科技小作文五篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的科技小作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

科技小作文 篇1

　　這一天，有人心中開心、快樂;有人心中失望、難過。這一天，有人心中期望、渴望;有人心中討厭、排斥。這一天，有人心中期待、激動;有人心中擔心、害怕。這就是一年一度的科技節比賽。

　　很快，比賽的時間到了。有的人心里很激動，有的人心中很擔心，在那個寬敞的教室中，下課鈴一響，老師就帶我們去了。到達之后我們才知道，因為人很多，座位一點也不夠坐的，后來的干脆就沒有座位了，呵呵，我是比較幸運的一個呢!

　　開始了，第一個游戲比賽項目會是我的.嗎?很期待，可是不是!它是“筷子一把抓”：就是把30根筷子分成個數相同的3份，然后拿起十根筷子放在手背上，向空中一拋，再伸出手去抓。抓到后數一數，把數量告訴前面記分數的老師，反復3次后到下一位同學。很快，這個游戲在“加油”聲中結束了。

　　第二個科技游戲是“搬運乒乓球”。“呀，是我的項目”，心里一個小的激動。把一根繩子拿起來套在手上，拿起乒乓球放在球的上面，用兩個手指夾住繩子到瓶口處，手一松，球落在瓶里，再拿起繩子回到原點繼續。反復5次到下一同學。在這個游戲中，我表現的不好，拿到的是第三名，沒為班級爭光，我感到很遺憾!

　　第三個項目是一個高難度的科技游戲，拿起一個里面裝滿水的瓶子，把瓶子中的水倒出去一些，再拿起立在水瓶上空，只要3秒鐘不壞，就算成功。我們班的兩個男生分別拿到了第一、第二名，很厲害的，真為他們高興!

　　這一次的活動很好玩，好有兩個小游戲就結束了，可惜，我們不能繼續看了，感到遺憾吶!

科技小作文 篇2

　　不知怎么的，我愛上了科技，每天做二到三個實驗，愛看科幻小說，更是個不折不扣的積木迷。

　　那是一次偶然，我同學到我家中送給了我一個1萬多零件的海盜船積木。這次的零件比樂高積木的零件小得多，而且更加精致，每周只要到星期天，我都會按照說明書上的圖拼一個小時，沒過幾周，我已經拼了三千五百多零件了。

　　但是拼積木的路上危險重重：有天，我把積木的說明書給弄丟了，當我發現說明書丟了后，我肺都給氣炸了，我拿起剛成形的海盜船，往墻上一扔，咚…嘩…積木零件接二連三地落到地上；我這還不解氣，用碎零件拼成怪異的飛機，少了輪子的汽車，丑丑的.笨鳥……

　　事情總會苦盡甘來，就在我為沒有說明苦惱的時候，媽媽讓我收拾房間進行大掃除，我在整理書的時候驚喜的發現了我找了很久的說明書，我哼著小曲把我用積木拼的怪異的飛機，少了輪子的汽車等各種東西小心翼翼的拆掉，一切從頭再來。這時，我發現通過我用積木拼其他的東西時，手變的更加靈巧了，這次我僅僅花了兩天的時間就大功告成，拼好了帥氣的海盜船。

　　結局最終是輝煌的，看看這船多么雄偉，而頂端的旗子是我們高科技的頂端；一個復雜而雄偉的船身，是無數演變的過程，無論前面有多么泥濘的路，我都能跨過去。

　　這就是勇往直前的科技小能手—-李金宸！

科技小作文 篇3

　　在我們學校舉辦的小科技制品展覽會上，同習們興致勃勃地觀賞著一架簡易電子琴。這是一架多么精致的電子琴呀！小講解員接通電源以后，滿懷激情地彈起琴，唱起一支歌：“陽光照，開紅花，我們是小小發明家。學科學，愛科學…… ”悠揚的歌聲，使我們回想起科技小能手吳剛同學幫助我們開展科技活動的情景。

　　那是一個星期天的早晨，我和王云來到吳剛的家，商訊做一架電子琴。我拿出了爸爸給我買的電子試驗盒，王云少書包里掏出了電池盒和四節電池。我們圍在小桌旁，大家干了起來。

　　王云一看說明書就咯咯咯地笑了，說：“這活簡單，我來裝！”可他一看滿桌子零件，又皺起眉頭說：“哎呀，零件真多，我可不懂這玩意兒！”滿心的歡喜也一下子飛得無影無蹤了。怎么辦呢？我呆呆地望著吳剛同學。只見他仔細看著桌上的'零件，又瞧瞧圖紙，然后給我們講那些元件名稱。那三條腳的是三極管，那大腦袋的是電容，那細身子的是電阻…… 嘆，吳剛可真靈呀！

　　開始組裝了，我拿起電阻，照著圖紙裝好了。嘿，一點兒也不難呀！王云眉飛色舞地說：“這下咱們可以彈一支歌了，”說著還做出彈琴的姿勢，逗得我們哈哈大笑，我們飛快地組裝好每個零件，接通電源，咦，怎么一點兒也不響呢？王云對照說明書檢查線路，沒問題呀！我急得像熱鍋上的螞蟻，一個勁地捅，專心看圖紙的吳剛。只見他沉著地說。“別著急，遇事動腦筋，你們看圖紙上正負極符號了嗎？”經他一提醒，我高興地喊起來：“噢，可能是電容的正負極顛倒了！”吳剛帶著我們仔細檢者每條線路，每個零件。忽然，吳剛指著一個電容說：“看，是這個電容的正負極插錯了位置。我急忙把那個電容拔出來，重新接好。當我再接上電源時，王云同學情不自禁地叫起來：“響了，響了！”說著，他彈起了一支歌，悅耳的琴聲，在屋里回蕩。

　　王云忽閃著一雙大眼睛問吳剛：“你怎么什么都懂呀？”吳剛喃喃地說：“學唄！”真的，吳剛靈巧的雙手不知做出了多少科技小制品：電動小火車，噴氣小飛機，無線傳話器…… 這都靠他勤學苦練，才成為科技制作的小能手呀！”

科技小作文 篇4

尊敬的劉家政：

　　你好！

　　聽說你因為你兒子小劉沉迷于玩智能手機成了近視眼而出資40萬元為全校學生捐贈不能上網的傳統手機，我對的做法而感到驚奇。我吃驚，原來父愛可以有如此強大的力量推動你做出決定；我好奇，為什么你要用如此方法表達你的父愛，從長遠角度來看，你這樣做會使人類退步。

　　科技帶給人類進步，這是有了科技一個事實。有了科技的進步，人類的生活才會越來越美好。只有科技的進步，國家才會更加強大，繁榮昌盛。

　　有了科技的發展，我們未來的美好愿望就猶如沙灘上的沙粒，繁多但堅不可摧，一旦確實了愿望，任何困難都無法改變它。而現實的阻擋就好比海浪，它無情的沖擊這沙粒，使沙粒擁有了頑強的毅力。而發展科技好比催化劑，使這種美好的愿望從一種空想變成了實際。

　　有了科技的發展，人民的物質生活有了保障，科技滿足了人民享受的渴望。

　　因此，對于你捐贈傳統手機的做法，我并不贊同，但對于你偉大的父愛，我深受觸動。

　　父親對孩子之間的愛是一種獨一無二的愛，但父愛并不等于以聲勢浩蕩的方式去獲取，我認為只有真心的愛孩子，關心他的身體，關心他的學習生活，同孩子多聊聊天，讓孩子不是一昧的用智能手機玩游戲，多帶孩子出門散散心，不能太在意孩子的`學習成績，而不是以出資40萬元捐款手機來表達對孩子的愛。

　　再者，以傳統手機來取代智能手機必定會引起學生的憤意。父愛是一種好事，但父愛并不表示阻止學生帶智能手機來學校。學生帶手機來學校并不是為了玩游戲，有很多學生的目的是為了與家長保持聯系，還有很多學生住校，有智能手機帶來的方便，可以在適當的時候收看相關的新聞聯播，及時了解時政熱點，還可以上網查閱資料，豐富自己的生活，擴大自己的視野。

　　還有，如果你出資40萬元捐贈傳統手機，對于你的孩子也會造成不利的影響。可能他不會理解你的做法，可能認識他的人會以詫異的眼神看著他，嘴里還會說三道四。可能老師會以你的孩子作為其他學生的榜樣，使你的孩子會被其他學生疏遠，無法擁有真摯的友誼。

　　所以，在我看來你不應該為了你自己孩子玩手機眼睛近視就這樣隨意的出資40萬元捐贈傳統手機。對于你還在眼睛的近視，家長也有不可推卸的責任。家長應該立即想出怎樣較好的管理孩子的措施，比如：沒收手機，告訴他要多保護眼睛，讓眼睛適當休息等。

　　最后，在科技高速發展的今天，我們應該展望美好的未來，不能停下自己發展的腳步，為造福人民而努力奮斗，發展科技，讓生活更美好。

　　xx

　　xx年2月21日

科技小作文 篇5

　　周末，我和爸爸做了一個關于水表面張力的實驗。

　　我們先用個瓶蓋作為小船，小船尾部再開一個很小的缺口，往小船尾部涂點圓珠筆油，將小船放到盛有自來水的臉盆中，圓珠筆油開始擴散，小船的`尾部出現了黑黑的油跡，油跡面積擴大時，就推著小船在水中前進。

　　我想：“咦，為什么有筆油，船就會自己動？”在好奇心的驅使下，我迫不及待地問爸爸：“你說，為什么小船會前進？”爸爸解釋說：“你這傻傻的腦瓜怎么問出了這么關鍵的問題，小船之所以會往前航行，是因為水的表面張力引起的。圓珠筆油會使水的表面張力變小，小船前面的水表面張力便把小船拉了過去，直至圓珠筆油把水的表面張力全破壞了，小船便會停滯不前，你明白了嗎？”我馬上醒悟原來是這樣，爸爸的頭腦竟比電腦還聰明……哼哼，一定是查過資料的！我也要多加努力才行。

　　通過和爸爸做這個小實驗，我對科學產生了濃厚的興趣，我一定要好好學習，掌握更多的科學道理，了解更多的奧秘，將來制造出對人們有用的科學發明。

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