我心中的“書法家”作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我心中的“書法家”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我心中的“書法家”作文1

　　我最敬佩的人是教我書法的朱老師，是他教我把字練得更好，使我每天一點一點地進步。

　　每周星期五，朱老師都一筆一劃地教我寫字，我一筆一劃地寫，他的字寫得很大氣。從隸書到楷書，從朱老師教到自己臨摹，一直沒有停過。如果是朱老師教，他會很認真地教學；如果是自己臨摹，朱老師也會認真地檢查。每次比賽都幫我們裝裱，統(tǒng)一把我們的費用交給賽區(qū)，并且細心地檢查我們的作品，還仔細修改。

　　對了，朱老師的書法時間安排表也很合理。每次寫了一小時左右，就安排我們休息二十多分鐘，然后繼續(xù)寫字。還訂了幾個規(guī)矩，內容如下：寫字時不需交頭接耳、肚子不能貼桌子、寫得好的`一張字給家長簽字等等。每一項都是井井有條、規(guī)規(guī)矩矩的。

　　朱老師不僅認真、細致，而且對工作盡職盡責，所以我才敬佩他！

我心中的“書法家”作文2

　　有一次，我在金華公園玩，看見門口有一位大叔，他衣衫襤褸，沒有手臂，在他面前有平鋪著幾張宣紙、一個硯臺，里面只有一點的墨。他的周圍有很多人：男人、女人、老人、小孩，只見他慢慢抬起光裸的'雙腳，脖子往前伸穩(wěn)住身子，張開大腳指和食指，小心翼翼地夾著地上的毛筆，我能夠明顯地看到兩指間布滿了老繭。毛筆蘸了墨汁，果斷地在宣紙上下筆，一會兒工夫“天下大家”四個字出現在宣紙上，龍飛鳳舞，氣勢驚人。觀看的行人都贊嘆不已，大家都被殘疾大叔的胸懷所感動了，紛紛捐出了錢款，一元、二元、五元……從頭到尾，大叔一眼都沒瞧那些錢幣。

　　回到家，大叔的印象一直在我腦海久久不去。我把這件事告訴了媽媽，媽媽說了一句話：“身殘志不殘！”

　　身殘志不殘！

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