有關走進傳統文化作文四篇

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的走進傳統文化作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

走進傳統文化作文 篇1

　　星期六下午，我們小組成員去天福廣場了解孝義的傳統文化——-木偶。

　　到了天福廣場，馬老師熱情招待了我們，他給我們講解了關于木偶的許多知識。孝義木偶戲于宋代傳入，屬杖頭木偶戲。其造型簡潔粗獷，神態靈活生動，機關奇巧適用，極具北方特色。它的特點是真人在下木偶在上演出，用中心木杖支撐木偶身體的`重量，用兩個側面的手簽支配木偶的雙手的運動，使得木偶能做出類似真人的動作，并配以真人來表演戲劇。同時馬老師和他的徒弟給我們表演了一段《豬八戒戲村姑》，贏得了大家的熱烈掌聲。

　　孝義木偶戲最初獨立成班，后來和皮影戲合成一個班社，少則七人，多則九人，演出形式豐富，素有木偶。皮影，兩種演出形式，皮腔、碗碗腔、晉劇三種唱腔。孝義木偶戲經歷了漫長的發展，搶救和保護孝義木偶戲，對傳承和發展孝義優秀傳統藝術起推動作用。

　　這次活動意義重大。它們讓我們收獲了知識，享受了樂趣，也擴寬了視野。在活動中，我深深地喜歡上了孝義木偶這項傳統文化。

走進傳統文化作文 篇2

　　我的家鄉——孝義，有著豐富的傳統文化，其中被稱為“孝義三寶”的非物質文化遺產分別是：皮影、木偶、碗碗腔。今天，我們將帶著大家一起去了解關于孝義皮影的知識。

　　最初的皮影是由孔子的得意門生卜夏子因“影樂”而制作。最初，制作皮影的原料——牛皮只能從各自家養的牛身上扒下，把手剃掉，用推桿把光禿禿的牛皮壓平，就可以開始制作皮影了。但是，現在科技進步了。完美無瑕的牛皮可以用機器制造出來了。

　　制作皮影的步驟：

　　一、 制定樣子

　　古人一般家里都很窮，為了節省材料，經常先確定好皮影的形狀，再制作皮影。

　　二、 刻形狀

　　用刻刀把皮影的輪廓、面貌在牛皮上刻出來。牛皮動，手不動。工具是刻刀，有十多種之多。

　　三、 染色

　　用顏料染在刻好的牛皮上適合的地方。

　　四、 固定。

　　把皮影的身體、頭、四肢、手、腳通過上面的小洞相互連接在一起，再將木棍插到小洞中，這樣一來，皮影就制作完畢了。

　　我們267班的皮影實踐小組去了孝義市博物館胡師傅那里了解和參觀了皮影的制作過程，又去天福廣場皮影藝術研究會觀看了皮影戲和了解皮影的操作方法。進入會場之后，我們各自做到自己挑選的椅子上。和藹可親的候會長便親自給我們講解演皮影戲的.需求，將麻油燈發出的光照在麻紙上，使麻紙發亮，就可以演戲了。引人注目的皮影戲開始了，今天表演的節目是《西游記大變化》。我們全神貫注的觀看著，果然是“大變化”呀！孫悟空和白骨精爭斗不止，變化多端。臺上的師父在認真地操作，正因這熟練的手藝，皮影戲才會變得如此栩栩如生。臺下的觀眾，有的會心一笑，有的爽朗地大笑……皮影戲表演結束了，師傅們允許我們到后臺自己操作皮影，能親自操縱木偶，別提有多過癮了！皮影參觀結束了，我們意猶未盡地離開了皮影研究會。

　　通過這次實踐活動，我們了解了孝義的皮影藝術并且愛上了皮影。但是，我們也了解到，孝義皮影現在面臨著即將失傳的危險。我們要將皮影這種非物質文化遺產傳承下去！傳承傳統文化，我們義不容辭！

走進傳統文化作文 篇3

　　11月21日下午，在爸爸媽媽的陪同下，我們267班四個小組17位同學興致勃勃地參觀、學習了孝義市博物館和孝義市皮影藝術研究會。

　　我們來到博物館，那里的胡師傅熱情地接待了我們，他向我們講解了皮影的制作過程和歷史。皮影距現在已有2400多年的歷史了，20xx年被批位全國首批非物質文化遺產保護項目，是我國稀有的傳統民間藝術。皮影用牛皮做成，工具有二十多種，然后染色。

　　胡師傅看著我們認真學習的'樣子，手把手地親自教我們刻牛皮。我們的那股專注勁兒讓在場的家長們贊嘆不已。

　　來到孝義皮影藝術研究會那里的侯老師告訴了我們皮影戲的四個特點：第一、麻紙窗。第二、麻油燈。第三、皮腔。第四、用牛皮做成。精彩的演出開始了，瞧！同學們那么入神地看著，一會兒露出會心的微笑；一會兒發出爽朗的大笑。看著銀幕上一個個妖魔鬼怪現出原形，惟妙惟肖的樣子，同學們開心極了。

　　通過這次活動，既增長了我們的見識，又鍛煉了我們社會實踐活動的能力！還培養了我們人與人之間、小組與小組之間的分工合作能力！

走進傳統文化作文 篇4

　　今天，天氣晴朗，萬里無云。期盼已久的“走進民俗傳統文化”的活動，終于在我們明鏡小學的操場上熱熱鬧鬧的舉行了。

　　我們在張老師的帶領下，興高采烈的來到了“拉白糖”的地方。大家七嘴八舌的議論著，這個糖是怎么拉出來的呢？同時眼睛目不轉睛的盯著叔叔。只見：叔叔把一大團糖（像面粉一樣的）套在一根木棍上，繞過來粘在一起，然后，向后面拉長。這樣，一遍一遍的重復著。

　　越拉越白，越拉越長。在我們焦急的等待中終于拉好了，可以吃到垂涎欲滴的拔絲糖了。這時，張老師說：“吃的時候，一定要拔出絲來。”我聽了，一次次的嘗試，哇！真的好好玩哎，即可以吃又可以玩。真的`哎，真的可以拔出絲的！好神奇啊。我禁不住叫了起來。可沒過多久，我覺得這樣一小口一小口吃不過癮，干脆全部塞進嘴里，一個字“甜”！

　　接著，張老師又帶領我們來到了小廣場上的“爆米花“制作點。映入眼簾的并不是爆米花機器，而是熙熙攘攘的人群。我們穿過人群，來到了機器旁。只見大爺坐在小板凳上，右邊一個木頭做的風箱，右手不停地在拉動著。左邊一個黑黑的機器，里面裝有米或玉米。時間到了，只見大爺用一個大麻袋蓋在機器上。然后手握住一根木棒，一只腳踩在機器上，用力將木棒往前一推，“砰”地一聲響，一股白色的煙霧冒了上來。我們興奮的往前擠，用手抓了一大把，迫不及待的放進進嘴里，咦，怎么是淡的呢？沒有加糖啊！大家七嘴八舌的議論著。

　　隨后，我們這群快樂的小吃貨們又吃了甜甜的凍米糖，糯糯的麻糍，美味的豆腐腦……今天可是當了一回美食家了。

　　我們戀戀不舍的回到了教室。張老師教我們如何剪窗花。我們跟著視頻，先畫畫，再沿著畫好的剪下來，感覺剪的不錯，栩栩如生。

　　今天的“走進民俗傳統文化”真是太有趣了！既有好吃的美食，又有好玩的剪窗花。

【走進傳統文化作文】相關文章：

走進傳統文化作文04-10

走進傳統文化作文3篇04-02

走進傳統文化作文5篇09-02

實用的走進傳統文化作文四篇04-18

實用的走進傳統文化作文4篇04-04

實用的走進傳統文化作文3篇05-25

關于走進傳統文化作文三篇08-28

【推薦】走進傳統文化作文三篇08-27

走進傳統文化作文錦集5篇04-08