幼兒園蠶豆成長觀察記錄與分析

　　和孩子們一起種下蠶豆的種子,小朋友天天去觀察、照顧、澆水。很快，種子就發芽了。小朋友發現小苗生長的很快,一禮拜過后,就長得很高了。好奇心是孩子們的天性,在一次觀察中,他們把自己的發現告訴了我。

　　“老師,蠶豆長得真快。”

　　“老師,我看到蠶豆喝水喝的多,所以就長得快.”

　　“老師,蠶豆最后能長多高呀?”

　　“老師，昨天下雨，今天蠶豆一下子就長高了……”

　　孩子們對蠶豆的成長期待督促他們每日都要到種植園去澆水，觀察。而且他們要懂得怎樣照顧這些植物。這樣孩子們的積極性提高了，興趣更濃了。每天，小朋友都要拿自己的小水壺去澆水。每天，他們都要互相交流自己的新發現。孩子們在觀察蠶豆的成長過程中，他們還進行了許多有意的活動。如：除草、澆水、除蟲……

　　《綱要》中指出應給幼兒提供更多的機會接觸和探究植物。教師可以引導幼兒觀察、探究周圍環境中的各種植物,也可以引導幼兒自己種植和護理種植角,記錄植物的生長變化，了解植物的生長過程和變化規律，培養幼兒好奇心和探究植物的熱忱，關愛與呵護植物的情感和能力,以及對勞動的熱愛。

　　植物的生長是奇妙的，當一系列現象發生時，孩子們被深深吸引了。他們每天去種植園觀察、澆水、照顧這些神氣的種子。蠶豆也經歷了發芽、長葉、長高......在持續的幾個月里，孩子們用心地記錄著蠶豆成長的每一個變化。他們在體驗植物生長的同時，也深深地感受著自己成長的快樂。同時也給他們留下了一個深刻的記憶------一粒種子是怎樣長大的。

　　通過種植活動，我對種植園種植活動總結一些經驗：

　　一、每一個班級種植一種植物，便于幼兒有目的性的觀察。

　　二、要做以種植記錄：寫好種植標簽。

　　三、每天都要去觀察照顧，要把觀察養成習慣。

　　四、有種植就要有收獲，所以要種一些利于觀察，成長快的植物。如：玉米、向日葵、大豆......

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