多媒體教室作文

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的多媒體教室作文，希望對大家有所幫助。

多媒體教室作文1

　　你看到了閃閃發光的墻壁，屋頂上開滿了五彩繽紛的花朵，門前綠草如茵，你一定會認為這是一座公園，那你就猜錯了。這是未來的多媒體教室。

　　未來的多媒體教室它的建筑材料都是現在的高科技產品，它具有一輕二薄三堅固的特點，令你想不到的`是：整個教室可以拆裝，如果要外出旅游，也可以把教室折好隨身帶著，到達目的地之后再安裝好，既可以學習又可以當成玩具，這真是一舉兩得吧！其實這還不算什么呢，還有教室的門也更令你耳目一新。

　　教室的門設計得那可不是一般的好，它是具有防盜功能的，門里面有一臺很小的電腦，它可以通過指紋來判斷你是不是教室的主人。還有一種功能，如果你按時到校的話，門上便會出現“歡迎你，你真是一個敬職的人，這一點果然跟我一樣，不錯！不錯！”這些字；如果你來晚了，門上就會出現“你遲到了，你應該要向我學習，知道不？”這些字樣。教室的前后各有六個大窗戶，這些大窗戶不但能夠收集很多的陽光，還能不斷地制造新鮮的空氣供同學們呼吸。雖然這些玻璃有這種令人不可思議的功能，但是跟黑板上玻璃相比起來，就更加顯示出黑板上玻璃的與眾不同。

　　黑板還是跟現在一樣在前面，不過那時的玻璃跟現代的玻璃可大不相同，它具有兩個功能：一個反光，二可以自動放大老師所寫的字，這樣后面的學生或者是近視眼的學生可以看清楚。椅子可以隨時升高降低，它是根據你的身高來調整的。桌子也就是一臺電腦，桌面也就是屏幕，要是在上課時有什么地方聽不懂，按一下鼠標就行了。教室的四角安裝有攝像機，要是誰上課違反了紀律，他那“光輝”的形象就會被拍攝下來。

　　這就是未來的多媒體教室，坐在這樣的教室中學習怎能不快樂？學習怎能不好？我的理想就是將來成為一名建筑設計師，把這個大膽設想變成現實。

多媒體教室作文2

　　大家好，我是馬路小學三（1）班的王棟同學，今天我又回到了以前的學校，我發現開學的新鮮事兒還真不少！本來的語文老師換了，我的同桌是新轉來的，就連以前有點陳舊的教室現在也變成嶄新的了。并且，它不再是一間普通的教室，它是神奇的多媒體教室！

　　這是一間具有神奇魔力的教室。我們不僅能聽到老師講課的聲音，還能聽到關于課文內容的各種聲音。比方說上《燕子》那一課時，我們都是在城市長大的孩子，對燕子沒有一點印象，我們連燕子長的.樣子都不知道，學起來該有多困難��？這時，老師把電腦打開了，輕輕一點鼠標，黑板上頓時出現了一大群燕子。它們在天空中飛翔，在電線上休息，它們“嘰嘰，嘰嘰”地叫著，好像在給春天唱一首贊歌。我們一下子就牢牢地把燕子的美麗形象記住了。這可都多虧了多媒體教室的幫忙啊！當我們上到《夸父追日》、《女媧補天》時，同學們本來都是一頭霧水，可是當老師用多媒體教室給我們看了有關兩篇課文的動畫片后。我們覺得這節課學起來特別簡單。

　　自從有了多媒體教室，我們的學習就變得有趣輕松了，連上《太陽》和《月亮之謎》那樣深奧的內容，我們都覺得很簡單了，那些不喜歡學習的同學也對學習開始有了濃厚的興趣。

　　當然，我們學校的新鮮事還有很多很多，我就不一一列舉了。希望像這樣好的新鮮事越來越多，這樣我們的學習生活也就越來越有趣了。

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