最喜歡其中哪一件？
三。欣賞特殊材料做成的服裝。老師出示用廢舊愛戀制成的服裝及照片，讓幼兒仔細觀察，說說這些服裝師用什么材料制成的？材料從哪里來的？你想親自試一試，設計制作者這樣的服裝嗎？
這一課的教學過程，幼兒先觀察自己的衣服，認識自己衣服什么樣，在觀看服裝表演，讓幼兒了解更多樣式的服裝，了解服裝面料、款式，感受服裝的美，使幼兒受到藝術的熏陶。看了表演，幼兒一個個也想表演，我就讓幼兒模仿服裝模特的表演。這一環節，適應兒童好動的特點，也張揚了兒童善于模仿的個性，培養了幼兒欣賞美和表現美的能力，也為以后課堂表現自己設計的服裝作了鋪墊。展示用特殊材料制成的服裝，以及老師說的一句：你想親自試一試設計制作這樣的服裝嗎？是對本課內容的延伸，讓幼兒感受服裝材料的多樣性，廢舊材料還可以利用，同時也激發了幼兒的設計勇氣和設計欲望。
在這次的活動中，關于服裝表演時展示的服裝的討論，幼兒進行得不很順利，知道的內容少。這是因為幼兒對服裝的了解還很有限，為此教師不能有過高期望。
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