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歷史蒸汽時(shí)代的到來(lái)教學(xué)反思
身為一名人民老師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，寫(xiě)教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那要怎么寫(xiě)好教學(xué)反思呢？下面是小編整理的歷史蒸汽時(shí)代的到來(lái)教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
歷史蒸汽時(shí)代的到來(lái)教學(xué)反思1
從中考的角度而立言，本課一直是中考關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象，如何既讓學(xué)生理解掌握工業(yè)革命的過(guò)程與影響，又讓學(xué)生能當(dāng)堂記憶工業(yè)革命的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，便成了本人執(zhí)教此課的重點(diǎn)。
一課完后，收獲頗多：
1、課堂的時(shí)間是有限的，對(duì)課堂效率的追求是無(wú)限的。學(xué)生已會(huì)的不講、學(xué)生能自主學(xué)會(huì)的少講、學(xué)生不會(huì)的和感興趣的科學(xué)地講，為師者只有“該出手時(shí)才出手”，才能達(dá)到“四兩撥千斤”之高效。本人在執(zhí)教時(shí)對(duì)這一點(diǎn)把握得還是不夠好，還是不敢放手，今后要多進(jìn)行些嘗試。
2、提問(wèn)要有針對(duì)性，要有內(nèi)涵，要真正能起到點(diǎn)撥的作用。在書(shū)上能夠找得到的`答案還要不要提？這是本人一直在思考的問(wèn)題，不提，有些同學(xué)不會(huì)引起重視，提又有可能浪費(fèi)了不部分同學(xué)的時(shí)間，兩難啊。
3、歷史教材是高度濃縮的精品，它需要我們教師有準(zhǔn)確的發(fā)揮與拓展，但拓展一定要扣住重點(diǎn)。發(fā)揮是為了讓學(xué)生更多地了解歷史事實(shí)，但稍不留心便誤了時(shí)，如何將中考的功利性與知識(shí)的傳承有機(jī)結(jié)合，還需進(jìn)一步努力。
4、習(xí)題的訓(xùn)練一定要體現(xiàn)出層次，真正達(dá)到少而精的目的。習(xí)題的反饋訓(xùn)練不是形式，而應(yīng)有極強(qiáng)的針對(duì)性，因此題目的篩選相當(dāng)重要，今后要多花時(shí)間，精選習(xí)題，力爭(zhēng)達(dá)到少訓(xùn)高效的目的。
5、關(guān)于工業(yè)革命的影響分析不透徹，兩大對(duì)立階級(jí)的出現(xiàn)。以及東西方差距沒(méi)有舉出實(shí)例讓學(xué)生更好的理解。
歷史蒸汽時(shí)代的到來(lái)教學(xué)反思2
本節(jié)課，從整體上看，教學(xué)目標(biāo)明確，內(nèi)容準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)合理，方法得當(dāng)，教學(xué)效果較好。但也有一些不足，需要進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。主要有一下幾點(diǎn)：
首先，教學(xué)內(nèi)容上缺少相應(yīng)的知識(shí)訓(xùn)練。在教學(xué)過(guò)程中，知識(shí)的鞏固運(yùn)用是一重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)中，應(yīng)設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)念}目，使學(xué)生做到學(xué)以致用，及時(shí)地鞏固，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從而提高教學(xué)效果。
其次，小組討論沒(méi)有充分展開(kāi)。小組探究活動(dòng)中，應(yīng)該調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生都能夠充分參與，積極思考，討論，踴躍發(fā)言。這樣既能夠提高學(xué)生的積極性，主動(dòng)性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。但在教學(xué)實(shí)踐中，如何做到既能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生都能積極思考，踴躍發(fā)言，又能使教學(xué)井井有條，還需要教師具備較強(qiáng)的組織能力。在這方面還需要進(jìn)一步探索和提高。
如何上一堂好課，最關(guān)鍵的還是看教師的功底，還有一定的教育智慧。從教師功底來(lái)看，需要具備精深的專業(yè)知識(shí)，廣泛的知識(shí)基礎(chǔ)，良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和組織能力，掌握一定的教學(xué)方法。這需要長(zhǎng)期的`積累，非一日之功。而教育智慧，則是教師面對(duì)一種突發(fā)的，新形勢(shì)，能夠迅速果斷地作出正確的分析和判斷，能夠及時(shí)靈活地采取有效合理措施來(lái)解決問(wèn)題。這是對(duì)教師一種較高的要求。在這些方面，我看到自己的不足，還需要不懈努力和改進(jìn)！教無(wú)止境！
歷史蒸汽時(shí)代的到來(lái)教學(xué)反思3
教后記本課通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過(guò)小組合作交流，解決學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)，既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生質(zhì)疑、合作的能力。通過(guò)活動(dòng)的設(shè)置，使學(xué)生在體驗(yàn)中獲得了知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)興趣，加深了理解，再通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步鞏固了知識(shí)，教師則起到了引導(dǎo)、點(diǎn)撥提升的作用。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高漲，學(xué)習(xí)效果較好。
但學(xué)生的參與面還有待于提高，認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣還有待培養(yǎng)，課堂氣氛應(yīng)達(dá)到活而不亂的效果。本課對(duì)工業(yè)革命的影響分析不夠深入，學(xué)生沒(méi)有很好的理解。應(yīng)補(bǔ)充一些材料，幫助學(xué)生更深入透徹的理解工業(yè)革命的`影響應(yīng)該設(shè)計(jì)問(wèn)題展開(kāi)討論效果會(huì)更好。有時(shí)間應(yīng)配一定量的習(xí)題，提高課堂的時(shí)效性。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)還應(yīng)該加強(qiáng)，如果能科學(xué)把握課堂時(shí)間和節(jié)奏，多給學(xué)生思考問(wèn)題的時(shí)間，則學(xué)生的積極主動(dòng)性將更好的發(fā)揮出來(lái)，課堂氣氛也會(huì)隨之活躍。多組織學(xué)生自主探究，分小組查找資料調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
鑒于以上成功與不足，在今后的教學(xué)中我還要在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法上多下功夫，多學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的理論知識(shí)，多看有關(guān)教學(xué)的書(shū)籍，多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力，爭(zhēng)取“百尺竿頭更進(jìn)一步”提高自己的教學(xué)水平。
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