身邊的教育作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的身邊的教育作文，歡迎閱讀與收藏。

身邊的教育作文1

　　女兒下午放學正在寫語文作業，媽媽的手機響了，“媽媽，讓我來看老師發的作業。”女兒打開短信息看后繼續埋頭寫作業。不一會兒，手機又想了，又一條短信。“老師不是發過作業了嗎？怎么又一條。”女兒說著又打開了手機。原來班主任彭老師利用校信通發短信：

　　家長們好，請問，哪位同學或家長在放學時見到安泉同學了，他家在煙廠附近，父母正在找他，有知其下落者請速回短信告知，安泉的父母非常擔心。謝謝配合！

　　“媽媽，我們班安泉不見啦！這可怎么辦？爸爸、媽媽該多著急呀！”

　　“他下午上課時在嗎？”媽媽也著急了。

　　“在呀？可是放學時，我還真沒注意到他，會不會自己回家了呀！”

　　“不會吧！他家那么遠，自己走得到什么時候呀！”

　　“不會遇到什么壞人把他帶走了吧！爸爸、媽媽就他一個孩子，現在父母一定在發瘋地找他呢！”

　　正在我們母女為安泉擔心時，彭老師又發來一條短信：

　　家長朋友，讓你們擔心了，安泉同學已經安全到家，請家長放心。謝謝！

　　一場虛驚過后，媽媽的心情也平復了。現在的獨生子女對家庭來說多么至關重要。每一個孩子都是家中的一塊寶。出現這樣的'事情哪個家長不為之擔心呢！

　　“坤坤，你怎么看安泉這件事呢！”

　　“媽媽，我一定會等你們來接我的。如果媽媽，爸爸有事一定會給我提前交代的。假如爸爸，媽媽真有急事忘記接我了，我有一塊錢呀！可以給爺爺打電話，讓他來接我。在沒人接我之前，我會在校園門口等待，不和陌生人說話，不自己回家。省得爸媽來了找不到我著急……總之你們放心，我會自己照顧自己，把安全放在首位，不讓你們擔心。”

　　聽女兒一番話，媽媽放心，緊緊地將女兒摟在懷中。

身邊的教育作文2

　　長期以來，老師只著重抓考試，抓分數，抓智力，而忽視了真正的素質教育。甚至，老師為了我們得高分，下課延堂或課后輔導，這樣導致同學們在下課時沒時間玩，可下放學回家想玩會調解一下，卻迎來家長的學習督促，在學校和家長雙管齊下的所謂“老師嚴管”下，孩子們被困鎖著，難道不值得人們深思嗎？

　　有一次，弟弟放學了，他丟下書包就往外跑，我說：“站住，你干嘛去？”弟弟說：“我去樓下玩。”我厲聲呵斥道：“你在學校下課還沒玩夠啊？先把作業寫完！”弟弟哽咽地說：“我們老師下課就拖延時間，等他講完了，我們沒等跑出去呢，上課的.鈴聲又響了。”弟弟說完，我很同情他，因為我也經歷過一件事，有一次，我們班同學姜一山（父母在外打工缺少關愛）過生日，她邀請我們去她家開派對，邀請函都發完了，我們也想陪姜一山過一個快樂的生日，可是老師發現了這個事就一票否決了說：“不好好學習，派什么對啊？”老師這一反對，我們去姜一山家盡管有心也沒膽了，結果她生日那天，一個人也沒去她家開派對，她一個人與奶奶過了一個孤寂的生日。唉！想到這事，真是落得我兩淚漣漣吶，于是我深有體會，準備允許弟弟去玩了，可是我允許沒什么用，這時，媽媽說：“你干嘛去啊？作業寫完了嗎？”弟弟說：“我想下樓玩一會兒，老師在校都不給下課。”媽媽說：“不行，趕快去寫作業，寫完作業再商量。”弟弟只好去寫作業了，我搖搖頭，想這一寫上弟弟想出去玩又成泡影了。

　　在學校老師和家庭中父母的嚴管下，我們己失去了童年的快樂，取而代之的是分數，我認為在這種“老師嚴管”下教育出的孩子會缺少個性，能力，思想等，我們要學外國的開放式教育。總之，長期以來。中國的孩子被關在教室里，書齋里，像一顆失根的永遠不會發育的種子，就像一只折斷翅膀的鳥兒永遠缺乏個性、創造力和獨立性。難道老師和父母希望我們成為“書呆子”，而不是德才兼備的祖國棟梁嗎？

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