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判斷推理最常見(jiàn)誤區(qū)及解題技巧
根據(jù)2010年國(guó)家公務(wù)員考試大綱,國(guó)家公務(wù)員考試判斷推理基本分為四種題型:圖形推理、邏輯判斷、定義判斷、類比推理。這四種題型都存在著自己的常見(jiàn)誤區(qū)和應(yīng)試技巧,專家將為考生做出詳細(xì)講解。 一、判斷推理的常見(jiàn)誤區(qū) 圖形推理誤區(qū):解題思路需要求難求怪 2003年開(kāi)始,中央國(guó)家公務(wù)員考試圖形推理題型發(fā)生了重大變化,也使得以前很容易備考的圖形推理變得很難應(yīng)對(duì)了。其實(shí),圖形推理部分的創(chuàng)新,一般都集中在形式方面的,考點(diǎn)本質(zhì)變化并不大。因此,考生在備考過(guò)程中應(yīng)該重視真題的價(jià)值,通過(guò)分析歷年經(jīng)典真題,掌握核心知識(shí)點(diǎn)和命題慣性,而并非一味求難求怪。 邏輯判斷誤區(qū):依據(jù)結(jié)論的意義進(jìn)行推理 在邏輯判斷特別是形式邏輯的部分,著重的是執(zhí)因?qū)Ч褪抡撌拢粦?yīng)過(guò)多考慮結(jié)論的實(shí)際意義。因此,我們要求考生形成先翻譯后推理的思維模式,即讀題要注意分解題干的結(jié)構(gòu)而不是更多的去考慮它的意思。 類比推理誤區(qū):注意詞項(xiàng)之間的橫向比較來(lái)確定關(guān)系 很多同學(xué)只注意詞項(xiàng)之間的橫向比較來(lái)確定關(guān)系,卻忽略了題干詞項(xiàng)和選項(xiàng)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,即縱向的對(duì)比。縱向?qū)Ρ鹊姆椒ㄓ绕涫窃谠~項(xiàng)之間關(guān)系差異細(xì)微時(shí)更要注意運(yùn)用。因此,考生在做此類題時(shí)要將橫向?qū)Ρ确ê涂v向?qū)Ρ确ńY(jié)合使用。 例題:工匠:鐘表 A.飛鳥(niǎo):飛機(jī) B.上帝:世界 C.建筑工人:樓房 D.蜜蜂:蜂巢
解析:從橫向角度看,題干是創(chuàng)造者與被創(chuàng)造物的關(guān)系。依次判斷,選項(xiàng)BCD都適合。縱向?qū)Ρ龋肮そ场迸c“建筑工人”最接近,都是一種職業(yè)。通過(guò)橫縱對(duì)比,可以判斷出答案選擇C。 二、判斷推理的應(yīng)試技巧圖形推理 圖形推理考查的是應(yīng)試者的抽象推理能力。具體的形式有多種,但原理都是一樣的。由于此題不依賴于具體的事物,也較少受到知識(shí)儲(chǔ)備和文化背景的制約,往往靠的是人的空間想象能力。 1.排除法。首先,觀察題型,找出大概的規(guī)律性;其次,再看備選答案,進(jìn)行對(duì)比;最后,將明顯違背這一規(guī)律的予以排除。 2.了解圖形考查的重點(diǎn),知道圖形考查常考的變量都有哪些。例如,圖形考查的重點(diǎn)是圖形數(shù)量、圖形形狀、圖形位置的變化,以及上述三種變化的組合。 3.根據(jù)上述重點(diǎn),來(lái)套用推理模式。首先看屬不屬于圖形元素?cái)?shù)量的變化,進(jìn)而看屬不屬于圖形元素位置的變化,再進(jìn)而看屬不屬于圖形元素的變化,圖形空間的變化,依次排開(kāi),發(fā)現(xiàn)圖形變化的規(guī)律。 4.直接從答案中得到答案。對(duì)于通過(guò)第一種方法比較難解決的題目,直接看其備選選項(xiàng)。找到備選選項(xiàng)中與其他三項(xiàng)最不相同的一項(xiàng),這項(xiàng)最不同的一項(xiàng),就是答案。 邏輯判斷 邏輯判斷題型的形式一般是先給一段陳述,這段陳述被假設(shè)是正確的,不容置疑的,要求應(yīng)試者根據(jù)這段陳述,從四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確答案,該答案應(yīng)與所給的陳述相符合,且可以從陳述中直接推出而不需要任何附加說(shuō)明。考生應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行備考: 1.掌握扎實(shí)的邏輯學(xué)科基本知識(shí),對(duì)常考的邏輯知識(shí)點(diǎn)非常熟悉。 2.重點(diǎn)掌握邏輯推理各種題型的基本解法和常規(guī)思路。國(guó)家公務(wù)員考試邏輯部分越來(lái)越側(cè)重可能性推理。這種風(fēng)格的轉(zhuǎn)變對(duì)考生的邏輯思維水平要求更高了。 例題:最近一項(xiàng)調(diào)查顯示,近年來(lái)在某市高收入人群中,本地人占70%以上,這充分說(shuō)明外地人在該市獲得高收入相當(dāng)困難。
以下哪項(xiàng)如果為真,才能支持上述結(jié)論?
A.外地人占該市總?cè)丝诘谋壤哌_(dá)40% B.外地人占該市總?cè)丝诒壤蛔?0% C.該市中低收入人群中,外地人占40%
D.該市中低收入人群中,本地人占不足30%
解析:這實(shí)際上是一個(gè)概率推理,也就是70%的比例好像很高了,但仍然不一定能夠推出結(jié)論,還要看環(huán)境的平均情況。A選項(xiàng),外地人在該市總?cè)丝诘谋壤哌_(dá)40%,也就是外地人占的比例也就是40%,這樣本地人高收入占了70%以上就說(shuō)明問(wèn)題。所以A選項(xiàng)是對(duì)的。這里談到概率推理問(wèn)題,必須具備邏輯學(xué)的專業(yè)知識(shí)才能快速把這個(gè)題目選出來(lái)。
3.盡可能多學(xué)習(xí)新題型,掌握邏輯推理部分的命題趨勢(shì)。 4.反復(fù)練習(xí)、通過(guò)練習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和提高解題技巧。 定義判斷 定義是揭示概念特有屬性的邏輯方法,所謂特有屬性就是該類事物與其他事物的區(qū)別點(diǎn),把握定義也就是把握這個(gè)區(qū)別點(diǎn)。其解題技巧有: 1. 兩步對(duì)位法。第一步,對(duì)定義進(jìn)行快速掃描,在瞬時(shí)記憶的基礎(chǔ)上,達(dá)到對(duì)定義的初步了解,并同時(shí)確定出潛在的解題詞。第二步,帶著選項(xiàng)回定義對(duì)位潛在解題詞,對(duì)定義進(jìn)行二次閱讀,確定核心解題點(diǎn),進(jìn)行分解。 2.充分運(yùn)用排除法。仔細(xì)讀完題干定義,對(duì)備選項(xiàng)進(jìn)行分析,不符合題干定義要求的逐個(gè)對(duì)比排除。
3.合理利用背景知識(shí)。所謂的背景知識(shí),即考生對(duì)給出定義的原有印象,尤其是如果給出定義屬性考生較為熟悉的領(lǐng)域時(shí),這種印象更為明顯,也更為準(zhǔn)確。 類比推理 類比推理考查的是考生的一種推理能力。對(duì)于此類題的需要從以下幾方面入手: 1.首先要從題干所給的若干次的內(nèi)涵和外延入手分析。任何一個(gè)概念都有明確的內(nèi)涵和外延,所以在分析概念與概念之間的關(guān)系時(shí),我們首先要從概念的內(nèi)涵和外延方面去判斷概念之間的關(guān)系。
2.要從概念客觀屬性上多角度思考概念之間的相互關(guān)系。如從原因與結(jié)果、工具與作用、整體與其構(gòu)成部分、作者與作品等等角度去思考概念之間的關(guān)系。
3.對(duì)題干項(xiàng)概念之間關(guān)系要進(jìn)行細(xì)致分析。題干項(xiàng)概念與概念之間的關(guān)系是多種多樣的,其中有些關(guān)系是非常相近的,容易混淆,應(yīng)注意區(qū)分。
總之,考生在考試時(shí),對(duì)不同的題型應(yīng)采用不同的解題思路。
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