【必備】攝影作文匯總7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的攝影作文7篇，歡迎大家分享。
攝影作文 篇1
高爾基還在等那個小男孩，終于那個小男孩來了，秘書讓那個小男孩進來了，男孩走到高爾基面前說：“真對不起我來晚了，高爾基說：“沒事。我把膠卷帶來了，請讓我給您照相，高爾基說：”現在就開始吧，小男孩照出一張美麗的高爾基，高爾基看了一下小男孩的照片，高爾基非常高興，小男孩說：“把這張照片留作紀念把，高爾基說：”我今天真高興，今天一點也不勞累，非常高興。
小男孩說：“我該回家了
高爾基說：“孩子我把你送回去吧？
小男孩說：“行您把我送回去吧，我真得謝謝您。
高爾基把我送回家了。
攝影作文 篇2
小男孩跳上電車，來到了學校。
同學們看到小男孩來了，都高興地圍著他，同學們準備問他到底拍得怎么樣了，可一看到小男孩那愁眉苦臉的樣子，一下子就知道事情辦得不順利。是不是高爾基先生不讓你去給他照相?一個同學問。小男孩搖搖頭。另一位同學問：是不是照相機壞啦?不是。小男孩不高興地說。問了大半天，小男孩還是不肯說出原因。大家迫不及待地問：到底是怎么回事?這時，小男孩哭著對同學們說：都是我不好，我準備給高爾基先生拍照時，才發現我把膠卷忘在家里了。都怪我太粗心了，沒能完成任務。一位同學說：我這兒有膠卷，你拿去再給高爾基照相吧。不，如果我再去給高爾基照相，那就太不好意思了，你們去給他照吧?小男孩認真地說。這時，那位一直沒說話的同學就說：這怎么可以呢?你是咱們班里的攝影師啊，這任務你就得去完成。別擔心啦，高爾基先生會讓你拍照的.。
第二天，小男孩拿著裝好膠卷的照相機又一次來到高爾基家。秘書看到小男孩來了，立刻告訴高爾基。高爾基從房間里出來迎接小男孩，微笑地拍拍小男孩說：孩子，歡迎你來給我照相。于是，高爾基就把小男孩帶進房間里，并說：孩子，要給我拍什么樣的姿勢呢?小男孩微低著頭輕輕地回答：和昨天一樣好嗎?先生。高爾基笑著點點頭，坐在沙發上，隨手拿起一張報紙，認真地看了起來。小男孩立刻取出照相機，選好拍照的角度，咔嚓咔嚓連續照了幾張。照好后，很有禮貌地對高爾基說：先生，我照好了，謝謝您，我走啦。說完他高興地離開了高爾基的家。
兩天后，小男孩把照片沖洗好了，他很自豪地將照片貼在了教室后面的墻報上，也得到同學們的夸獎。
攝影作文 篇3
1928年夏天，高爾基住在列寧格勒。早晨，高爾基正在讀書，突然一個紙團飛到了桌子上，高爾基打開紙團，上面寫著：親愛的高爾基同志：我想給您照張相，貼在我們的墻報上。我照完相，立刻就走。
高爾基讓小男孩進來了，并且擺好姿勢，讓小男孩給自己照相。小男孩擺弄了很久很久，突然，他哭了起來。他說：“我把膠卷忘在家里了。我去取。”說完，小男孩跑走了。
他回到了家，直接跑去找膠卷。他終于找到了！隨后，他立馬拿起膠卷就跑到了高爾基的家。高爾基見他來了，就又擺好姿勢，讓小男孩給自己照相。小男孩照完相，露出了燦爛的微笑。他連連感謝高爾基：“高爾基同志，多謝您讓我給您照相。”高爾基說：“你回去吧，把照片貼在你們的墻報上吧。”小男孩興高采烈地跑回了家。
晚上，小男孩興奮地睡不著覺，他連連盼望天亮，盼望他把高爾基的照片拿到學校。
天終于亮了！小男孩的.媽媽叫他起床去吃飯，但是，小男孩呢？她回頭一看，小男孩背著書包，對媽媽說：“我不吃飯了，我要上學去。”他跑到學校，同學們一看到他拿的照片，就連連夸獎他，他別提有多高興了。
攝影作文 篇4
第二天上午，小男孩又來給高爾基照相，這次小男孩帶足了膠卷。他進了高爾基家，要高爾基坐在窗子旁讀書，“咔”的`一聲一張相照好了，又要高爾基坐在窗戶邊寫字，“咔”的一聲第二張相又照好了，再要高爾基坐在沙發上看報紙，“咔”的一聲第三張相又照好了，然后要高爾基坐在沙發上看電視，“咔”最后一張相照好了。小男孩說：“謝謝您！高爾基同志。”高爾基說:“不用謝，配合你們工作是我們應該做的。”話音剛落，小男孩就行了一個隊禮。最后，小男孩又蹦又跳、唱著歌往家走。
攝影作文 篇5
人們外出旅游時通常都會拍照記錄下美好的時光，我們家也不例外。以前出游時，我們就用卡片機、手機拍照，可是照片一放大，許多毛病就立刻顯現出來。擺弄了一段時間的天文望遠鏡之后，我對高清攝影也產生了濃厚的興趣。在我的軟磨硬泡之下，今年暑假，媽媽送我一臺數碼單反相機——佳能760D。
雖然數碼單反相機記錄圖像的能力特別高，但是相對于卡片機和手機，其操作更繁瑣一些，體積和重量也更大，需要一定的.時間適應磨合。
剛拿到相機那會兒天公不作美，灰蒙蒙的一片。我意興闌珊地走到陽臺，我們的學校盡收眼底。“咦!其實拍攝自己的學校也挺不錯的啊!”二話不說，我按照說明書上的步驟開始設置調試相機。過了至少五分鐘，我才勉強完成調試。接著，我按下了快門，認真地拍下了第一張新相機的的作品。接下來的日子里，我幾乎每天上網查找與攝影的技巧(和常識)相關的資料。有空的時候，我也會借閱圖書館里的攝影書籍，鑒賞書中的圖片。大約一個月之后，我已經能夠駕輕就熟地操作單反機了。于是，我在星期三的攝影課上大顯身手。無論是拍攝姿勢、還是光圈與快門速度的調整，都得到了老師的表揚。可能我的攝影技術是全攝影班最嫻熟的吧!
國慶節的時候，我們邀請濠哥一家人一起駕車來到了南靖云水謠。我用(我的)760D記錄下了許多美好的風光，家人都大為稱贊。
經過一個半月與佳能760D相機的相處，我深深地體會到：學習的道路上沒有捷徑，熟能生巧。只有多加練習，才能玩轉攝影!
攝影作文 篇6
我經常讀到張海迪阿姨的文章，她在幼年時就患高位癱瘓，但她從沒有因此而氣餒。她懷著對生活的熱愛和向往，在病榻上自學完成了從小學到高中的全部課程，又修完了英語、日語、德語和世界語，翻譯了許多外國名著，并出版了《輪椅上的故事》等小說。張海迪阿姨是多么偉大啊！
就在前幾天，我看到了一位生活在我們身邊的“張海迪”。
那是“國慶”假期的一天，我們六七個小伙伴為了完成我們班正在研究的小課題——《竹籃子怎么不見了》，決定到照相館買一卷膠卷準備一邊采訪一邊拍攝，真實地記錄我們的研究過程。于是，我們幾個結伴來到了新華路上，選擇了一家名為“美影照相館”的店，因為看上去這家照相館挺正規的，門口那自然、漂亮的照片更是贏得了我們的好感。我們幾個進了店，剛要開口問有沒有人時，一個人就從里間出來了。只見這個人怪怪的，最引人注目的是那歪向一邊的頭和歪向一邊的嘴，走起路來還一瘸一瘸的。這下大伙都樂了，尤其是徐軼堯更是忍不住低聲說：“喲，是個殘疾人！”還有一些同學不由得“哧哧”地笑起來。“小朋友，你們要拍照嗎？”正笑著，只聽那人和藹地問道。“我們想買膠卷！”伶牙俐齒的趙琪搶著說。“哦，干嘛用？學校里搞活動嗎？”他邊說邊轉身去拿膠卷。看著他那一拐一拐的模樣，又有同學忍不住輕聲發笑。可他好像根本沒聽到似的，馬上拿來了膠卷，還說以優惠的價錢賣給我們學生。大家在推推搡搡中，在“哧哧”的.笑聲中出了店門……
晚飯時，我把今天這可笑的一幕告訴了爸爸，爸爸的話卻令我震驚不已：這個殘疾人叫包寅昌，是美影照相館的攝影師，是一位三級肢殘的殘疾人，可是他憑著自己頑強的毅力和刻苦的鉆研精神，掌握了高超的攝影技術，在華舍、柯橋等地小有名氣，而他的生活也因此日漸富裕，還買了汽車，這一些很多健全的人也無法與他相比。更難能可貴的是，他在全縣特困殘疾人的“一幫一”活動中，向王壇鎮的特困殘疾人孫華軍伸出了援助之手，每年向他資助700元……
爸爸接著還講了些什么，我已聽不進去了，因為我的眼前又浮現出白天看到的一瘸一瘸的攝影師的樣子。只是這一次，我不再覺得好笑，相反，我覺得他在我面前慢慢地變得高大起來……
攝影作文 篇7
第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就迫不及待地挎上相機，帶上膠卷，坐著電車來到高爾基的家門前。男孩看了看打開著的窗戶，高爾基正在工作。男孩決定再次用丟紙團的方法進去。于是，他把事先準備好的`紙團拿了出來，只見上面寫著：
親愛的高爾基同志：
實在對不起，昨天因為我的一時馬虎，忘記帶膠卷，而占用了您許多寶貴的時間。今天您能再給我一次機會為您拍照嗎？
接著小男孩用力將紙團從窗子里丟到了高爾基的腳邊。高爾基撿起紙團，立刻打開來一看，正是昨天那個男孩寫的，于是連忙叫秘書把小男孩領進來。
“還是昨天的姿勢嗎？”還沒等男孩開口，高爾基手拿報紙，坐在沙發上微笑著看著男孩問道。
小男孩快速地準備好相機說：“請您在這束花旁邊坐下，看書。”
于是高爾基依照小男孩的吩咐重新坐下，然后拿起一本書看著。男孩找好拍照的角度后就開始照相了，只聽到“咔嚓”一聲，相片拍好了。
男孩激動地說：“謝謝您的配合。”
高爾基也站起身來，面帶微笑地說：“相信你的作品一定非常棒。”
男孩帶著相機和甜蜜的微笑，歡快地離開了高爾基的家。
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