【熱門】親子活動方案匯編8篇

　　為保障事情或工作順利開展，就常常需要事先準備方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的親子活動方案8篇，希望對大家有所幫助。

親子活動方案 篇1

　　一、本次活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。（提前發短信告訴本次活動的目的及意義）

　　二，活動時間：20xx年10月14日下午4：30—5:10

　　三，活動重點：

　　1、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

　　2、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

　　四、具體安排：

　　4：30—5:10親子制作折紙飛機

　　活動名稱：親子制作折紙飛機

　　活動目標：進一步認識長方形的特征，學習基礎的折紙方法。

　　活動準備：長方形的紙，折紙的步驟圖

　　開場白：

　　首先歡迎各位家長在百忙之中抽空到來，今天我們的活動是折紙飛機。折紙千變萬化，可以發展寶貝的創造力、記憶力、想象力等，

　　在以后的`半小時活動中都會以折紙的方式進行，會一步步的由易到難，今天我們主要是學習對邊折，我們班的寶貝們在認識了長方形的基礎上，利用折紙這一形式，用長方形來變化成為小朋友喜歡的飛機，進一步認識長方形的特征，學習基礎的折紙方法。

　　五、結束語：感謝各位家長的到來，今天玩的很開心，大家回去的路上慢點。

親子活動方案 篇2

　　為了慶祝新春佳節的到來，讓孩子能參與并且感受節日的氣氛，我園特舉行一次迎新春·賀新年“創意燈籠點亮祝福”親子燈籠創作大賽。為了讓幼兒有一個難忘的回憶，請家長們與幼兒共同制作燈籠，慶祝新春佳節。

　　一、活動主題：

　　迎新春·賀新年；“創意燈籠點亮祝福”

　　二、活動目標：

　　1、培養幼兒動手操作能力。

　　2、增進親子之間的感情。

　　3、讓幼兒感受快樂

　　三、活動方案：

　　1、家長工作：讓幼兒與家長一起回家制作一燈籠的手工作品，在規定的時間將作品交回幼兒園，在活動當天由所有家長進行投票競選。

　　2、教師工作：教師要在交代要求的時候做好指導工作，讓每個家長知道本次活動的目的.與要求，同時做好解釋的工作，盡量讓每位家長都參加本次的手工比賽。在幼兒園內，教師要多跟幼兒做思想工作，讓每位幼兒都樂意回家與家長一起做燈籠。

　　3、幼兒工作：幼兒要主動積極的參與本次活動，回家會自覺的與家長進行手工作品的制作。家長工作：家長積極地參與，每班至少十組以上家庭組參加。

　　四、評獎方式：

　　由迎新春·賀新年“創意燈籠·點亮祝福”的活動現場，家長憑入場券換得一張評獎票，將自己喜歡的燈籠的作者名字填寫在上面交于負責人處（或將評獎票換成小貼紙家長可將貼紙貼在自己喜歡的燈籠上面）每人最多選三個。最后有教師統計評獎。

　　五、注意事項：

　　1、燈籠上標明作品名稱、含意、制作者姓名及班級名稱。

　　2、所有參賽作品于規定時間前交到本班班級。

親子活動方案 篇3

　　一、活動目的:

　　陽春三月，鳥語花香，春意盎然，新綠點綴著大地，正是踏青春游的好時節。在這美好的季節里，我們110班家委會將組織班級“親子春游野餐活動”，讓孩子們走進美麗的大自然，開拓視野，增長知識，培養團結協作意識。同時通過本次活動，也為家長提供一個相互交流和熟悉的平臺，回味兒時的記憶，在春意盎然的季節里放飛心情!

　　二、活動時間：20xx年4月中旬

　　三、活動地點：溫泉香泉映月公園

　　四、活動主題：“與春天握手，攜快樂同行”

　　五、活動準備：

　　1、自帶卡紙、彩筆、膠水。

　　2、自帶食物與同學分享。(西點、熟食、零食、水果、飲料等)

　　3、自帶一次性餐具、野餐墊、垃圾袋。

　　4、自帶一至兩件寫上祝福語的禮物與同學交換。

　　六、具體活動流程：

　　1、9:00—9:30集體合影。

　　在公園門口集合拍照(準備數碼相機、主題橫幅)

　　2、9:30—10:30樹葉畫手工制作。

　　采集樹葉標本、制作《我眼中的春天》手工作品，作品完成后由孩子向大家介紹自己作品的內容，用作品體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句，培養學生的觀察力、創造力、表達力。

　　3、10:30—11:30親子游戲(其中拔河比賽為規定項目，其他活動為備選項選擇兩到三項)

　　(1)捉影子：這個游戲以踩到對方的影子為勝利標準。因此，先讓孩子找到自己的影子，再讓他轉身，向四周走動或跑動，看看影子是怎么變化的.。游戲規則是：捉影子的人必須想辦法踩到另一個人的影子。這時兩個人的角色進行互換，被踩到影子的人就又成了捉影子的人。

　　(2)企鵝行走：小孩和家長面對面，小孩雙腳放在大人雙腳上，從一個地點走到另一個地點。

　　(3)三人四足：以家庭為單位，若干個家庭為一個比賽組。道具：橡皮繩或布條和折返點標志物，終點紅線。方法：學生和家長單腿捆綁在一起，在20米距離處折返回起點競速，先撞紅線為勝。

　　(4)接力游戲：坐轎子，兩個家長搭檔抬孩子。

　　(5)抓尾巴：家長背著小孩，小孩后面褲子上放一個手絹，不斷移動，在保護自己“尾巴”的同時，去抓別人的“尾巴”。

　　(6)拔河比賽：拔河比賽三場：孩子與孩子拔一場，家長加油，第二場由家長參與，孩子加油，第三場由家庭參賽，孩子在前，家長在后，一起參與。

　　(繩子可提供)

　　4、11:30—12:30自助野餐

　　(1)家委會將餐布集中鋪好，每個家族將自帶食品集中擺放，為自助野餐作準備。

　　(2)分享美食，快樂進餐。

　　5、12:30-1:00交換禮物組織孩子相互贈送自己帶來的小禮物，組織家長和孩子暢談活動感受。

　　(野餐完后要把用餐過程中的垃圾清理干凈)

　　6、1:00-3:00自由活動。

　　七、溫馨提示：

　　1、教育學生愛護公物，保護環境和綠化，嚴禁學生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，自帶保潔袋，野餐結束后清理好環境衛生。

　　2、每位孩子必須在有家長的陪同下參加，家長負責自己及孩子行程中的安全。

　　3、請家長給孩子穿適合活動的服裝、鞋子。

　　4、參加活動的家長，請填報活動報名表(附件1)

　　5、根據學校規定，凡參加活動的家長，請在安全協議承諾書上簽字。

親子活動方案 篇4

　　一、“小腳踩大腳”比賽細則 (材料負責人：王秀婷 游戲組織人： 王秀婷、丁霞、尹文娟 )

　　1、比賽方法：

　　本次比賽設四隊，每隊設領隊一名，主要負責該隊口號的設定、該組人員的選擇和成員安全。比賽每隊每組由兩名隊員參加(一個大人一個孩子)，四隊成縱隊面對標志物站在起跑線后，每一組兩人面對面站立，孩子的雙腳分別踩在大人的腳背上，比賽開始，發令員發令后，各隊的第一組向前跑進，繞規定場地一圈，回到終點，比賽結束。這樣依此進行，直至所有到場人員都參加完成比賽。

　　2、比賽規則：

　　(1)孩子的雙腳全程不能離開大人的腳背。

　　(2)中途若隊中有人摔到，應立即停下來，等重新準備好之后再前進。

　　(3)每次四隊同時進行比賽。

　　二、“夾球跳” 比賽細則(材料負責人：尹文娟 游戲組織人：王秀婷、丁霞、尹文娟 )

　　1、比賽方法：

　　本次比賽設四隊，每隊設領隊一名，主要負責該隊口號的設定、該組人員的選擇和成員安全。比賽每隊每組由兩名隊員參加(一個大人一個孩子)，四隊成縱隊面對標志物站在起跑線后，孩子抱著球，由大人背著孩子前進跳，這樣就成了夾球跳。比賽開始，發令員發令后，各隊的第一組前進跳行進，繞規定場地一圈，回到終點，比賽結束。這樣依此進行，直至所有到場人員都參加完成比賽。

　　2、比賽規則：

　　(1)孩子抱著球，如中途球掉下必須重新抱好再前進。

　　(2)中途若隊中有人摔到，應立即停下來，等重新準備好之后再前進。

　　(3)每次四隊同時進行比賽。

　　三、“老鷹捉小雞” 游戲細則 (材料負責人：無材料 游戲組織人：王秀婷、丁霞、尹文娟 )

　　1、游戲方法：

　　本次比賽設四隊，每隊設領隊一名，主要負責該隊口號的設定、該組人員的選擇和成員安全。比賽每隊領頭雞媽媽和老鷹各為一個家長參加，其余的小雞為一組幼兒。比賽開始，發令員發令后，大家開始玩老鷹捉小雞的`游戲。

　　2、游戲規則：

　　(1)雞媽媽保護好自己的小雞。

　　(2)中途若隊中有人摔到，應立即停下來，等重新準備好之后再前進。

　　(3)四隊同時進行游戲。

　　四、“鉆山洞” 比賽細則 (材料負責人：無材料 游戲組織人：王秀婷、丁霞、尹文娟 )

　　1、比賽方法：

　　本次比賽按班級設三隊，每隊設領隊一名，主要負責該隊口號的設定、該組人員的選擇和成員安全。比賽每隊由班級家長和孩子共同參加，每班家長手著地成弓形狀根據需要排成規定的S形準備好，三隊的孩子面對標志物站在起跑線后，準備從S形山洞里鉆過去，這樣就成了鉆山洞。比賽開始，發令員發令后，各隊的第一組幼兒鉆過去，繞規定場地一圈，回到終點，比賽結束。這樣依此進行，直至所有到場人員都參加完成比賽。

　　2、比賽規則：

　　(1)孩子必須聽到口令后開始。

　　(2)中途若隊中有人摔到，應立即停下來，等重新準備好之后再前進。

　　(3)三隊同時進行比賽。

　　備注：前三個游戲是班級內親子互動，后一個游戲是年級組親子互動游戲。

　　各班家委會主任及班主任自行協商游戲負責人。

親子活動方案 篇5

　　親子爬爬賽活動需要家長的協助下完成，從而增進家長和孩子的情感。以下是親子爬爬賽活動方案，歡迎閱覽！

　　【活動目的`】

　　爬出健康，爬出快樂，爬出自信!讓寶寶享受爬行快樂，給寶寶人生第一個競技機會!歡迎參加由零距離親子頻道和培正逗點早教中心舉辦的“逗點”杯“寶寶爬爬秀”活動，具體事宜如下：

　　【活動主題】： 爬行一小步，成長一大步

　　【活動時間】：周末(4月6日晚上18:00-19：30)

　　【活動地點】：培正逗點早教中心

　　【活動對象】：7-15個月齡寶寶(月齡以比賽當日月齡為準)。

　　【活動人數】：20個家庭(兩大一小/戶)

　　【合作商家】：培正逗點早教中心

　　【活動安排】：

　　按寶寶月齡分組進行爬行比賽。

　　星星組：7-9個月寶寶

　　蝸牛拱拱拱無障礙爬行賽(5米)

　　月亮組：10-12個月寶寶

　　烏龜障礙爬行賽(5米)

　　太陽組：13-15個月寶寶

　　大象帶小象親子爬行賽(5米)

　　【獎項設置】：各月齡組按爬行速度取前三名，頒發獎品;所有參賽寶寶可獲精美紀念品一份。

　　一等獎：培正逗點早教中心1000元代金券一張+逗點畫冊一套。 二等獎：培正逗點早教中心800元代金券一張+逗點娃娃一個。 三等獎：培正逗點早教中心500元代金券一張+小方巾一條。

　　紀念獎：培正逗點手提袋一個、逗點身高尺一張。

　　【活動準備】

　　1.提前準備所需物品(比賽所需的游戲設計、爬爬墊、禮品等)

　　2.分組：以年齡段分成相應的幾組，有利于比賽的公正性。

　　【道具清單】

　　計時器或者秒表、擴音喇叭1個、白紙、筆

　　爬爬一小步，成長一大步! 鍛煉身體、交朋友、拿大獎，樣樣皆有哦~寶寶們趕緊來報名吧!

　　【溫馨提示】：

　　1.家長自備吸引寶寶爬行的玩具、點心食物、自帶尿不濕、干凈的襪子以及寶寶所需的生活用品哦!

　　2.現場人較多，寶爸寶媽一定要注意寶寶安全，看好寶寶，聽從工作人員安排。

　　Ps:需提供活動現場茶水及簡單布置

親子活動方案 篇6

　　活動意圖：

　　孩子們進入中班已經學期過半，為了讓家長更了解幼兒在幼兒園的學習、生活情況，我們組織一學期一次的親子游玩活動。讓家長走進幼兒園看到孩子在活動中真實、自然的生活、學習、游戲的情況，了解老師真實、自然的教育機制、教學狀態和班級管理的情況。

　　活動目的：

　　1、學習按親子游戲的規則和玩法有序游戲，發展孩子的手部協調性提高孩子的動手能力。

　　2、增進親子情感交流，培養對親子游戲的興趣。

　　3、提高教師和家長之間的了解，豐富家長的育兒經驗。

　　活動過程：

　　一、家長簽到

　　二、教師致歡迎詞：

　　各位家長，上午好！感謝大家從百忙之中抽出時間來參加家長會，感謝您對我們工作的支持和理解。我謹代表中三班班的兩位老師和阿姨，歡迎各位家長的光臨。我希望在今后的時間里，大家能更好的合作，因為我們都有一個共同的目標——為了孩子健康、快樂的成長。今天的活動有兩個環節，第一個環節是親子游戲，第二個環節是家長和老師的互動環節，請家長給我們的工作提寶貴意見，謝謝。

　　三、幼兒展示學習情況。

　　朗誦兒歌、演唱歌曲。

　　四、親子游戲活動：

　　（一）游戲名稱：漂亮的項鏈

　　游戲目標：

　　發展幼兒小肌肉的靈活性和手眼協調的能力

　　游戲準備：

　　彩色小木珠

　　游戲過程：

　　1教師出示已經穿好的項鏈，引發幼兒自己動手的`欲望

　　2、師示范制作的方法并提出要求（1）左手拿木珠，右手拿彩線，眼睛看好木珠的洞穿（2）請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿（3）要求手拿彩線的位置要合適1、完成后，展示作品，使幼兒感受到成功的喜悅

　　游戲指導：家長在活動中多鼓勵幼兒，讓幼兒自己動手操作

　　（二）游戲名稱：喂娃娃

　　游戲目標：訓練孩子雙手的協調性，能準確有目標的把豆子舀進瓶子里。

　　游戲準備：瓶子娃娃、紅豆、勺子

　　游戲過程：

　　1、教師示范游戲方法

　　2、游戲規則：用勺子把盤子里的豆子舀進瓶子里，看哪個寶寶先完成而且不把豆子灑出來者為勝利。家長幫助扶住瓶子協助完成。

　　（三）游戲名稱：投擲游戲

　　游戲目標：能有目標的投擲。培養親子的協調默契感。

　　游戲準備：紙團、籃子

　　游戲過程：

　　1、教師教師講解游戲玩法和規則。

　　2、游戲規則：家長手拿籃子，孩子把規定個數的紙團投進籃子，看誰先把紙團投進去且投進的個數多者為勝利。

　　五、家園交流

親子活動方案 篇7

　　8：00 —— 9：30 育才二小門口集合，乘豪華旅游空調車前往大鵬。（準時發車）

　　9：30 —— 10：30 來到美麗的“楊梅坑度假區”，我們為大家安排了海濱自行車體驗，選擇浪漫的親子雙人自行車，體驗海邊風光。

　　10：30—12：30 真人CS野戰對抗

　　到達深圳野戰培訓基地，全體破冰訓練。換迷彩服，由教官講解游戲規則。

　　野戰第一階段 叢林野戰（家長隊與學生隊對抗）

　　野戰第二階段 城市巷戰

　　野戰第三階段 無間道間諜戰

　　讓您的團隊經受戰爭的洗禮，塑造軍隊執行力，提高整體紀律性

　　12：30 海邊燒烤

　　我們為大家準備了豐盛的燒烤食品有雞腿、雞翅、茄子、玉米、香腸、肉丸、肉串等等……在這浪漫的海邊和朋友分享美味，一邊聊天，欣賞著無邊海景，細細品位這份難得的悠閑（十人一爐）以上餐標含：每桌有油1瓶，蜜1瓶，底料1包，孜然1包，辣椒1包，刷子2把，環保型盤子10個，調料盒5個，一次性手套10個，筷子10雙，紙巾1個，開瓶器1把，小刀1把（每桌10人）。

　　14：00——16：30 拓展培訓

　　拓展活動：

　　本著心理挑戰最大、體能冒險最小的原則設計，每項活動對受訓者的心理承受力都是一次極大的考驗，再通過專業培訓師的引導，達到熔煉團隊、完善人格的積極作用。

　　項目一：破冰：

　　在培訓開始時，團隊熱身活動將有助于加深學員之間的相互了解， 消除緊張，建立團隊，以便輕松愉悅的投入到各項培訓活動中去， （自選或教練量身定做3個項目）

　　項目二：無軌列車

　　各小組隊員踩在兩塊厚木板上，并各自抓住系在木板上的繩子，在沒有軌道的空地上奔

　　向目標......

　　培訓目標：a。 體會團隊協作的`重要性； b。 感受指揮存在的重要意義； c。 找到企業快速發展的方法。

　　項目三：珠行萬里

　　通過每名學員手中的管槽將魔法球遠到目標點， 而這一路充滿坎坷......

　　培訓目標：a。 計劃的重要意義； b。 積極主動與隊友溝通； b。 激勵學員對企業的信。

　　16：30——17：30 沙灘自由活動，足球、排球隨便您選，您可以漫步沙灘，一起暢游大海！

　　17：30合影，返程

　　為了“安全”請務必做到：

　　1、培訓前，我公司統一為您辦理人身意外傷害保險，請準備好人員名單和身份證件。

　　2、培訓期間必須絕對四位教練的安全警告、指導和管理；不要離開您所在的小組單獨活動，如有困難請向教練要求幫助。

　　3、禁止在無保護的情況下攀爬1米以上的高度。

　　4、禁止在自然景區內吸煙，培訓期間禁止飲酒。

　　5、參與安全保護時恪盡職守，發現問題立即報告。

　　6、不得擅自參加計劃外的項目，不得自行隨意操作。

　　7、不得在訓練期間擅自游泳。

　　8、若患有心腦血管疾病、高血壓、冠心病、心臟病、精神病或病后初愈、骨折及手術后不足三個月、孕婦等人士不適合劇烈運動，需在培訓前告之野戰訓練教練．

　　9 、在培訓期間請愛護基地內的各項設施以及自然環境，不要亂丟垃圾．

　　總費用：148 元/人/天；

　　1、含培訓師培訓費； 2、拓展場地和專用設施、費用；3、保險、飲用水費用；4、客服費用； 5、方案制作費用； 6、景點門票； 7、備用藥品； 8、燒烤費用； 9、大巴往返；

　　免費贈送： 1、戶外帽每人一份； 2、貴司專用拓展訓練橫幅一條； 3、全程客服拍照

親子活動方案 篇8

　　一、活動目的

　　學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。

　　二、活動口號

　　1、發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。

　　2、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。

　　3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。

　　三、活動準備

　　A、校園

　　1、校園內的'走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學生明白讀書的益處。

　　2、學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，圖書角上必須有一定數量的圖書，為學生借閱圖書提供方便。

　　3、各班級學習園地中開辟“書香園”，介紹有關名人讀書的故事，推廣優秀書目，交流學生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。

　　B、家庭

　　1、每個家庭為孩子創造一個好的閱讀環境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個臺燈。

　　2、家長帶孩子購買一些必讀書目。

　　四、活動過程

　　第一階段：宣傳動員

　　1、向家長宣傳：家長學校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，并簡要說明此項活動的目的。（各班級向家長發放“親子讀書活動”倡議書）

　　2、家長學校召開家校聯誼活動，講明家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀的重大意義，號召親子共讀。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書，在學校和家庭中形成讀書熱潮。

　　第二階段：方法探討

　　1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，每學期至少兩本。如結合語文課文開展拓展閱讀，三年級學習了《想別人沒想到的》后，可指導家長和孩子一起讀創新故事，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。

　　2、各班級設計家庭課外閱讀反饋表，要求家長于每周或隔周填寫一次，如實反映孩子在家的閱讀情況。

　　3、根據反饋表，評選每月讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。

　　4、在家長會中，讓家長和學員共同探討親子共讀的方法，發現家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經驗進行心得交流，讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方法、經驗。

　　第三階段：成果匯報

　　1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。

　　2、開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽。

　　3、開展“小書房評比”活動，數一數我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。

　　4、評出一批書香家庭。

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