制作豆豆畫作文3篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的制作豆豆畫作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

制作豆豆畫作文1

　　咦，教室里怎么鴉雀無聲呢？原來是在進行豆豆畫比賽呢。

　　老師讓我們準備了大米、黃豆、綠豆……老師先給我們講了“豆豆畫”的歷史，然后老師找了幾幅’“豆豆畫”供我們參考，最后老師講了制作“豆豆畫”的過程。

　　比賽開始了老師給了我們30分鐘的時間。我心想：我到底用豆子擺什么呢？我左顧右盼，發現別人都是擺動物、景物之類的。我靈機一動：我可以擺“戰狼”這兩個字啊！我的作品肯定是與眾不同的！我拿出鉛筆，仔仔細細的畫出了“戰狼”的粗體字，但是卻已經用了十分鐘了，我已經開始著急了，心想：這么大的兩個字，要用多長時間啊！但是我越著急，這些豆子就越不聽話，就像是淘氣的孩子。我急得是抓耳撓腮，額頭上起了豆大的汗珠。看看別人的，都已經快制作成功了，我的卻一半還沒有做完呢。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。突然我想起了爸爸對我說過：“心急吃不了熱豆腐。”我開始冷靜下來了。一步一步的'進行，只剩下兩分鐘了，實在是擺不完了，我只能用彩筆把剩下的部分涂上了，并在下面寫上了：犯我中華者，雖遠必誅！這九個字。

　　到了評選的時候了，我幾乎不抱任何希望了，因為有些地方根本沒有擺好。我緊張地走到前面，害羞的展示給了同學們，心里就像是五十只吊桶——七上八下。結果我都覺得不可思議：老師親自給我頒的獎，是“最佳影視獎”。我的心情立刻由“陰”變成了“晴”。

　　這次比賽讓我明白了：只要有充足的準備和冷靜的心態，就一定會成功的。

制作豆豆畫作文2

　　今天作文課上，唐老師把我們分3個小組合作制作一張豆豆畫。說干就干，我們給我們小組取了一個名字：雪人組。下面，我們小組就要“大顯神威”了。

　　我們準備了一張A4紙和各種各樣的材料：有黑豆、大米、紅豆……還有膠水。經過一番討論，我們決定讓陳妍辰畫畫的輪廓，其他同學負責涂膠水和貼豆豆。剛開始，所有人都各司其職，合作得很愉快。不一會兒，同學們開始爭吵起來了，有的.人說要畫房子，有的人說畫大樹，有的人說畫小河……最后，有人提議，所謂“雪人組”，重點應該畫雪人，大家覺得有道理，這才決定畫雪人和雪地。

　　陳妍辰畫好雪人和雪地的輪廓后，制作開始了，我們先在畫好輪廓的紙上涂上一些膠水，然后用黑豆做雪人的眼睛，紅豆做鼻子和嘴巴，黃豆做手，大米做身體，最后把白米均勻地撒在紙上做雪花和雪地，這樣一張豆豆畫就大功告成了。圖中美景看起來栩栩如生，漂亮極了。

　　因為我們組有合作精神，相互配合得很好，在下課鈴響之前，我們就及時地把豆豆畫交給了老師，取得了第一名。

　　這次作文課真是太有趣了，既能讓我們動手實踐，又能增強同學之間的友情，一舉兩得，不是很好嗎？

制作豆豆畫作文3

　　我喜歡漂亮的水彩畫，喜歡詩情畫意的國畫，喜歡可愛的兒童畫，但我最喜歡需要耐心的.豆豆畫。

　　豆子也稱豆腐雕，豆貼畫，源于民間用五谷雜糧作畫習俗，在民間基礎上依據豆子的本色創新，充分利用各種豆子五谷那外殼、形狀、豆稈、紋路、天然顏色的創作出新穎的藝術品，豆豆畫象征著豐收與喜悅。

　　今天，老師將帶我們做有趣的豆豆畫，開始前，同學們都迫不及待，有的同學躍躍欲試；有的同學是丈二和尚摸不到頭腦；有的同學信心滿滿……而我心里卻是小鹿亂撞。

　　老師說：“現在開始！”我開始貼豆子，可豆子像個調皮的孩子在跟我玩兒捉迷藏，一會兒跑到這兒，一會兒滾到那兒，我有點兒心煩，我想：哎呀！什么嘛！這么難弄！真想放那兒不干啦！“已經過去十分鐘啦！”老師說，什么！已經過十分鐘了！我要抓緊！我又打起精神一步一步，一粒一粒的往上貼，慢慢的我覺得也沒那么難弄嗎！

　　終于大功告成了！老師說：“每個同學依次上臺講講自己畫的什么，然后同學們發獎。”我拿著豆豆畫小心翼翼的上了臺，“我畫的是一只蜻蜓，因為它大部分用的是綠豆，所以取名竹蜻蜓。”我獲得了最佳顏色獎。

　　通過這個手工，我懂得了做什么事都要專心致志，一步一步，腳踏實地的去做每一件事，這樣你才會成功。

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