快樂手工作文10篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的快樂手工作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂手工作文1
新一次的高級小記者活動又開始了，這次活動的主題是“快樂手工，魔法氣球”。爸爸把我送到亳州晚報社，老師帶我們去樓上的小記者活動中心。
等我們坐好后，從門外走進來兩個陌生的老師，經輔導老師介紹才知道，這是教我們做氣球模型的陳老師和田老師。老師先給我們每人發了五條長氣球。這個長氣球很長，很細，我嘗試著用嘴巴吹氣可是沒有吹起來。老師就用打氣筒幫我們把氣球充好氣，把口子系上。
今天，老師教我們做“氣球花朵”。老師讓我們先把氣球的一小部分擰成一個圓，然后挽起一個疙瘩，這樣一個小氣泡就形成了，這是“花蕊”。接著，我們又做了一些橢圓形的氣泡，這是“花瓣”。就在這時，“啪”！“啪”！“啪”！有三位同學的氣球連續爆炸了。我心想：這三個同學的氣球怎么爆炸了？肯定是氣球吹的太大了。老師讓這三位同學每人換了一個氣球。這回，三位同學吸取了上次的教訓，并在老師的'幫助下做出了一朵“氣球小花”。接著，我們跟著老師又做了“氣球小熊”、“氣球天鵝”，有的小記者還自己創意，做了“氣球帽子”、“氣球書包”等。
小記者活動結束了，回到家我還在想，原來氣球不僅可以玩耍，裝扮，還可以做出各種各樣的模型。小朋友們，你們知道嗎？
快樂手工作文2
星期天早上，我早早起床，準備到平頂山日報社參加小記者手工課堂。來參加活動的小記者還不少呢，大家都非常期待能早點開始。
手工課堂9點準時開始了。楊老師告訴我們，今天她要教我們用黏土做池塘里的天鵝，比比誰的小手最靈巧。首先老師給我們觀看了一些天鵝的照片，讓我們仔細觀察天鵝的外貌特點，接著又給我們示范制作天鵝的步驟。同學們都認真地聽著，會議室里鴉雀無聲。最后小記者團的老師們給我們每人發了一套黏土材料和一塊天藍色的泡沫板。這時，我早已經等不及了，在老師的指導下，我把白色黏土分成大小不等的4份，用手搓、揉、捏，忙得不亦樂乎，不一會兒一只白天鵝就做好了。老師說可以把天鵝的脖子做出不同的'動作，我又做了一只頭抬得高高的白天鵝，它像是在唱歌呢。接著我把它們粘在準備好的泡沫板上，為了更加生動，我又在上面添了碧綠的荷葉和盛開的荷花，在岸邊還做了幾塊鵝卵石，我的作品——池塘里的天鵝終于完成了。雖然我的胳膊都累酸了，但是心里卻非常開心。我和做完的同學上臺展示了自己的作品，望著同學們手中那栩栩如生的白天鵝，我也仿佛隨著它們飛到了一個夢幻的童話世界。
這真是一次快樂的手工課堂！它不僅鍛煉了我的動手能力，還豐富了我的課余生活，給我的童年留下了美好的回憶。
快樂手工作文3
我喜歡的課有很多，比如語文課、英語課、數學課、手工課、體育課等等。但是我還是更喜歡手工課。
星期四的中午，老師說我們晚上要上手工課。我聽了心里非常高興。
到了晚上回宿舍做內務，我比其他人都要快一倍。做完了，便急忙跟著其他小組的人回班了。到了教室的`時候，我發現教室里竟然空無一人，我興奮的心情更加激動。
七點整，老師大步地走進了教室，讓班長打開電視直播。剛好，直播剛剛開始，我們就在那里認真看著直播。
劉主任講完了話，我們的手工制作也就開始了。我們今晚做的手工是創意小花盆。需要的材料有這些：一板雪糕棍，一瓶白膠，還有一瓶空的牛奶盒。我先拿了一根雪糕棒，用白膠貼在了牛奶盒上。我心里想到這一根貼的還挺行的，看來做這小花盆不難啊。可是正當我這么想的時候，雪糕棒“嗖”的一下滑了下來。估計是我剛才沒有用力壓，我不放棄，繼續貼。這次，我使勁貼了上去。應該不會再掉下來了吧。正當我這么想的時候，雪糕棒又一次調皮的跳了下來。這到底是怎么回事呢？我看看同桌，她已經粘了好幾根了。我問她怎么會牢固？她說膠水不能太多，要讓膠水干一點再粘。
哦，原來如此。這次，我先把雪糕棒涂上適量的白膠，用嘴輕輕地吹一吹白膠，讓它快點干。然后小心翼翼地貼上去，然后用手捏一捏。哈哈，這下小雪糕棒不會掉下來了。第一根，第二根，很快地我粘完了一排�？粗煲尚偷男』ㄅ�，我心里好比喝了一杯蜜一樣甜。
這個手工課使我明白，很多事是有技巧的，我們要做有心人。
快樂手工作文4
那年暑假一開始的時候，我的心中就萌生了一個想法——我要做一個心靈手巧的人。
說干就干，媽媽也毫不猶豫地支持我，作為“贊助商”，她給我買了許多東西，有拼豆、滴膠、手工紙、卡紙、發卡……為了不讓媽媽失望，我每天都在學習，看著網上的視頻教程，琢磨著圖紙。
漸漸地，我從一個初學者變成了一個中級興趣者，我開始把我的工藝品當成禮物送給別人。我越學越興奮，并且漸漸地掙脫了教程和圖紙的束縛，進入到一種自己想象、創新的境界。
又過了幾個星期，我又成功地從一個中級興趣者變成了一個高級專業者。于是，我有了一個新想法：在剛開學的前幾天，我提議有興趣鉆研手工的人，組織一次“沙龍”，然后一起來探討大家都是如何成為一個心靈手巧的人的。在我的邀請下，許多人都熱情地加入了進來，不知不覺我成為了這次手工沙龍的主角，準確地說，是我做的手工成為了這次沙龍的主角。
我給大家展示著我在暑假里的作品，出人意料的是，大家都對我的作品很感興趣，都爭相競拍我做的.工藝品。沙龍也由此變成了一個“拍賣會”——“五元！”“十元！”“十二！”……場面熱鬧得近乎失控。我不知道是該為我做的手工，受到大家的喜愛而開心，還是該為我熱情萬丈舉辦的沙龍卻泡湯而失落。我只好把所有手工都送了出去，結果越送越多，因為有的人說，她家還有一個小妹妹，很喜歡手工。有的人說他想發到網上幫我漲人氣。還有人說他有好幾個包，想每個上面都掛一個來做裝飾。
通過一個暑假的練習，我終于成功地成為了一個心靈手巧的人，而這一切都源于學習，學習真是令人快樂哦！
夜晚來臨了，月亮爬上了天空，我笑著進入了甜蜜的夢鄉……
快樂手工作文5
周五又是一個美好的一天，英語階段測試卷交完，我就急三火四地收拾東西，就等著今天下午的穿珠比賽。
比賽正式開始了，我迫不及待地打開盒子。我拿出一根繩子，用剪刀剪開一段，然后拿起小珠子耐心地開始穿了起來，我穿著穿著靈機一動，想起了更好的方法，就是要想像們數學學習的對稱知識那樣有規律地串珠子，我想那樣串起來的裝飾品會更漂亮。于是，我就一會兒串個海豚，一會兒串個花籃，一會兒串個珍珠，仔仔細細地串著，在我的努力下，我終于穿好了一個大項鏈，我高興得一蹦三尺高。這時我又想起一個主意，就是要串出多層項鏈，這樣看起來項鏈會更有立體感。說干就干，我又繼續耐心地投入到穿珠子工作之中。
突然，我地手一不小心松了一下，沒想到，穿好的'珠子噼里啪啦的全都落到地上了。這可怎么辦是好呀，我心里急得直想哭。但我沒有灰心，給自己打氣，心里暗暗的對自己說：天上飄來五個字，這都不算事。我把散落的珠子一個一個撿起來，重新又串起來，終于成功啦！我真為自己感到高興。
這小小的珠子給我們帶來了極大的樂趣，讓我通過比賽提高了動手能力，還讓我知道做一件事一定要專注，只有這樣，才會有成功的希望。
快樂手工作文6
又到了周五，又到了我們與家長的每周一約，今天這節課將由王桐雨和她的媽媽來一起完成。中午吃完飯，我們就盼望著這節課早點到來。
在我們的望眼欲穿中，王桐雨媽媽拿著材料來到班級，阿姨先把她準備的彩紙，竹簽發給我們，我們也把自己準備的.剪刀，雙面膠拿出來，準備上課。
這節課主要是王桐雨給我們上課，她媽媽當她的助手。這節課是教我們做小花，做成的成品有點像郁金香，可是他不是郁金香，而是另外一種，我沒見過的花兒——馬蹄蓮。
開始上課了，小老師讓我們先拿出大紙，尺子量出六厘米，把它剪下來，然后拿出竹簽，將那張剪下來的紙往簽子上卷，用來做花莖�？晌屹M了九牛二虎之力也卷不好，所以我就向王桐雨的媽媽請教，阿姨非常有耐心地教我，首先把簽子放在大紙上，把緊緊地纏住，然后往上面卷，一點點耐心細致地卷，不能著急，要卷得均勻，就這樣，最后只變成一個紙筒，粘上雙面膠，然后花徑就折好了。然后我又開始做花瓣，做完了花朵，我們又開始做花心，又做葉子，這些做起來比較輕松，所以很快我的小花就做出來了！
望著漂亮的小花，我很自豪，這是我自己親手做出的小花，我要把它送給媽媽，讓媽媽感受到我對她的愛。
快樂手工作文7
新年到了，街上可真熱鬧呀，人們都紛紛準備年貨，而我家不用說了，也準備年貨�？斓叫履炅�，我要給爸爸媽媽送一份禮物，但我不知道送些什么好，可今天倒好，老師給我們教了一個新年手工作品——福字掛件。
上課了，我們先準備了彩色卡紙，紅色毛線，固體膠，剪刀等東西，然后我們就正式開始了。
我們先將兩張大小不同的彩色卡紙，用固體膠粘在一起，然后在中間寫上一個福字。開始我有點緊張，心里像一團亂火，可后來我參照了老師的步驟后，便順利的做了起來，一下就做好了。隨后，老師讓我們在紙上畫一些與春節有關的畫，我托著腦袋想了很久，有了！我畫了一些燈籠之類的東西，寓意新的一年紅紅火火，年年有余，我飛快的畫完，便在上面涂了顏色，興沖沖的拿給老師看，老師微笑著點了點頭，我看了老師的示意后，心里美滋滋的，開心極了，我旁邊的`同學都向我投來了羨慕的目光。
接著，老師又教我們做了掛穗，這算是比較難的一步了。首先，先把一張紙拿在左手上，再用右手拿上剪刀，從上面開始剪一道一道的細長條，剪完后用固體膠粘在一起，一個紅紅火火的掛穗就完成了。然后再用長方形的小紙片卷起來，就這樣一個個的小鞭炮就出生了，最后用紅色毛線將鞭炮、福字、掛穗依次穿起來，注意一定要將福字倒過來，因為，“福倒了”諧音為“福到了”，寓意新的一年，福氣滿滿，紅紅火火，代表著對新的一年美好生活的祝愿。
雖然這次手工課已經結束了，但我還是要記下來，因為那是我第一次做手工。
快樂手工作文8
“哈哈……”伴隨著午休結束的鈴聲，一陣歡快的笑聲傳出了教室。原來是我、呂崇杉和楊欣在一起慶祝我們花費了一個中午的時間精心制作的“摩天大樓”的竣工。
這棟“摩天大樓”是這學期《勞動與技術》課本里的手工作業。今天，楊欣把它和其他的材料都帶到了學校，我們約好中午一起來做。一吃完飯，我們就迫不及待地開工了。
本打算一人做一件，可我轉念一想：這樣的話時間可能不夠，而且把東西都做完了，楊欣以后就沒材料做了。不如大家合作完成那個“摩天大樓”。他們一致同意我的建議，于是我們立即開工！楊欣負責涂膠水，呂崇杉負責裁減下料。至于我嘛，負責的是拼拼貼貼，也就是最后的總裝工作嘍。
大家分頭行動．只聽到“卡嚓……卡擦……”呂崇杉快刀翻飛，一會就剪下了好幾個部件；“唰……唰……唰……”楊欣的刷子揮動，很快就將這些部件涂上了膠水�，F在輪到我大顯身手了，因為暑假在爺爺家經常做類似的手工，所以現在這些工作對我來說就是小case啦！在兩個伙伴的'協助下，我小心地組裝著一個個部件，不久，一個漂亮摩天大樓的主樓出現在我們面前。很快，兩個副樓也被我們搞定了，我們的“摩天大樓”終于建成了！
看著我們的“摩天大樓”，我們開心地一蹦三尺高。這真是件有趣而且有益的事情，因為這是我們用團結合作和辛勤的汗水換來的。
快樂手工作文9
桔子、橙子是人們最愛吃的水果，它們不但有豐富的營養，而且非常的好吃，酸中帶甜，甜中帶酸，讓人回味無窮。但是，你知道桔子、橙子還有什么用處嗎？那就是可以變成小桔燈，今天，我就做了一個小桔燈。
第一步，把橙子拿出來，把橙子的上部三分之一部分切下來，一定要切直喲！不能彎，彎了就不好看了！我用小刀在橙子上部的三分之處切下來，但不小心切在了四分之一處，再切一刀又多了點，真是出師不利呀！
第二步是最難的.了！把橙子的果肉挖出來。起初我以為十分容易，可是剛沒一會兒就挖不動了。原來橙子的果肉都粘皮上了。我再一看別的小朋友，他們也是愁眉苦臉的，但有的人已經開始上手抓了。我有些著急了，但突然靈光一現：“有了！”橙子的果肉已經不多了，那就不要了吧。我跑到水池前面，把水龍頭打開，用手不停地把果肉抓出來，用水沖走。不一會兒，果肉就被我掏完了。我得意地看著自己的“作品”，開心極了。
第三步：穿針引線。當然，如果你想做些花紋就再好不過了！我從橙子的側面分別插了三條橙子皮，有點兒像飛機的機翼。然后，“穿線”活動開始了。起初，我是怎么都穿不過橙子皮，但后來我用木棍頂在毛線的后面，輕而易舉地就穿過去了，接下來一切順利。
第四步是最簡單的了，把蠟燭放在橙子里，點火，作品就完成了。
這節可愛的手工課，讓我這個“千金大小姐”嘗到了勞動的快樂。
快樂手工作文10
冬風涼涼，我的心卻暖暖的。因為又到了周五，又到了我們上校本課的時間了。最讓我驚訝的是我的媽媽竟然來了，我都上五年級了，媽媽是第一次走進我們的課堂，我內心特別的激動。雖然今天的主角是王雨桐和她媽媽，但是我媽媽來幫忙我已經很開心了。
今天我們要做的是馬蹄蓮花，材料都是桐雨媽媽幫準備的，有彩紙、剪刀、木棍，還有雙面膠。我們按照桐雨和她媽媽的`步驟開始操作，大家都認認真真地做著，不懂的同學除了讓王桐雨和她媽媽幫忙之外，還有好多人來找媽媽幫忙，看著同學們在媽媽地幫助下，完成作品，我很自豪。整節課上，我很用心地剪裁，粘貼，最終終于做出了漂亮的馬蹄蓮來。
回到家里，我查了一下關于馬蹄蓮的資料，知道了馬蹄蓮因花序而得名。其實它不是花朵，實際上它是花序上的苞片……我最喜歡馬蹄蓮的花語，那就是純潔、純凈的愛。
今天我不但學會了做馬蹄蓮花，還增長了很多知識，我希望我和同學們的友情能像這花一樣永遠純潔無暇。
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