學(xué)科帶頭人匯報材料、

　　無論在學(xué)習(xí)或是工作中，很多事情都需要整合，進行匯報，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結(jié)果，經(jīng)驗總結(jié)也是必不可少的，說了那么多，你會寫匯報嗎？以下是小編收集整理的學(xué)科帶頭人匯報材料、，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)科帶頭人匯報材料、1

　　XX年我被評為縣級學(xué)科帶頭人。幾年來，我不僅自己做到認真完成本學(xué)科教學(xué)和科研工作，而且能引領(lǐng)和帶動其他教師努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參與教學(xué)科研工作，在英語教師中形成了比較濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，充分地調(diào)動了教師們教學(xué)和科研的積極性，從而有力地促進了我校的教學(xué)科研工作。

　　一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)

　　要想做好帶頭人，就要提高自己的文化修養(yǎng)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。我常常向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，與同事切磋，從他們身上汲取豐富的教學(xué)經(jīng)驗。我利用業(yè)余時間完成了專科和本科的學(xué)習(xí)，參加縣骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，經(jīng)常參加縣、鎮(zhèn)舉辦的學(xué)習(xí)活動，不斷充電，拓展思路。我訂閱、借閱教育報刊，學(xué)習(xí)教育理論和教育經(jīng)驗，同時，利用網(wǎng)絡(luò)及時了解新的教學(xué)信息。教學(xué)中堅持理論結(jié)合實際，做到邊實踐、邊總結(jié)、邊反思，教學(xué)水平有了很大提高。在我的帶動下，英語學(xué)科組的教師全部完成了本科的進修。

　　二、搞好科研，提高課堂實效

　　當(dāng)前的課程改革對教師提出了更高的要求，必須轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的.教師觀：教師不僅是課程的實施者，同時也是教育教學(xué)的研究者，課程資源的開發(fā)者。我嚴格要求自己，勇挑教學(xué)重擔(dān)，承擔(dān)市級、縣級立項課題研究，帶領(lǐng)課題組實驗教師大膽探索與實踐，努力為學(xué)生營造一個輕松愉悅的課堂教學(xué)氛圍，讓興趣成為學(xué)生最好的老師，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性、主動性，享受學(xué)習(xí)的快樂。我積極參加縣、鎮(zhèn)組織的各類課堂教學(xué)評比活動，帶頭上好示范課、研討課，執(zhí)教的英語課獲縣級優(yōu)秀課，書寫的教案獲縣級一等獎，教學(xué)成績一直在全鎮(zhèn)保持前列位置。近年來，自己不斷提高科研能力，撰寫的多篇論文獲市、縣級獎項。同時作為鎮(zhèn)英語教研組組長帶領(lǐng)教師們參加協(xié)作區(qū)的教研活動，組織聽課、講課、評課活動，促進了全鎮(zhèn)英語教學(xué)水平的提高。

　　三、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用

　　幾年來，我一直在努力履行著學(xué)科帶頭人的職責(zé)，無論是做研究課、公開課、示范課，還是出試卷，我都積極發(fā)表自己的見解和主張。對提高教師課堂教學(xué)水平及教學(xué)效率等方面發(fā)揮了指導(dǎo)作用。我常常把自己的心得、體會與老師們交流，通過聽課、評課等交流活動，給予大家必要的指導(dǎo)與幫助，在探討的過程中產(chǎn)生新的思想，形成新的認識，與老師們共同成長。我先后與孫偉、吳寧兩位年輕教師結(jié)為師徒，我在備課、上課、批改作業(yè)和個別輔導(dǎo)等諸方面給予指導(dǎo)。我定期聽她們的課，尤其是她們參加課堂教學(xué)評比活動時，我反復(fù)聽她們試講，幫助備課，幫助她們改進教學(xué)方法。經(jīng)過共同努力，她倆的課有了很大提高，特別是吳寧老師獲縣級優(yōu)秀課一等獎。

　　回顧幾年來走過的路程，只感到平凡而實在。今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)注和支持下，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的應(yīng)有作用。

學(xué)科帶頭人匯報材料、2

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已在工作崗位上走過了十一個春秋。這十一年來，我以自己對教育的忠誠、對工作的勤懇、對同事的真誠、對學(xué)生的關(guān)愛，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的賞識、同事的贊同、學(xué)生的愛戴和家長的信賴。XX年，我被評為寧河縣骨干教師，并有幸由鄉(xiāng)教育組推選到教育局，被評為寧河縣學(xué)科帶頭人，成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助，更離不開我們學(xué)校一直堅持的辦學(xué)理念，即“培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。”

　　可以說，多年來，全校教師在學(xué)校帶領(lǐng)下為了貫徹這一理念，上下擰成一股繩，勁兒往一處使。現(xiàn)將我的工作情況總結(jié)如下：

　　一、有計劃地“走出去”。

　　去市區(qū)域合作學(xué)校常州道小學(xué)學(xué)訪，學(xué)習(xí)他們的先進教學(xué)理念、教學(xué)模式及管理經(jīng)驗；去縣教研室參加新課程改革理論培訓(xùn)；去縣蘆臺一小等城鎮(zhèn)小學(xué)觀摩專家級教師的示范課。在這些先進的教育教學(xué)觀念、理念的滋養(yǎng)下，無論是我的教育教學(xué)理論，還是我駕馭課堂的能力，都得到了長足進步。

　　二、響應(yīng)學(xué)校號召與其他骨干教師共同進步。

　　我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師們的關(guān)愛下成長為骨干教師，成長為學(xué)科帶頭人，就應(yīng)該為本校的教育教學(xué)工作做一點貢獻。在教務(wù)處的`安排下，我在自己做到認真負責(zé)地完成各項教研和科研工作的同時，積極引導(dǎo)和帶動我校中青年教師開展校本教研活動，在本校形成了比較濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，充分地調(diào)動了中青年教師教學(xué)和科研積極性，從而有力地促進了我校的教研工作，我校教師教學(xué)水平明顯提高。

　　三、利用學(xué)校提供的豐富的教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為核心，勤于實踐，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　作為一名科學(xué)教師，我深知新形勢下小學(xué)科學(xué)課的重要性。“科教興國”是我國的基本國策，但由于地處農(nóng)村，我校原本教育教學(xué)資源非常缺乏，可是近幾年，學(xué)校千方百計添置了科學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備，寬敞明亮的科學(xué)教室、設(shè)備齊全的儀器室和品種繁多的標(biāo)本室。激起了我無限的教學(xué)熱情。如教學(xué)《制作生態(tài)瓶》一課，課前我到離學(xué)校二、三百米的曾口河找漁民要些小魚小蝦，再一同和學(xué)生撈一些水草，打多半桶河水，到附近人家要來一點粗沙。這樣制作生態(tài)瓶的生物及非生物條件都齊了。學(xué)生自己用自己弄來的物品做實驗，效果當(dāng)然好得不用說。再如記得上《用顯微鏡觀察身邊的生命世界》一課，當(dāng)把顯微鏡拿到手上，每個學(xué)生都愛不釋手，觀察切片后，大家在感嘆科學(xué)世界的奇妙的同時，充滿了對神秘的科學(xué)世界的向往之情。

　　回顧走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在。當(dāng)然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，成為名副其實的學(xué)科帶頭人，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人？今后我將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，使自己無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號！

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