- 相關(guān)推薦
整十數(shù)加減整十數(shù)說課設(shè)計
一、教學(xué)內(nèi)容分析
《整十數(shù)加、減整十數(shù)》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書，一年級數(shù)學(xué)下冊第六單元100以內(nèi)的加法和減法中課題1的一個教學(xué)內(nèi)容。加減法的口算在日常生活中應(yīng)用廣泛，又是進一步學(xué)習較為復(fù)雜計算的基礎(chǔ)，教學(xué)中，要讓學(xué)生在生動具體的情景中學(xué)習計算，把整十數(shù)加、減整十數(shù)的計算置入有事物情景、有情節(jié)的探索中，使計算含有豐富、生動的具體內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和興趣。
二、教學(xué)目標、重點、難點
本節(jié)課的教學(xué)目標是引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握整十數(shù)加、減整十數(shù)的計算方法，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習習慣、計算能力和動手能力。教學(xué)重點是讓學(xué)生學(xué)會口算100以內(nèi)整十數(shù)加、減整十數(shù)。教學(xué)難點是理解整十數(shù)加、減整十數(shù)的算理。教學(xué)準備有：多媒體課件、小棒、小黑板。
三、教學(xué)過程設(shè)計
1、設(shè)計說明
教學(xué)過程是按照學(xué)前準備——探究新知——目標訓(xùn)練——拓展應(yīng)用——課堂小結(jié)——布置作業(yè)的活動順序設(shè)計的，共分為六個部分。第一部分：通過看小棒引出整十數(shù)，通過拍手記數(shù)知道整十數(shù)有10、20、30、40、50、60、70、80、90從而引出課題——整十數(shù)加、減整十數(shù)；第二部分：借助教材設(shè)計的運送鮮花的情景，讓學(xué)生提出整十數(shù)加、減整十數(shù)的問題，再組織學(xué)生討論得出計算方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣和計算能力；第三部分：利用教材58頁的第2題和計算機出示的兩道題對整十數(shù)加、減整十數(shù)的計算方法加以鞏固和訓(xùn)練；第四部分：組織學(xué)生對所學(xué)知識的拓展延伸訓(xùn)練；第五部分：課堂小結(jié)，小結(jié)是本節(jié)課教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，通過小結(jié)了解學(xué)生對知識的掌握程度；第六部分：作業(yè)布置。
2、具體教學(xué)過程設(shè)計
第一、學(xué)前準備，認識整十數(shù)。通過出示小棒引出：10、20、30、40、50、60、70、80、90。提問：這些數(shù)都是什么數(shù)？根據(jù)學(xué)生的回答引出課題并板書課題。
第二、探究新知，解決問題。借助公園里有許多鮮花的場景，描述工人叔叔運送鮮花的情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進入教學(xué)情景并從中發(fā)現(xiàn)“紅花和黃花的盆數(shù)，”和提出問題“紅花和黃花一共有多少盆？”以及“紫花有30盆，工人叔叔要搬走10盆，”問題：“還剩多少盆紫花？”。引導(dǎo)學(xué)生思考并交流計算方法，引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究、合作交流了解計算整十數(shù)加、減整十數(shù)，可以用“十”作單位數(shù)出結(jié)果，也可以用根據(jù)十的組成想出得數(shù)，還可以想：10里面有1個十，20里面有2個十，1個十加2個十是3個十，也就是30，因此，10+20=30。為了使學(xué)生明白整十數(shù)加、減整十數(shù)的算理，掌握算法，組織學(xué)生動手操作，教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習情況給予適當?shù)膸椭椭笇?dǎo)，留給學(xué)生充分的探索、思考、動手、動口的時間和空間，實現(xiàn)獲得知識、發(fā)展能力的目的。引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，探索知識，讓學(xué)生在學(xué)習過程中逐漸領(lǐng)悟數(shù)學(xué)，促使學(xué)生與同伴合作交流，開闊學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
第三、組織好練習，進一步培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。培養(yǎng)學(xué)生的計算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)的主要任務(wù)，本節(jié)課的教學(xué)，要求學(xué)生學(xué)會口算整十數(shù)加、減整十數(shù)，練習的設(shè)計以本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為主，采用學(xué)生動手算，動口說的方式，練習時加強對學(xué)習有困難學(xué)生的輔導(dǎo)。練習的設(shè)計有三題，對比練習、目標練習和拓展應(yīng)用練習。
第四、組織課堂小結(jié)。課堂小結(jié)先引導(dǎo)學(xué)生回憶本節(jié)課所學(xué)習的內(nèi)容，主要以問題的形式組織，如：這節(jié)課我們學(xué)習了什么知識？通過學(xué)習你學(xué)會了什么？最后，教師根據(jù)學(xué)生的回憶情況結(jié)合板書進行小結(jié)。
第五、作業(yè)設(shè)計。練習十第八題
【整十數(shù)加減整十數(shù)說課設(shè)計】相關(guān)文章：
整十數(shù)加減整十數(shù)教學(xué)設(shè)計02-19
《整十數(shù)加減整十數(shù)》教學(xué)設(shè)計05-14
《整十數(shù)加減整十數(shù)》教學(xué)設(shè)計8篇05-14
數(shù)學(xué)《整十數(shù)加減整十數(shù)》優(yōu)秀評課稿03-18
整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算評課稿11-07
整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算評課稿03-20
整十整百整千數(shù)乘一位數(shù)的口算評課稿（精選14篇）10-26
認識整萬數(shù)評課稿11-04