【必備】座右銘作文集合9篇
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的座右銘作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
座右銘作文 篇1
我的座右銘是書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。這句話的意思是：用書堆積起來的大山中，要想攀登遙遠的高峰，勤奮就是那登頂?shù)奈ㄒ宦窂?無邊無際的知識海洋里，苦難將是一艘前行的船 ，能夠載你走向成功。
這句話是唐宋八大家之一的韓愈說的。這句話告訴我們，即使你再笨，只要勤奮、多讀書，再笨你也能變聰明。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟這句話非常好，當我第一次聽到這句話時，就決定用這句話當我的座右銘。我希望在我想玩的時候，這句話能激勵或提醒自己學習、讀書。
座右銘可以是關于讀書的，可以是關于珍惜時間的，可以是關于誠信的`……
座右銘關于什么都可以，重要的是得用它來激勵或提醒自己。
我的座右銘使我明白了：在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，只要汲取更多更廣的知識，才能走向成功的道理。
座右銘作文 篇2
我在一本書上看見了一句話是“欲要看究竟，處處細留心。”我認為這句話很有道理，就把它當做了自己的座右銘，因為它正好可以應對我粗心的毛病。
有一次，我們班舉行考試，我一題一題地努力做答。很快，我就答完了，所以我便驕傲起來了，沒有心思去檢查，一心想的只是：我這么早就寫完了，一定會考得非常好。這時，我留意到了文具盒上的座右銘——欲要看究竟，處處細留心。猛然間想起來自己以前因為粗心而留下的慘痛教訓，我立刻從想入非非中回過神來，開始立刻檢查起來。果真在我的掃視之下，發(fā)現(xiàn)了自己因為粗心而寫錯的數(shù)字。
那次考試成績下來后，我取得了從未有過的100分的好成績。細細回想一下，若不是最后自己的多次的檢查，那自己是根本不可能取得這樣的.成績的，而是會對著試卷不斷地懊悔。
還有一次，我在填寫申請表時，無意中多添加了一個小數(shù)點，原本是43人的班級，瞬間變成了4。3人。可是當時的我并沒有發(fā)現(xiàn)，填完就去外面瘋玩了。一會之后，因為游戲需要，我返回教室拿個東西，這時再次看見了自己文具盒上的座右銘。瞬間想起了班主任潘老師將表格交給我時，曾再三地叮囑：“這張表很重要，千萬不能填錯！”最終我耐下性子認真的檢查了幾遍，終于發(fā)現(xiàn)了這個錯誤。
正是這個座右銘，使我明白了做事不粗心，做完事情后要認真檢查的道理。
座右銘作文 篇3
古人留下許多發(fā)人深省的名言，如有“一寸觀陰一寸金，寸金難買寸觀陰”，“世上無難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負有心人”……然而，我最喜歡的一句話是——“虛心使人進步，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無窮。
記得我讀三年級的時候，寫了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫完后交給老師批改。老師高興地對我說：“你的這篇作文寫的還不錯！有進步，以后要繼續(xù)努力！”還把我寫的作文粘貼在墻上，老師再三叮囑我，“得了好成績不要驕傲自滿，要保留著一份謙虛的心態(tài)”。然而，我對這句話卻沒有真正的`理解。我把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚了我，并跟我講“要虛心，不要驕傲”。我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當作耳邊風。于是驕傲起來，心想：作文這“家伙”其實也沒什么怕，一下子就可以應付了。從此，我的心被驕傲充溢著，書也不愛讀了，上課也不專心聽講了，字也不好好地寫了……在一次作文課上，老師讓我們寫了一篇作文。
我心想：“我第一次的那篇作文寫得那么好，這次算得了什么”，于是漫不經(jīng)心地寫了一篇作文交上去。結果，我被老師叫到辦公室，老師嚴肅地對我說：“你看看你自己寫的作文？我都看不懂，你看得懂自己寫的作文嗎？說給我聽聽。”我低下頭，看了看自己寫的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫的作文嗎？沒想到連你自己也看不懂……老師又說：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯別字連篇；語句不通順，哎……你呀，我表揚了你，就這樣驕傲自滿。希望你努力學習，提高寫做能力，現(xiàn)在老師贈不一句名言——‘虛心使人進步，驕傲使人落后’……”回家后，我把老師贈我的名言寫在硬紙板上，放在我的書桌前，作為鞭策我的座右銘。
從此，我每天認真地聽課，閱讀各類讀物，好好地練字。“虛心使人進步，驕傲使人落后”，這句格言成為我的座右銘，將永遠鞭策著我。
座右銘作文 篇4
吾乃虹一小五（2）班之首也，使吾成功秘訣只此一句：虛心萬事能成，自滿十事九空。”此話激勵著吾腳踏實地，勇往直前！
四年級上學期，吾要寫第一篇作文稿，吾認為自己的水平已經(jīng)不錯，寫得非常隨心所欲，沒有仔細推敲，沒有認真斟酌，沒有用心遣詞造句，寫好后也沒有認真復讀修改。就在吾要把作文塞進書包時，老師發(fā)現(xiàn)了吾的不尋常。
“這次怎么寫得這么快呀？不再修改修改啦？”師問。
“因為……因為這次……靈感來得快，所以完成得就快。”吾不自然地咧了咧嘴，極力掩飾心中的.恐慌。
“哦？為師來好好欣賞欣賞。”
這下，吾慌了神，垂頭喪氣地站在那兒，準備接受應有的懲罰。一秒，兩秒，三秒……吾使勁低下頭，緊閉著雙眼，遲遲聽不見那刺耳的訓斥聲。
吾緩緩抬起頭，睜開雙眼，老師平靜地站在那兒，曰：“寫得還可以，如果稍微再用心斟酌斟酌，一定會更好。”吾臉開始發(fā)燙，低著頭，用細到幾乎聽不見的聲音“哦”了一下，立刻坐下，趴在桌上修改，吾發(fā)現(xiàn)這篇文章漏洞百出，語句啰嗦，連斷句也有問題。但不知為什么，老師的話卻使吾充滿了信心。
吾重新寫了一篇作文稿，交給師看時，師說了句“你一定會認真修改的，為師相信你！”便走開了，只留吾一個人在那里久久回味那句話。
當吾拿著100分的作文，師露出了欣慰的笑容：“虛心萬事能成，自滿十事九空，為師相信你以后一定會認真對待每篇作文，也相信你一定會越寫越好！”
是的，吾一定不辜負恩師贈吾的話，也不辜負恩師對吾的殷切期望，牢記座右銘賜予吾的智慧，一定努力成為一只雄鷹，搏擊長空，翱翔于九天之上！
座右銘作文 篇5
從小學到現(xiàn)在，我曾立過很多的座右銘，像什么“努力努力再努力”，什么“學習學習再學習”，什么“有志者立長志，無志者常立志”，什么“好好學習，沒有理由”等等。這些座右銘對我的生活都曾產(chǎn)生過很大的影響。
我常常因為貪玩而耽誤了寫作業(yè)，每次都在最后一天進行“夜戰(zhàn)”，為此，我曾立下了“當天完成當天的任務”的座右銘。我的作業(yè)只因為幾次特殊情況而沒有完成，為些我十分感謝這句座右銘。
在小學六年級的時候，我們班興趣了“志向熱”，一有時間談話，話題就會圍繞著“你長大了干什么”或者是“你的理想是什么”而展開。我的理想是成為一名威武的軍人，保衛(wèi)祖國的邊疆，在那時，我曾想過要當一名作家，或者是當一名工程師，后來我終于立下了“有志者立長志，無志者常立志”的座右銘。
一次考試后，我的成績明顯下滑，這歸功于我的“玩耍”計策。我對自己十分捻，但又滿抱希望，因此我便立下了一個全新的座右銘：努力努力再努力，學習學習再學習。后來，我的學習成績果然明顯上升了。
通過政治課，我明白了我們每個人都是獨特的，上天不會無緣無故地制造一個人，一個人既然生焉，就要完成他的人生價值。“天生我才必有用”便又在課本上映入了我的眼簾，并時刻提醒著我不放棄目標，要正確地認識自己的長處和缺點。
期中考試已經(jīng)過去了，我的學習成績與以前也沒有太大的變化。我一開始很滿足，雖然沒有前進吧，但至少也沒有后退。這說明我的`成績還是比較穩(wěn)定的，不忽上忽下的。但是通過多次的反省，最后還是覺得這種想法并不對，“學如逆水行舟，不進則退”。這句話又在我的耳邊響了起來。
現(xiàn)在，我要感謝那些幫助過我成長的座右銘，它們像一個個的良師，時刻在提醒著我要向前進，堅決不當縮頭兵。我希望這只是一個小小的希望，正在閱讀這篇文章的你是否可以立下一個座右銘呢？我相信，每一句格言每個警句，只要我們認真學習，努力遵循，就一定會不斷進步。
這就是座右銘伴隨我成長的故事。
座右銘作文 篇6
我有一個座右銘：“失敗乃成功之母”。真正讓我體會到這句話的含義還是小學二年級學騎自行車的事兒。
放暑假了，爸爸媽媽給我買了輛中號自行車，說要帶我學自行車，我高興極了，看到路上那些騎自行車的'人，別提有多帥氣了！可惜未滿12周歲不能單獨騎車上路，不過能在公園里騎也很好呀！所以，我在一片“荒無人煙”的地方學了起來，爸爸先給我講了一遍騎車的要領：“雙手握住握把，目視前方，腳踩踏板前進，不要怕，你能行。”我急不可耐地上了座，照著爸爸說的，雙手握把，目視前方，我一蹬腳踏板，騎了出去，第一次騎沒掌握好重心，才騎出去半米就往一邊倒去，“啊！……”
第一次騎車就這樣子，出師不利，膝蓋破了皮，我很懼怕，但我一想起我的座右銘：“失敗乃成功之母”就站了起來，踏上踏板繼續(xù)練習……
終于，我可以自己騎了，我高興地騎了兩圈，但正想松一口氣休息一會兒的時候，卻發(fā)現(xiàn)不會剎車，所以撞上大樹摔了一跤。后來經(jīng)過我不懈的練習，終于學會了騎車。
“失敗乃成功之母”這句話讓我受益終生！每當我遇到挫折和困難時，這句話都會回蕩在我腦海，激勵著我勇往直前，邁向成功的彼岸。
座右銘作文 篇7
每棵樹奮力生長時，它們沒有想過自己能成為森林中的一員，每一只螞蟻筑巢時，它們從未想過自己的巢能使千里之堤潰塌，每一條小溪流淌時，它們不曾想過自己能匯成江海，正所謂“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”，這也是我的座右銘。
這句話使我受益不盡。有一次，我正在讀《好作文》時，書的'作者向我推薦一本叫《意大利童話選》的童話集，說這是一本不可多得的名著，我心里便出現(xiàn)了一個念頭：買到這本書！可我找了許多家書店都沒有找到，終于我在華英書院找到了這本“大熊貓”，我一看價格，嘴巴張成了“o”型，這本書定價是85元！我想到媽媽掙錢不容易，一天才掙70多元，不能每次都向媽媽要錢，這次我一定要用自己的錢買這本稀有的書，我決定開始攢錢。一天天過去了，我還是囊中羞澀，心里對那本書又是垂涎欲滴，我就想找媽媽要錢，在那一瞬間，我的座右銘仿佛在跟我說：書是一頁一頁的讀，飯是一口一口的吃，你攢的錢買書也得一點一點積累，“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”。想到這里，我又開始積攢零花錢的計劃，經(jīng)過一個多月的勤儉節(jié)約，我終于買下了這本“珍貴”的書！
做事情和學習也是同樣的道理，讓我們從一點一滴做起，慢慢積累，靜等花開！記住：成功可能會遲到，但它從不會缺席！
座右銘作文 篇8
“虛心使人進步，驕傲使人后退。”這句話是我的座右銘。
二年級的時候我很謙虛，老師表揚、考試考好……我都不驕傲。所以成績都很好，連著四次語文考試都是全班第一。當我得了前兩次第一時度但沒有驕傲，反而更加努力了。
但當我又得了兩個第一后就開始“翹尾巴”了：上課時不再那么認真聽講、作業(yè)也不仔細了、更不再做其它課外練習……第五次考試來臨時我也不以為然，我很快地完成了基礎部分，當做到閱讀積累時我就遇到了麻煩。這一空，那一空，有許多不會的`！再一看，這當中有一大半是老師講過而我沒聽的！我心想：慘了，這么多不會！
第二天，老師開始報分數(shù)了，我的心怦怦地跳著，手上一個個地數(shù)著已經(jīng)報過的人數(shù)10個20個25個，都沒我！我記得像熱鍋上的螞蟻，當卷子發(fā)下來時我大吃一驚：媽呀！63！除了我上課沒聽得體，還有許都粗心錯的。這是驕傲惹的禍。
后來，我又像以前一樣努力了。過了很長時間我的成績才恢復，我真不該驕傲。
從那次起，我再也不敢驕傲了，并領悟了“虛心使人進步，驕傲使人后退。”這句話的含義，把它作為了自己的座右銘，時刻提醒著自己。
座右銘作文 篇9
“當別人有困難的時候，我們伸出援手；當我們需要幫助的時候，別人也會幫助我們。”老師的這席話深深的影響我，我因此得到幫助，也變得有人緣。
以前我的功課不好，朋友不多，同學也都不太愿意教我，自從新老師告訴全班小朋友：“不論是誰，不管成績好不好，大家都要成為好朋友，不可以排斥別人，主動對別人好，別人也會對我們好。”我的'處世態(tài)度轉變了，我試著去幫助別人，特別是以前對我態(tài)度不好的人，我發(fā)現(xiàn)，我的朋友變多了，當我課業(yè)不懂時，同學也樂意教我了，所以，現(xiàn)在我每天過得很快樂。
“我為人人，人人為我。”現(xiàn)在是我的座右銘，我把它貼在我的書桌上，每天提醒我要先要先有付出，才會有收獲，學會先幫助別人，別人就會來幫助我們。
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