【必備】攝影作文六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的攝影作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
攝影作文 篇1
第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就迫不及待地挎上相機(jī)，帶上膠卷，坐著電車(chē)來(lái)到高爾基的家門(mén)前。男孩看了看打開(kāi)著的窗戶(hù)，高爾基正在工作。男孩決定再次用丟紙團(tuán)的方法進(jìn)去。于是，他把事先準(zhǔn)備好的`紙團(tuán)拿了出來(lái)，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：
親愛(ài)的高爾基同志：
實(shí)在對(duì)不起，昨天因?yàn)槲业囊粫r(shí)馬虎，忘記帶膠卷，而占用了您許多寶貴的時(shí)間。今天您能再給我一次機(jī)會(huì)為您拍照嗎？
接著小男孩用力將紙團(tuán)從窗子里丟到了高爾基的腳邊。高爾基撿起紙團(tuán)，立刻打開(kāi)來(lái)一看，正是昨天那個(gè)男孩寫(xiě)的，于是連忙叫秘書(shū)把小男孩領(lǐng)進(jìn)來(lái)。
“還是昨天的姿勢(shì)嗎？”還沒(méi)等男孩開(kāi)口，高爾基手拿報(bào)紙，坐在沙發(fā)上微笑著看著男孩問(wèn)道。
小男孩快速地準(zhǔn)備好相機(jī)說(shuō)：“請(qǐng)您在這束花旁邊坐下，看書(shū)。”
于是高爾基依照小男孩的吩咐重新坐下，然后拿起一本書(shū)看著。男孩找好拍照的角度后就開(kāi)始照相了，只聽(tīng)到“咔嚓”一聲，相片拍好了。
男孩激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝您的配合。”
高爾基也站起身來(lái)，面帶微笑地說(shuō)：“相信你的作品一定非常棒。”
男孩帶著相機(jī)和甜蜜的微笑，歡快地離開(kāi)了高爾基的家。
攝影作文 篇2
第二天，小男孩又來(lái)了，他說(shuō)：“叔叔，您好。能讓我進(jìn)去嗎？”門(mén)衛(wèi)說(shuō)：“快點(diǎn)進(jìn)去吧，高爾基同志正在等你呢！”小男孩走啊走，又看見(jiàn)了高爾基同志的秘書(shū)，說(shuō)：“阿姨，您好！高爾基同志在里面嗎？”“在，高爾基同志正在等你呢！”小男孩來(lái)到高爾基的工作室，敲了敲門(mén)，聽(tīng)看里面說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)。”小男孩輕輕地推開(kāi)門(mén)，說(shuō)：“您好，我是昨天的.那個(gè)小男孩。對(duì)不起，高爾基同志，昨天把您的時(shí)間耽擱了。”“沒(méi)關(guān)系，我一直在盼望你來(lái)呢！”“我們開(kāi)始吧！”小男孩說(shuō)。咔嚓……照片出來(lái)了，小男孩高興地說(shuō)：“謝謝您的合作。”高爾基說(shuō)：“不用謝，下次有時(shí)間來(lái)這里來(lái)玩啊！”“好的，我會(huì)常來(lái)的。再見(jiàn)！”小男孩依依不舍地走出了他的工作室。
第三天，小男孩把照好的相貼在墻報(bào)上，同學(xué)們都圍著這張照片說(shuō)：“哇！是高爾基同志呢！這是誰(shuí)照的呀？”突然，同學(xué)們把目光都轉(zhuǎn)到了小男孩身上，小男孩立刻低下了頭，臉紅嘟嘟的，像一個(gè)小蘋(píng)果。原來(lái)，剛才一個(gè)叫小雪的女生把事情告訴了大家，所以大家才看著他。這時(shí)，一輛汽車(chē)停在學(xué)校門(mén)口，里面坐的就是高爾基，他看著自己的照片，開(kāi)心地笑了。
攝影作文 篇3
每個(gè)人都有夢(mèng)想，或許是宇航員，或許是醫(yī)生，或許是教師……而我的夢(mèng)想是做一名攝影師。
在你們看來(lái)，可能認(rèn)為我是一時(shí)興起，是無(wú)稽之談，但我不這樣想，我想：“只要有了夢(mèng)想，我就會(huì)努力前進(jìn)，我愿意為這個(gè)夢(mèng)想而努力。”
為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我努力地查閱資料。
你不要以為拍攝照片是一件十分容易的事，它其中還有很多的學(xué)問(wèn)，比如：拍攝時(shí)不能“背光”，不然照片就會(huì)黑漆漆的；拍攝會(huì)動(dòng)的東西時(shí)，要把握住瞬間，不然照片會(huì)很花……
記得第一次拍照片時(shí)，不是照片昏暗，就是照片太花。很多次嘗試之后，我才找到了竅門(mén)，才拍出了好的照片，也慢慢喜歡上了拍攝。雖然找到了技巧但拍出的照片總是不盡人意，百思不得其解的.我去找爸爸解答。爸爸看到我拍的照片，“撲哧”一聲，笑了出來(lái)：“這是你拍的？都拍的什么呀？易拉罐、廢紙盒、垃圾堆……拍這些怎么可能會(huì)有好的照片？”我羞得無(wú)地自容，臉紅得像蘋(píng)果一樣。后來(lái)，爸爸告訴我：“拍照片不僅要有技巧，還要有好景色。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此以后，我吸取教訓(xùn)，不再到處亂拍，但遇到美麗的景色，溫馨的畫(huà)面，我都會(huì)不由自主地舉起相機(jī)，記下這些美好的瞬間。
現(xiàn)在，我們一家人外出旅游時(shí)，我就成了我們家的專(zhuān)業(yè)攝影師了，爸爸媽媽負(fù)責(zé)擺造型，我負(fù)責(zé)拍照。哈哈，那種感覺(jué)真的很美妙。
不知道將來(lái)我的愿望能不能實(shí)現(xiàn)，但我相信：“有志者，事竟成。”我一定會(huì)朝著我的理想而前進(jìn)，永不放棄。
攝影作文 篇4
理想讓我們的生活更加精彩，讓我們更加有激情。理想也是我們生活不可缺少的部分。我的理想就是當(dāng)一名攝影師。
每當(dāng)我在爸爸的手機(jī)上看到了美麗絢爛的圖片時(shí)，我不由得敬佩。在一天晚上，我打開(kāi)電視，突然看到了一張張美麗的地域照片，其中一張最讓我驚嘆，是珠穆朗瑪峰山腳下一張珠峰的'照片。這座山被拍的巍峨陡峭，壯觀雄偉，在陽(yáng)光的普照下顯得像一位軍人，屹立在那里，動(dòng)也不動(dòng)。我看到了，張大了嘴巴，發(fā)出“哇”的叫聲，眼睛睜得大大的，確實(shí)有目瞪口呆的樣子。爸爸媽媽也過(guò)來(lái)看，異口同聲的說(shuō)：“這張照片照的真好啊！”
還有一張讓我感動(dòng)，是醫(yī)生在救治病人后臉上勒下一道道印痕，是真的記錄下了生活中的美，看到這，我覺(jué)得攝影師的作用很大，能向人們傳遞愛(ài)心、快樂(lè)、同情……
我想我以后如果當(dāng)了攝影師，我會(huì)幫助一些人實(shí)現(xiàn)他的心愿，拍下他的愿望向大家傳達(dá)。如果他的心愿是想讓大家同情非洲貧苦人，我就會(huì)到當(dāng)?shù)靥皆L，拍攝他們真實(shí)的生活，并用照片記錄下來(lái)上傳到人們的各個(gè)公眾號(hào)，博取大家的同情心，給予貧苦人民最大的幫助。
我的理想當(dāng)一名攝影師，現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，觀察生活中處處的美，記錄下來(lái)，凝固精彩瞬間，發(fā)揚(yáng)光大。
攝影作文 篇5
每個(gè)人的理想就像萬(wàn)花筒一樣絢麗多彩，每個(gè)人的理想都不一樣，有的想當(dāng)醫(yī)生。警察、環(huán)保人員、教師……我的理想是成為一名攝影師。
我之所以想當(dāng)一名攝影師，是因?yàn)槲页３碾娨暬蛘邥?shū)籍中看到攝影師們拍下的那一幅幅美景與罕見(jiàn)的動(dòng)物以及動(dòng)物們的各種姿態(tài)，平時(shí)極少看到的那一瞬間，使我產(chǎn)生好奇之心。
同時(shí)，我也是一名旅行愛(ài)好者，想去世界個(gè)地領(lǐng)略當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗與探索動(dòng)物、植物的奧妙，把它們拍攝下來(lái)，分享給全國(guó)朋友看。
我的爸爸媽媽也經(jīng)常拍攝我成長(zhǎng)的每一個(gè)精彩瞬間，讓我也喜歡上了拍照。所以，我想當(dāng)一名攝影師。
要想當(dāng)攝影師不是一件簡(jiǎn)單的事。首先要學(xué)好各門(mén)學(xué)科的知識(shí)，這樣才能更清楚的了解當(dāng)?shù)氐牡匦巍h(huán)境、氣候等方面，才能拍攝出更美、更生動(dòng)的照片。其次還要學(xué)習(xí)拍攝的各種基本要領(lǐng)：1、拍攝的動(dòng)作。2、驅(qū)蛇的各種技巧。3、攝像機(jī)的選擇……而且，還要經(jīng)得起環(huán)境的`考驗(yàn)，因?yàn)橛行┖币?jiàn)的景象是在環(huán)境惡劣的地方；還要有耐心，自然景象不是固定的，錯(cuò)過(guò)了就得等。
理想是人生的一盞明燈，沒(méi)有理想的人是不完美的，我對(duì)我的理想充滿信心。
攝影作文 篇6
第二天一早，小男孩正要上電車(chē)去找高爾基同志，碰巧，高爾基也正要去打聽(tīng)小男孩的家庭住址，他們?cè)陔娷?chē)上撞了個(gè)滿懷。高爾基把小男孩帶回了家，這次，小男孩給高爾基同志照了一張完美的照片。第二天，小男孩把相片帶到了學(xué)校，同學(xué)們用羨慕的眼光看照片，突然，照片被爭(zhēng)搶著看的'同學(xué)不小心撕爛了，小男孩傷心的哭了起來(lái)，說(shuō)：“怎么辦？”同學(xué)們議論紛紛。
小男孩把照片的事情告訴了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)把照片用透明膠沾了起來(lái)，這樣貼在板報(bào)上，可小男孩不認(rèn)同，他覺(jué)得應(yīng)該再給高爾基先生照了一張相片。第三天，小男孩去找高爾基先生說(shuō)明了這件事，高爾基先生同意小男孩再給他照一張相片。第三天下午，小男孩把相片交給了校長(zhǎng)。第四天，高爾基的照片被貼在了板報(bào)上。
高爾基得知后，就到小男孩的學(xué)校去看。同學(xué)們都涌上來(lái)了，高爾基的秘書(shū)說(shuō)：“不要擠。”然而，高爾基親切的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的。”高爾基又對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“每個(gè)人都要有一個(gè)良好的品質(zhì)，好好學(xué)習(xí)，就會(huì)有成就。”
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