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幼兒園親子活動教案

時間：2024-11-11 00:55:40 曉怡親子我要投稿

幼兒園親子活動教案（精選17篇）

　　作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園親子活動教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園親子活動教案（精選17篇）

　　幼兒園親子活動教案篇1

　　一、活動內容：

　　釣魚、夾珠子、旋轉蓮花

　　二、活動目的：

　　1、體驗參與娛樂游戲的樂趣。

　　2、掌握簡單的用筷子的技能，并能按意愿選擇材料進行游戲。

　　三、活動準備：

　　物質準備：魚、釣魚竿、玻璃珠、筷子、半個的乒乓球等若干。

　　環境準備：三盆水、三組夾珠子、兩組旋轉蓮花。

　　四、活動過程：

　　1、以游戲的口吻引入，激發幼兒的興趣

　　師：今天，小象要來和我們班的小朋友進行游戲比賽，在比賽之前小朋友要先學會一個本領----用筷子夾珠子

　　2、師講解示范使用筷子的'簡單技能。

　　師：先拿起一雙筷子，大拇指在筷子的上方，食指繞過筷子和大拇指輕輕碰在一起，中指輕輕靠在筷子上，其它兩指自然放著，現在小象要來夾珠子，一起數數看它夾了多少?小象夾完了，它還想再玩，就用筷子再把珠子一個一個的夾回去，然后接著再玩。等一下小朋友也可以像它一樣，邊夾邊數，夾完以后，再把它夾回去

　　3、師介紹場景布置，引導幼兒進行游戲

　　幼兒園親子活動教案篇2

　　活動時間：

　　年月日上午9：00

　　活動目標：

　　1、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時增進親子感情。

　　2、親子共同感受新年的'快樂氣氛。

　　活動準備：

　　1、面具模型一個。

　　2、家長自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。班級準備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。

　　3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》

　　活動過程：

　　1、家長和幼兒準時到達班級教室。

　　2、主持人致開幕詞。

　　3、親子制作“美麗的面具”

　　（1）主持人教授制作方法。

　　（2）各家庭自由制作，鼓勵家長和孩子一起動腦設計，在制作過程中讓幼兒動手參與。

　　4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時裝表演的形式進行面具展示。

　　5、化妝舞會“快樂的新年”

　　幼兒和家長戴好自己制作的面具，隨著音樂一起跳舞，共同感受新年的快樂。

　　（在音樂聲中結束活動）

　　幼兒園親子活動教案篇3

　　【活動準備】

　　袋鼠跳袋6個、皮球四個輪胎兩個幼兒制作好的禮物——領帶

　　【活動過程】

　　1、送給爸爸禮物

　　2、親親爸爸說說悄悄話

　　親子游戲：

　　1、親子接力賽。

　　2、游戲方法：每個爸爸背著自己的寶貝，全班分成兩組。

　　2、袋鼠跳

　　六個幼兒一組，爸爸在對面等待。

　　3、頂球走

　　游戲方法：

　　幼兒用頭頂著皮球在爸爸的肚子部位。

　　4、集體親子舞蹈《火把節》

　　4、全體合影

　　5、活動結束

　　【教學反思】

　　父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的`形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。

　　幼兒園親子活動教案篇4

　　活動目標：

　　(1) 通過線的變化感知直線和曲線，并能用身體動作簡單的表現。

　　(2) 和媽媽一起玩線，變線，感知親子玩線的快樂。

　　活動準備：

　　用皺紋紙剪成的線若干。

　　活動過程：

　　一、感受直線和曲線，直線跳波浪舞和圓圈舞。

　　(1) 直線跳波浪舞。

　　教師：分別拉住線的兩端，上下抖動手腕，直線跳波浪舞。

　　(2) 直線跳圓圈舞。

　　教師：抓住線的一端，手畫圈，直線跳圓圈舞。

　　二、媽媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。

　　(1) 一起跳波浪舞。

　　師：媽媽抓住線的一端，寶寶抓住線的另一端，媽媽和寶寶手腕上下抖動，直線跳波浪舞。

　　(2) 一起讓線跳圓圈舞。

　　師：媽媽抓住寶寶的手，和寶寶一起手畫圈，直線跳圓圈舞。

　　三、用身體變線，嘗試用身體表現線的`變化。

　　(1) 身體的線跳波浪舞

　　師：把手臂伸直，也變成一條直線了。手臂上下動，也跳波浪舞拉!

　　(2) 寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。

　　師：媽媽和寶寶身體的線連起來，跳圓圈舞。

　　休息活動：家長帶寶寶喝水、拉尿。

　　幼兒園親子活動教案篇5

　　一、禮貌寶寶：網小魚

　　（一）活動目標：

　　在家長的幫助下嘗試與別人交往，愿意揮手與別人打招呼。

　　（二）活動準備：用地墊鋪好的活動場地、呼拉圈一個。

　　（三）活動過程：

　　1、家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓。

　　2、教師自我介紹，與寶寶揮手問好。

　　3、介紹點名游戲“網小魚”。

　　玩法：老師用呼啦圈當漁網，邊走邊唱“許多小魚游來了”，當唱到最后一句“快快抓住”時，被漁網套住的寶寶就向同伴揮手問好，介紹自己。（也可請家長一起介紹）然后大家一起拍手說：“xx x|xx x|歡迎你！”

　　4、集體游戲“網小魚”，介紹每位寶寶。家長要鼓勵寶寶起立揮手，不退縮。

　　二、快樂寶寶：小魚游

　　（一）活動目標：學習跟隨兒歌做動作，體驗語言游戲的樂趣。

　　（二）活動準備：音樂

　　（三）活動過程：

　　1、教師示范表演，導入活動。

　　2、引導寶寶學做“小魚游”。

　　家長指導：第一遍家長握住寶寶的手腕，隨教師一起帶寶寶做動作。家長要以夸張的語調和動作來激發寶寶的游戲興趣。

　　3、家長念兒歌，寶寶自己站起來表演。

　　小魚游

　　河里小魚游呀游，

　　搖搖尾巴點點頭。

　　一會兒上，

　　一會兒下。

　　好像快樂的小朋友。

　　三、智慧寶寶：玩嵌板

　　（一）活動目標：

　　練習二紙捏的能力，感知一一對應的關系，嘗試玩圖形鑲嵌。

　　（二）活動準備：

　　人手一份長方形嵌板，收玩具音樂。

　　（三）活動過程：

　　1、教師取出工作毯，并介紹如何拿、卷、擺放工作毯。

　　2、取出裝有嵌板的托盤，念兒歌，幫助寶寶理解端托盤的動作。

　　兒歌：兩手端住大托盤，小肚子上靠一靠。

　　3、取出嵌板讓寶寶分別認識嵌板上的圖案。

　　提示家長：耐心引導寶寶感知每個圖形的不同；如寶寶一時不能將動物圖形放入嵌板中，要鼓勵寶寶慢慢嘗試。

　　4、教師完成后，收回托盤及工作毯。

　　5、寶寶自主操作，教師觀察寶寶及家長的操作情況。

　　提示家長：操作前要先取工作毯再取托盤，每次只取一份玩具，玩好后必須先送回玩具架再取另一份。

　　6、放收玩具音樂，提醒家長和寶寶一起收回玩具及工作毯。

　　四、健康寶寶：網小魚

　　（一）活動目標：

　　學習朝一定的方向跑，感受集體游戲的快樂。

　　（二）活動準備：紗巾一塊。

　　（三）活動過程：

　　1、教師演示游戲玩法，兩位老師各執紗巾的一端，家長和寶寶站在線上。

　　指導重點：當唱到最后一句“快快抓住時”時，被漁網罩住的家長和寶寶就算被捉住了。

　　提示家長：跑的時候不要太快，要注意避讓要其他人，保證寶寶的`安全。

　　2、集體游戲“網小魚”。

　　五、巧手寶寶：我給小魚穿花衣

　　（一）活動目標：

　　學習簡單的粘貼，訓練手指的靈活度，并體驗完成作品的成就感。

　　（二）活動準備：

　　剪成魚的形狀的卡紙每人一張；膠水；彩色的圓形小紙片。

　　（三）活動過程：

　　1、教師出示完成的作品讓幼兒欣賞。

　　2、提供材料介紹制作方法。

　　3、寶寶與家長一起制作。

　　家長指導：膠水不要沾過多，彩色紙片應粘在魚身。

　　六、乖乖寶寶：說“再見”

　　寶寶在家長的帶領下用比較完整的語句與老師和其他寶寶再見。

　　幼兒園親子活動教案篇6

　　設計思路：

　　親子游戲是家長和孩子之間進行的一種寓教于樂的活動。它不受時間，場地，材料的限制。和媽媽一起游戲，更能讓孩子感受到母性的溫柔和親切，讓整個活動，在不缺乏活躍、熱烈的基礎上，增加了溫馨和柔美。根據小班幼兒的年齡特點，他們對跑、鉆、爬、滾的動作非常感興趣。利用日常生活中隨處可得的材料——大毛巾展開親子游戲，更符合了親子游戲的特點。

　　活動目標：

　　1、練習跑、鉆、爬、滾的動作。

　　2、喜歡參加游戲，體驗和媽媽一起游戲的快樂。

　　活動準備：

　　大毛巾、皮球(人手一份)

　　活動過程：

　　一、熱身操：

　　幼兒和家長一起跟著音樂做律動。(da da da )

　　二、沙灘樂：

　　1.捕魚：

　　(1)小魚游：兩位媽媽合作，拿起大毛巾當魚網，幼兒變成小魚，跟著音樂學小魚游。

　　家長指導語：媽媽的魚網不要太高，也不要太底，幼兒能從魚網下跑過就可以了。

　　(2)小魚鉆：媽媽們將魚網拼起來，高度降低，幼兒學小魚鉆過去。

　　家長指導語：請媽媽們把魚網和并起來，小魚要鉆過來了，隧道不要太高，讓我們的`小魚鉆過去就性了。

　　(3)小魚爬：媽媽蹲下來，魚網高度再降低，幼兒爬過隧道。

　　家長指導語：我們的魚網越來越低，媽媽蹲下來，讓孩子爬過去。

　　2.小魚休息：

　　(1)小魚睡覺：每位幼兒找一塊毛巾躺到上面睡覺，媽媽唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。

　　(2)換個方法睡覺：

　　幼兒毛巾上滾，把自己裹在里面。(媽媽推著孩子滾、媽媽拉住毛巾的一端孩子滾、孩子自己滾)等魚寶寶裹在毯子里的時候，媽媽繼續唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。

　　3.小魚玩球：

　　小魚休息好了，要出去玩了，每個人拿一個球和媽媽一起用毛巾玩球，邊完邊念兒歌。

　　三、律動：《跟著媽媽走走》結束活動

　　附：小魚游

　　小魚小魚真淘氣，

　　游來游去不停息，

　　挺起身子跳一跳，

　　落在水里漂一漂。

　　幼兒園親子活動教案篇7

　　一、活動設想：

　　為了讓孩子們充分了解中國傳統文化，感受濃濃親情，培養動手能力，我們熱情的邀請家長走進班級，與幼兒一起團團圓圓包餃子，熱熱鬧鬧過新年。希望這不僅是一次慶祝新年的包餃子活動更是一次增進親子感情，感受班級大家庭的溫暖，培養孩子們禮貌、大方、分享、合作、參與動手、品嘗美味、繼承中華傳統等的良好教育契機。

　　二、活動目標：

　　1、通過開展包餃子的親子活動，體驗勞動的快樂，增進親子間的感情，營造過新年的熱鬧、快樂氣氛。

　　2、通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力，同時培養孩子愛勞動的好習慣。

　　3、借此機會，促進家長間的溝通交流，增進親子、家園相互之間的情誼，增強班級的凝聚力。

　　二、活動時間：20xx年1月15日下午2:30——5:30

　　三、活動準備：

　　1、事先召開家長會，選出桌長3名家長（負責整個組的管理，工作分配）；副桌長3名家長。以自薦或老師推薦的方式選出，較有組織能力的家長組織幼兒開展游戲。自薦選出會和面、搟面皮的家長6名。

　　2、家長帶搟面杖6跟、面板、電磁爐3個、電磁爐配套鍋具3個

　　3、一次性桌布、幼兒用碗、家長用餐盤、筷子、菜盆、大餐盤

　　4、制作各1、2、3大組分組標記及幼兒名單標志

　　5、將活動流程單貼在教室和餐廳門上，便于家長參與活動

　　6、制作任務卡四張，根據各組任務由教師分發給各組桌長

　　7、兩個電磁爐在教室、一個在餐廳

　　8、游戲材料——每個家庭一副撲克牌

　　四、活動地點：中三班教室、餐廳、舞蹈班

　　五、活動要求

　　1、本次親子活動盡量是孩子的爸爸或媽媽參加，在整個的活動過程中家長們不僅要照顧好自己的孩子，還要力所能及的幫助、照顧班級的`其他孩子，家長們要給孩子起好示范、榜樣的作用，活動中積極主動、團結合作、有謙讓精神。活動結束時，大朋友和小朋友一起，通力合作一起收拾，把教室整理的干干凈凈。

　　2、由于寢室空間較小，照顧孩子起床，整理床鋪的家長人數有限制，約15名（家長會時報名）請幫助起床的家長一定要準時。

　　3、由于使用了電磁爐燒水，家長要照顧好自己的孩子，避免燙傷事故發生，成餃子、添餃子都請家長操作，幼兒不靠近電磁爐

　　4、為保證食品衛生安全，和面、搟皮、制作餡料的家長要戴口罩操作

　　5、教師監督家長及孩子在制作餃子和進餐前做好手部清洗工作。（家長用自己孩子的擦手毛巾）

　　6、家長可以和孩子一起吃餃子，但是由于人員較多，不能保證能讓大朋友吃飽，希望家長諒解。

　　六、活動大致流程：

　　2:30——2:50 15名家長負責組織孩子起床，整理床鋪（指導教師：三名老師）

　　2:50——3:10 家長組織孩子入廁、洗手、喝水、吃點心（指導教師：楊、孫）

　　3:10——3:20 由楊老師向大家宣布游戲活動內容，介紹各組桌長，組員，向桌長們分發任務單一

　　3:20——3:40

　　1、家長孩子一起在教室摘韭菜，收拾整理場地。（指導教師：楊、孫）

　　2、請負責和面的家長在餐廳和面，搟皮（指導教師：董）

　　3:40——4:10 給桌長發任務單二

　　1、親子游戲（在舞蹈班游戲）：由家長組織幼兒玩“撲克牌搭高樓”的游戲，（游戲詳情附后）（指導教師：楊）

　　2、四個桌長家長負責布置教室包餃子場地（拉桌子、椅子、鋪桌布）（指導教師：孫）

　　3、和餡料家長組織幼兒洗韭菜、并送到廚房處理，回教室后和餃子餡（指導教師：董）

　　4:10——4:40 發任務單三，分組包餃子

　　1、2組幼兒與家長一起坐在教室包餃子（指導教師：楊、孫）

　　3、組幼兒與家長一起坐在餐廳包餃子（指導教師：楊、董）

　　4:40——4:50 大家一起收拾整理，布置就餐環境（指導教師教室：楊、孫餐廳：董）

　　4:50——5:00 請3名桌長負責煮餃子，3名副桌長負責給各組分發（三個電飯鍋分別由三名教師看管）

　　5:00——5:30 歡歡喜喜吃餃子

　　5:30——5:50 發任務單四

　　大家一起收拾整理教室、清洗餐具、活動結束。（指導教師：三名老師）

　　親子游戲一：撲克牌搭高樓

　　活動準備：每個家庭準備一副撲克牌

　　活動地點：舞蹈教室

　　活動過程：

　　以家庭為單位，利用撲克牌用折、卷、疊、圍合等方法，搭出高高的撲克牌高樓，比比哪個家庭搭出的高樓最高，造型最奇特。教師用相機幫助記錄修建成果。

　　親子游戲二：泡泡糖

　　玩法：親子面對面站，當聽到帶頭人說：“泡泡糖”時，一起回答“粘哪里？”帶頭人回答：如“粘眼睛”這時親子相互摸到對方的眼睛。游戲可以更換帶頭人，玩數次。

　　幼兒園親子活動教案篇8

　　活動目標：

　　1．通過看看講講、撕撕貼貼，引發嬰幼兒開口說話的興趣，愿意跟著教師一起學念兒歌。

　　2．引導嬰幼兒對圓形的變化展開想象，培養嬰幼兒的想象力。

　　3．幫助家長進一步了解“生活中處處有教材”，提高家長的科學教養能力。

　　活動對象：25～30個月的嬰幼兒。

　　活動準備：多媒體課件、圓形紙片及小動物垃圾盒（同寶寶人數）、小河背景圖。

　　活動過程：

　　一、拍手游戲

　　采用簡短的談話和小游戲集中嬰幼兒的注意力。

　　二、學念兒歌

　　1．出示一張大圓形紙片。

　　師：今天，圓寶寶要和小朋友一起做游戲，你們看圓寶寶像什么？

　　2．邊播放多媒體課件邊講故事，通過兒歌讓嬰幼兒感受圓形的變化。

　　3．教師邊做撕紙游戲，邊念兒歌，嬰幼兒一起學念兒歌，加深對圓形變化的理解。

　　三、親子互動

　　1．家長與嬰幼兒進行一對一的親子互動，教師進行個別指導。

　　2．進行親子游戲“貼小船”，將撕好的“彎彎的小船”貼到小河背景圖上。

　　3．指導家長和嬰幼兒一起收拾碎紙片，通過游戲“喂小動物”，將碎紙片送進小動物垃圾盒里。

　　活動反思：

　　25～30個月是嬰幼兒語言發展的重要階段，開展早教活動時應采用各種形式幫助嬰幼兒開口說話。短小精悍的兒歌由于朗朗上口，易讀易記，深受嬰幼兒的喜愛，因此在本次關于圖形認知的活動中，我們以兒歌《我的圓寶寶，變變變》貫穿始終，讓嬰幼兒更直觀形象地感知圓形的變化，同時在學念兒歌的過程中也鍛煉了語言能力。

　　撕紙是這一月齡段嬰幼兒特別喜愛的游戲，他們不僅喜歡聽撕紙時發出的響聲，而且手部的小肌肉也能在撕的動作中得到充分發展。我們通過設置“撕紙游戲”，先由教師示范，再由親子共同完成，在動手操作的過程中加深對圓形變化的理解。

　　活動最后我們安排了“喂小動物”的游戲，讓親子共同將活動中產生的碎紙片放進垃圾盒，其目的在于幫助嬰幼兒養成不亂扔紙屑的好習慣。

　　提高家長的科學教養能力也是本次活動的重要目標之一，在整個活動過程中我們對家長的指導主要體現在以下幾方面：

　　首先，在呈現活動材料時，提醒家長多利用生活中熟悉的日常生活物品，培養嬰幼兒的想象力和創造力，如當看到某個外表獨特的物品時，可以先讓嬰幼兒說說這是什么形狀的，它像什么，還像什么。讓家長了解，只要做個有心人，生活中處處有幫助嬰幼兒成長的“教材”。

　　其次，在親子互動的過程中，家長和嬰幼兒一起邊做撕紙游戲，邊問“像什么”，這時教師進行更有針對性的個別指導，指導的重點為：告訴家長在生活中要多給予嬰幼兒用眼睛看、用耳朵聽的機會，從而獲得多種感官刺激；嬰幼兒想象力的'發展可能先于語言的表達，當嬰幼兒無法用語言表達自己的想象時，家長不用著急，可以多給予嬰幼兒語言刺激，采用自問自答的形式，也可利用學念兒歌的形式，多讓嬰幼兒開口說話。

　　最后，在活動結束后發放的“溫馨提示”中，我們提醒家長平時在家也要注重嬰幼兒良好習慣的培養，以及生活自理能力的養成，嬰幼兒力所能及的小事，家長千萬不要包辦代替。其實，習慣和能力的養成并不難，關鍵在于家長的持之以恒。

　　幼兒園親子活動教案篇9

　　活動目標：

　　1、愿意參加動手游戲。

　　2、發展寶寶的手指靈活性、力量及手眼協調能力。活動準備：花皮球一只，人手1份串珠材料，事先穿好的珠鏈一串。蘋果一個，油畫棒

　　活動過程：

　　一、親親熱熱：滾皮球

　　1、教師出示皮球，念兒歌導入活動。

　　教師：寶寶們好，我是孫老師。寶寶們，大皮球今天要和你們做朋友，等一會兒老師把球滾給哪個寶寶，哪個寶寶就把球抱上來還給老師，然后告訴大皮球你的名字。

　　2、將球滾向任意一位寶寶，寶寶把球抱上來還給教師。

　　教師：“大皮球找到的朋友叫什么名字？”如果寶寶不會說，可以由家長替寶寶介紹。然后大家一起拍手說：“×××︱×××︱歡迎你!”

　　3、繼續游戲，直到每位寶寶都介紹過自己。

　　二、做做玩玩：穿珠鏈

　　師：“寶寶看，繩子、繩子。”放下繩子，從袋子里取出一顆木珠：“小花，小花。”再用食指指著木珠上的孔強調：“洞洞、洞洞。”然后將木珠放在眼前。透過孔逐個看寶寶，叫出幾個寶寶的名字，引起寶寶對小孔的注意。

　　2、演示穿珠鏈的方法。

　　教師出示事先穿好的珠鏈：“寶寶看，老師穿了這么長的一條項鏈！你們想不想串一串。”請寶寶每個寶寶拿一個簍子。（滲透禮貌教育：來拿珠珠時要說“謝謝“哦）穿好的寶寶讓媽媽幫忙打個結，就變成項鏈，可以戴在脖子上嘍！

　　提示家長：這個活動主要是讓寶寶練習穿珠、拉線的動作，可以促進寶寶的手眼協調，發展雙手配合的能力。在家玩過串珠的寶寶可以自己獨立操作；如寶寶有困難，家長可幫寶寶拿好木珠，方便寶寶對準小孔穿線，并提醒寶寶拉出線頭。

　　三、說說念念: 小老鼠上燈臺

　　1、寶寶們，小老鼠要和我們來玩個游戲呢！老師隨著節奏上下起伏雙膝，當念到“嘰里咕嚕滾下來”時，老師仰面倒下。

　　2、媽媽寶寶玩游戲數次。

　　附兒歌：

　　小老鼠上燈臺（小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來，喵喵喵貓來了，嘰里咕嚕滾下來）

　　四、涂涂畫畫：給大蘋果穿衣服

　　出示大蘋果的.紙樣，這里有什么呀？有幾個大蘋果，你們看這些大蘋果好看嗎？讓我們給它穿上花衣服吧！怎么穿呢？（教師示范）要求：（涂色時，紅、黃、綠各涂一個）寶寶自己操作，教師和家長給予必要的指導和幫助。

　　提示家長：盡量讓寶寶自己操作，不要過多的干預，在家中要多給寶寶涂涂畫畫的機會。

　　五、說說唱唱（大蘋果）

　　師：寶寶們，老師還帶來了一首關于蘋果的歌曲呢！（幼兒傾聽，教師范唱）第二次讓寶寶輕輕的跟唱。

　　家長提示：讓您的寶寶積極的參與活動，對內向的寶寶來說，請爸爸媽媽跟著孩子一起學一起唱。

　　幼兒園親子活動教案篇10

　　活動目標：

　　1、認識紅黃藍三種顏色，大膽嘗試運用玩具車進行拓印活動。

　　2、發展幼兒的動手能力及身體協調性。

　　3、在親子游戲中體驗關心父母的愉快情感。

　　活動準備：

　　1、毛絨玩具一個。

　　2、工作毯每人一張。

　　3、紅黃藍顏料，周轉箱6只。

　　4、腳踏車人手一輛。

　　5、長方形、三角形的紙制白色圍巾人手一條。

　　6、家長每人一頂帽子。

　　活動對象：

　　月齡20-24個月的寶寶和家長

　　活動過程：

　　一、問候時光

　　1、音樂點名。

　　出示毛絨玩具："嗨！大家好，我叫小猴波波很高興認識你們，誰愿意來和我做好朋友？告訴大家你叫什么名字？"幼兒逐一說自己的名字，并跟著音樂一起唱一唱名字。

　　師：點名是以唱名的形式進行，希望家長配合一起唱，點名主要是培養幼兒的社交能力。

　　2、聽音樂走蒙氏線。

　　師：現在每個寶寶和媽媽站在蒙氏線上，要求眼睛看著前面，腳跟對著腳尖，一步一步慢慢地走，走蒙氏線主要鍛煉幼兒的平衡能力，讓幼兒盡快安靜下來，投入到課堂的氛圍。

　　二、運動時光

　　1、小豬操寶寶跟著老師一起邊唱邊完整地做相應的.動作。

　　2、體育游戲：戴帽子寶寶用手"開小車運送與媽媽衣服上標記顏色同樣的帽子，并給媽媽戴上。

　　三、快樂時光親子印畫游戲：漂亮的圍巾。

　　老師出示事先準備好的紙制白色圍巾，讓寶寶說說他們的形狀。

　　老師分別出示紅、黃、藍三種顏色盤，找到與媽媽帽子相同的顏色，并學說紅色、黃色、藍色這幾個詞組。

　　請媽媽和寶寶用玩具車在紙上進行拓印。

　　四、溫馨時光。

　　1、親子娛樂游戲：好玩的腳踏車。

　　寶寶們在爸爸媽媽的協助下，雙腳交替踩踏板，使車前行或后退。通過游戲，發展寶寶的平衡能力及動作的協調性，培養冒險精神，增進親子感情。

　　2、和小豬波波說再見，活動結束。

　　幼兒園親子活動教案篇11

　　目標:

　　初步模仿成人動作，促進寶寶動作協調發展。

　　準備：

　　《幸福拍手歌》、《去郊游》音樂或者節奏感強的音樂。

　　過程:

　　1．播放《幸福拍手歌》，迎接寶寶的到來，教師帶著大家一起手拉手走一走，一邊調動寶寶的情緒。到寶寶基本到齊后，開始做模仿操。

　　2．老師帶著寶寶跟著音樂一起做操。

　　二．哈羅時間

　　目標：

　　讓寶寶熟悉同伴的名字，培養寶寶樂意主動、大膽與人交往的性格。

　　過程：

　　1．教師熟悉每個寶寶的名字。

　　2．教師：“××寶寶你在哪里？”問完后家長鼓勵寶寶站起來大聲回答：“老師，在這里。”有的寶寶面對陌生人不愿回答，這時家長應主動替寶寶回答，給寶寶引導和示范。

　　3．教師一一找每個寶寶，對能主動站起來的'寶寶教師請大家一起為他鼓掌，

　　三．智慧時間——《我愛漱口》

　　1．學會觀察圖片，愿意漱口，學習正確的漱口方法。

　　2.知道漱口可以保護牙齒，養成飯后漱口的好習慣

　　【活動準備】

　　大圖小魚蘑菇蘋果圖片

　　【活動過程】

　　一、激發興趣

　　進來有個寶寶要和我們一起游戲，他是個大嘴巴的孩子。

　　二、發現問題

　　1、提問：丁丁吃了些什么？

　　2、丁丁為什么會牙疼?

　　3、丁丁漱口。

　　讓我們來漱漱口，漱口的時候要輕輕的不要吐到外面去，漱口時發現了什么？哪來的？

　　小結：原來吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，會怎么樣？

　　四、學習漱口

　　兒歌：手拿花花杯，喝口清清水，閉上嘴，抬起頭、咕嚕咕嚕吐出水。

　　總結：今天寶寶學會了漱口幫助我們保護牙齒，你們知道還有哪些辦法也能保護我們的牙齒，使牙齒變白變健康？

　　——對呀，早晚刷牙，飯后漱口、睡覺前不吃甜食、不咬硬的東西都能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來香香的，這樣我們的身體就會長得棒棒的。

　　四．放松時間——大家睡覺了

　　目標：

　　訓練寶寶的手指靈活，使小手動作更加協調。

　　過程：

　　1．（接上面活動）教師：大家，有點累了，讓我們一起來玩一個好玩的手指游戲，‘大家睡覺了。’

　　2．教師，請寶寶像老師一樣，打開雙手，伸出手指，大拇指是爸爸，爸爸要睡覺了，大拇指彎曲收攏。食指是媽媽，媽媽也要睡覺了，食指彎曲收攏。中指哥哥，無名指大象姐姐，小手指是弟弟，一一收攏睡覺了。

　　3．過了一會兒，教師說：“爸爸起床了，打開拇指。”接著，食指，中指、無名指、小手指一一打開起床了。

　　4．家長和寶寶一起玩我。

　　建議家庭指導：寶寶剛開始玩時，如無法單獨曲指，可指導寶寶另一手幫忙。興趣點是寶寶漸漸熟悉后可兩手一起玩，還可不按順序玩。

　　五．親情互動——小螞蟻搬豆

　　目標：練習走平衡木，發展平衡能力。

　　六．彩虹傘——找顏色

　　寶寶們隨意的坐在大傘上，老師說歌謠，歌謠一停就喊出一種顏色，寶寶們要立即辨認出這個顏色然后坐到這個顏色的彩虹傘布條上。自己辨認顏色要大一些的寶寶才能坐到，小寶寶們可以在爸爸媽媽的帶領下一起玩耍。

　　七、結束活動——我太棒了。

　　大家豎起大拇指，先對著自己說：“我太棒了，我太棒了！”然后再豎起大拇指對別的小朋友說：“你太棒了，你太棒了。”

　　幼兒園親子活動教案篇12

　　活動目標：

　　1．知道自己的名字，老師喊寶寶名字時能應答。

　　2．愿意和老師、父母、同伴一起做游戲，體驗集體游戲的快樂。

　　3．初步感知紅與綠，嘗試用紅顏色與綠顏色紙團印畫春天的花草。

　　活動準備：魔術瓶兩個，紅、綠海洋球若干，紅、綠顏料，紙團若干。

　　活動過程：

　　一、問候時光：

　　接待與點名：老師邊唱《找朋友》的歌曲邊走到每個寶寶面前，拉起小手問好：ＸＸＸ寶寶，你好（要求寶寶能應答：你好）。

　　二、運動時光：

　　模仿操：《小豬》，鼓勵寶寶能跟著模仿。

　　三、快樂時光：

　　1．變魔術：（老師出示一個飲料瓶）問：這是什么？里面裝的是什么？

　　請寶寶張大眼睛，別眨眼，看老師變變變（搖瓶子）

　　師：真的變了，變什么拉？（紅色）

　　引導寶寶認說：紅色（個別集體相結合）

　　同樣辦法變綠色。

　　2．親子游戲：傳球。

　　①老師發球：要求寶寶拿到球后說明謝謝。

　　②復習鞏固紅色與綠色。

　　a、老師說顏色，寶寶舉相應的球。

　　b、老師舉球，寶寶說出球的'顏色名稱。

　　c、親子游戲：傳球。

　　寶寶與媽媽面對面：媽媽說，寶寶舉球；媽媽說：請把紅球傳給我，寶寶就把球傳給媽媽。

　　四．溫馨時光：春天來了。（繪畫活動）

　　1．老師以故事的形式講明與示范紙團印畫小草與花。

　　2．寶寶在家長的指導下進行紙團印畫活動。

　　小豬睡覺 1=bB 2/4 劉明將詞曲

　　3 5 3 5頜 53 5 3 5頜 56 65 3

　　小豬吃得飽飽，閉著眼睛睡覺，大耳朵在扇扇，

　　6 65 35 5 5 5 ˇ5 5 5 5 ˇ5 5 3

　　小尾巴在搖搖，呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕呼嚕，

　　5 5 3 5 1 3 21 1‖

　　呼嚕呼嚕，小尾巴在搖搖。

　　幼兒園親子活動教案篇13

　　游戲目的：

　　1、鍛煉孩子的模仿能力；

　　2、發展身體的運動能力；

　　3、認識各種動物，了解這些動物走路的樣子。

　　游戲準備：

　　找一塊開闊、平坦的場地來玩這個游戲。

　　游戲過程：

　　1、小雞、小鴨、小貓、兔子、大象都是孩子們所熟悉的小動物，可以讓孩子來模仿這些動物的走路姿勢。在活動開始之前，家長要先確認孩子的確知道這些動物的走路姿勢。如果孩子不知道，家長可以帶孩子到動物園去玩，觀察這些動物的樣子。

　　2、家長帶孩子到平坦開闊的場地，家長可以先給孩子做示范，然后讓孩子來模仿。

　　小雞：小雞的嘴是尖尖的，模仿小雞走路時兩只手放在胸前，雙手五指合在一起作尖嘴狀，大拇指在上，小拇指朝下，一邊走路，一邊作小雞啄米的樣子。

　　小鴨：小鴨的嘴是扁扁的，模仿小鴨走路時兩只手在胸前合攏，一只手的手背在上，另一只手的手背在下，作鴨嘴狀，走路時左右搖擺。

　　小貓：學小貓走路步子要輕，兩手在嘴邊向外劃，好比小貓的胡須。

　　兔子：學兔子走路時，兩只手放在頭上，豎起食指和中指作兔子耳朵，蹦跳著走。

　　大象：學大象走路時，一只手臂舉到鼻子前，甩動著手臂模仿大象鼻子，慢慢悠悠地走。

　　觀察與評價：

　　1、觀察孩子模仿得象不象，如果孩子模仿得象，說明孩子具有較強的模仿能力。

　　2、觀察孩子行走時，是否穩健自如。如果孩子走得很穩，很靈活，說明孩子身體大肌肉動作發展良好。

　　游戲建議：

　　1、隨著孩子年齡的'增長，可以讓孩子模仿更多的動物，如大猩猩、蛇、袋鼠、烏龜等。

　　2、如果能找到節奏明快的音樂伴奏，會更加有趣。

　　3、家長還可以跟孩子玩你做我猜的游戲，一人用動作表現一種動物，讓另一人來猜是什么動物。

　　設計意圖：

　　這個年齡階段的孩子認知能力不斷加強，會認識越來越多的動物。模仿動物走的游戲，既有助于孩子身體運動能力的發展，又促進了孩子對動物的認識。游戲本身輕松有趣，孩子會非常愿意玩。

　　幼兒園親子活動教案篇14

　　一、活動目的：

　　秋天，是萬物生長成熟的季節。到處瓜果飄香，吸引著孩子們品嘗。秋天，是豐收的季節。沉甸甸的.稻穗在農田里壓彎了腰，等著農民伯伯去收割。秋天，是多彩的季節。樹葉們不約而同地穿上了彩色的裝束，裝點著秋天的大地。在這美好的季節里，我們中三班家委會將組織班級“親子野餐活動”，讓孩子們感受野餐的趣味，讓家長回味兒時的記憶!

　　二、活動主題：“走進自然，擁抱秋天”親子野餐活動

　　三、活動時間：9日(周六)上午9：00-14:00

　　四、活動地點：下管東里溪邊

　　五、活動策劃：家委會成員

　　六、活動形式：以3—4戶家庭為小組，進行野餐(現場進行燒菜燒飯)或燒烤。有家委會成員擔任組長分配工作。(小組成員由班級老師根據報名家庭分配而定)各組準備一個特色菜參加評比。

　　七、活動準備：

　　1.野餐用的各種材料(米、菜、調料、餐具、水果、飲料等)由家委會成員分組購買。每戶家庭也可自備少許的干糧備用。

　　2.各組的特色菜材料自己準備。

　　2.出行工具：集體租用一輛大巴

　　3.事先勘察場地：張老師

　　4.備注:A給孩子準備一雙雨鞋，玩水時可穿B家里有帳篷、野餐墊的也可以帶上便于休息遮擋。C帶好適當的雨具

　　八、活動經費：大人小孩每人80元。家委會財務張洋媽媽收取

　　九、具體活動流程：

　　1.11月9日上午9:00在幼兒園門口集中，坐大巴出發至下管。

　　2.到達目的地后，各組組長領取所需材料。分頭進行野餐。

　　3.家委會成員評比“廚藝獎”。

　　4.游戲：孩子尋寶活動，親子游戲。

　　5.拍集體照。

　　6.坐大巴集體回程。

　　十、活動安全：

　　1.一切行動聽指揮。

　　2.在活動中以孩子和自身的安全為主，并管理好自己的孩子，以防燙傷、走散。

　　3.注意安全用火。

　　4.凡參加活動的家長，請務必在安全協議承諾書上簽字!

　　幼兒園親子活動教案篇15

　　活動目標：

　　1、練習跑、鉆、爬、滾的動作。

　　2、喜歡參加游戲，體驗和媽媽一起游戲的快樂。

　　活動準備：大毛巾、皮球(人手一份)

　　活動過程：

　　一、熱身操：

　　幼兒和家長一起跟著音樂做律動。(da da da )

　　二、沙灘樂：

　　1.捕魚：

　　(1)小魚游：兩位媽媽合作，拿起大毛巾當魚網，幼兒變成小魚，跟著音樂學小魚游。

　　家長指導語：媽媽的'魚網不要太高，也不要太底，幼兒能從魚網下跑過就可以了。

　　(2)小魚鉆：媽媽們將魚網拼起來，高度降低，幼兒學小魚鉆過去。

　　家長指導語：請媽媽們把魚網和并起來，小魚要鉆過來了，隧道不要太高，讓我們的小魚鉆過去就性了。

　　(3)小魚爬：媽媽蹲下來，魚網高度再降低，幼兒爬過隧道。

　　家長指導語：我們的魚網越來越低，媽媽蹲下來，讓孩子爬過去。

　　2.小魚休息：

　　(1)小魚睡覺：每位幼兒找一塊毛巾躺到上面睡覺，媽媽唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。

　　(2)換個方法睡覺：

　　3.小魚玩球：

　　小魚休息好了，要出去玩了，每個人拿一個球和媽媽一起用毛巾玩球，邊完邊念兒歌。

　　三、律動：《跟著媽媽走走》結束活動

　　附：小魚游

　　小魚小魚真淘氣，

　　游來游去不停息，

　　挺起身子跳一跳，

　　落在水里漂一漂。

　　幼兒園親子活動教案篇16

　　活動內容：

　　語言故事《百花公主》班次:大一班

　　活動目標：

　　1、教育幼兒在生活中關心、幫助他人，懂得助人為樂的道理。

　　2、繼續培養幼兒的理解能力、分析能力及口語表達能力。

　　3、理解故事內容，記住大體情節，學習詞：助人為樂。

　　活動準備：

　　多媒體課件、字卡

　　活動分析：

　　這個故事語言淺顯易懂，情節生動有趣，適合孩子的理解能力和接受水平。學習這個故事的重點是在理解故事的基礎上，懂得關心幫助有困難的人。難點是體會幫助別人是一件快樂的事情。以提問法、引導法突破重難點，在導入時提出問題：引導幼兒理解在什么時候心情會很快樂。以欣賞課件為切入點，引起幼兒興趣，講述故事，進行提問：故事的名字？故事中發生了一件什么事？分段欣賞課件并進行提問：金龜子這樣做對不對？為什么？小魚、大龍蝦和蝴蝶是怎么做的？他們的心情怎么樣？進行生活延伸：你想想還有什么辦法來幫助它？在生活中應該怎樣來幫助有困難的人？

　　活動過程：

　　一、導入

　　提問：小朋友，你們遇到什么事時，心情會很快樂？

　　二、展開

　　1、展示課件，幼兒聽故事

　　提問：（1）故事的名字是什么？（出示字卡：百花公主）

　　（2）故事中有誰？（出示字卡：百花公主、魚、金龜子、龍蝦、蝴蝶）

　　（3）發生了一件什么事情？

　　2、分段欣賞故事

　　提問：（1）金龜子是怎樣做的.？這樣做對嗎？為什么？

　　（2）魚兒們聽到公主的哭聲是怎樣做的？魚兒、龍蝦幫助公主后，心情怎么樣？為什么？

　　（3）蝴蝶是怎樣幫助公主的？幫助后的心情怎么樣？

　　（4）你喜歡故事中的誰？為什么？（引導幼兒說出詞語：助人為樂）

　　3、擴散思維

　　提問：還有什么辦法可以幫助百花公主？

　　三、結束：

　　進行生活滲透，請幼兒講一講如何在生活中幫助有困難的人？

　　幼兒園親子活動教案篇17

　　【活動目標】

　　1、加深認知，腳有大小，鞋子也有大小。知道大腳要穿大鞋，小腳要穿小鞋，多大的腳要穿多大的鞋，才舒服。

　　2、學會穿鞋和脫鞋。

　　【活動準備】

　　1、大人的鞋（平底鞋、高跟鞋即可）

　　2、一塊寬敞的活動場地，場地上畫好10米長的白線若干條，（據分組情況畫）每組兩位指導老師。

　　【活動過程】

　　一、導入：

　　師：請寶寶跟我跺跺腳，誰是我們小腳的好朋友呀，——引出鞋子。我們的小鞋子會幫我們保護自己的小小腳，這樣在走路、跑步、跳躍的時候，我們的小腳就不會碰傷，碰破，甚至流血。所以我們的鞋子是我們小腳最好的朋友。

　　我們小朋友都有自己的小鞋子，每人穿的鞋子不光顏色式樣大小也都不一樣。今天老師想跟小朋友們借一雙小鞋子，你們誰愿意把小鞋子借給我用一下呢？

　　1、讓幼兒觀察借來的小朋友的鞋子。

　　2、拿出準備好的爸爸，媽媽的大鞋子，讓孩子比較，提問：小朋友們，你們看爸爸媽媽的鞋子大還是小朋友的`鞋子大呀？

　　3、激發幼兒游戲的興趣，你們在家的時候，有沒有穿過爸爸媽媽的鞋子呢？是什么樣的感覺，誰來說一說（寶寶發言略）

　　4、我們今天就來做一個游戲《大大鞋和小小鞋》，讓小朋友都來試穿一下爸爸媽媽鞋子的感覺。

　　二、具體活動過程：

　　1、讓本班老師一位扮爸爸，一位扮媽媽，其余各線由各家庭組成，方法按以下進行，每組之間保持一定距離。（先請上來的寶寶脫下自己的鞋子）

　　方法：媽媽站在中間，爸爸站在終點，先把媽媽的鞋放在起點，將爸爸的鞋放在媽媽身邊，寶寶的鞋放在爸爸身邊，讓寶寶脫鞋后，站在線起點上，聽到口令后，穿上媽媽的鞋子走到媽媽身邊，把鞋送給媽媽（提醒孩子慢慢走，小心不要摔跤）

　　——鼓勵寶寶說：“請媽媽穿鞋”。

　　2、請媽媽協助寶寶穿上爸爸的鞋，走到爸爸身邊，把鞋送給爸爸，并說“請爸爸穿鞋”。

　　3、最后請寶寶穿上自己鞋，然后跑回起點。

　　三、提高認識，讓幼兒體會穿大鞋和小鞋的感受。在老師的引導下讓幼兒認識以下幾點：

　　1、穿大鞋，不好走，不合腳，容易摔跤，不安全。

　　2、穿自己的鞋，適合自己腳大小的鞋舒服，方便行動自如，穿自己的鞋子好。

　　【活動引伸】

　　學習自己穿鞋。

　　1、回憶媽媽是怎樣給自己穿鞋的。

　　2、自己是怎樣穿鞋的？

　　3、總結穿鞋的方法。

　　A：看看是左邊的還是右邊的在地上擺放好。

　　B：一只一只的穿。先把腳伸進去，然后穿到最前頭。

　　C：把后跟提上

　　4、怎么脫鞋

　　A：先從后根脫

　　B：把鞋子放在一定的地方

　　【活動反思】

　　寶寶們都非常喜歡穿爸爸媽媽的大鞋子，本次活動我抓住了寶寶凡事都想自己嘗試的特點，讓寶寶親身體驗了一下穿上大鞋的感覺，再對比穿自己的鞋子和穿大人鞋子的的感覺，讓幼兒感覺哪個會更舒服，更方便行走，寓教育于游戲中，能夠較好地完成本次活動的目標，使整個活動變得生活化、游戲化了。不僅如此為了能夠更好的完成本次活動，我還邀請到了幼兒的家長來參加，在活動的過程中需要寶寶自己穿、脫鞋，同時也像爸爸媽媽展示了寶寶在幼兒園學會的生活技巧。

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