心理學知識講座策劃書

　　不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，我們的工作又將翻開新的一頁，迎來新的任務(wù)和目標，我們要好好制定今后的工作方法，寫一份策劃書了。相信許多人會覺得策劃書很難寫吧，下面是小編整理的心理學知識講座策劃書，歡迎閱讀與收藏。

心理學知識講座策劃書1

　　一、講座主題：走進心理學，心理知識講座；

　　二、主講人：心理咨詢中心聶老師、高老師。

　　三、活動時間：4月20號下午2點半；4月27號下午2點半。

　　四、活動地點：舊教學樓501。

　　五、活動意義：主要是為了讓廣大學生了解心理知識、提高自我心理保健知識，增強心理素質(zhì)而設(shè)的年度大活動，讓學習壓力大的我們提供一個調(diào)適的平臺，讓我們可以更勇敢、樂觀地面對人生。

　　六、活動組織機構(gòu)：心理咨詢中心。

　　七、講座對象：朋輩、心協(xié)；心理部干部；大一、大二所有心理委員和團支書。

　　八、當日講座現(xiàn)場工作安排

　　1、會場聯(lián)系及布置：與教室管理人員聯(lián)系好場地，工作人員在十二點半準時到場地。確認電腦、話筒、音響等設(shè)備是否具備、是否良好以及如何操作。黑板布置與寫字，擺放桌椅及水(會計系與人文系負責)。

　　2、具體工作安排：

　　(1)2點工作人員組織同學進場，維持同學進場次序，并告訴進場同學盡量在縱排的中部位置和橫排的前方就坐(經(jīng)貿(mào)系與電控系負責)。

　　(2)臺上的準備工作和話筒的調(diào)試。

　　(3)2點20分安排主講與主持人進行溝通。

　　(4)預(yù)計報告會2點25分開始，前后引導主講人、嘉賓等休息、就坐。

　　(5)講座完后衛(wèi)生由信息系負責。

　　九、講座流程形式：講座和現(xiàn)場互動交流相結(jié)合

　　1、引學生和老師進場,安排座位,維持秩序。

　　2、看情況播放相關(guān)ppt(安排主持人和主講人溝通)。

　　3、主持人引言及介紹主講人。

　　4、主講人講授。

　　5、提問互動環(huán)節(jié)：由在場同學向主講人提問，由主講人回答(安排人員傳遞話筒，并防止冷場)。

　　6、主持人結(jié)語。

　　7、安排學生有序退常

　　8、活動結(jié)束后整理會常

　　十、突發(fā)狀況應(yīng)對：

　　1、報告開始前若出現(xiàn)觀眾少，座位多的`情況，由部門同學負責要在座同學往報告廳中間坐，然后適當撤去縱排最兩邊的座位，其他工作人員協(xié)助。

　　2、若報告會中出現(xiàn)主講與觀眾之間的問答情況，需要話筒的傳遞，具體方法在當時說明。

　　3、報告進行時工作人員必須負責維持現(xiàn)場秩序。必要時主持人發(fā)揮作用活動經(jīng)費預(yù)算：

　　十一、購買水等費用

心理學知識講座策劃書2

　　一、講座主題：

　　走進心理學，心理知識講座;.

　　二、主講人：

　　心理咨詢中心聶老師、高老師。

　　三、活動時間：

　　5月20號下午2點半;5月22號下午2點半。

　　四、活動地點：

　　舊教學樓501。

　　五、活動意義：

　　主要是為了讓廣大學生了解心理知識、提高自我心理保健知識，增強心理素質(zhì)而設(shè)的年度大活動，讓學習壓力大的我們提供一個調(diào)適的平臺，讓我們可以更勇敢、樂觀地面對人生。

　　六、活動組織機構(gòu)：

　　心理咨詢中心。

　　七、講座對象：

　　朋輩、心協(xié);心理部干部;大一、大二所有心理委員和團支書。

　　八、當日講座現(xiàn)場工作安排

　　1、會場聯(lián)系及布置：與教室管理人員聯(lián)系好場地，工作人員在十二點半準時到場地。確認電腦、話筒、音響等設(shè)備是否具備、是否良好以及如何操作。黑板布置與寫字，擺放桌椅及水(會計系與人文系負責)。

　　2、具體工作安排：

　　(1)2點工作人員組織同學進場，維持同學進場次序，并告訴進場同學盡量在縱排的中部位置和橫排的.前方就坐(經(jīng)貿(mào)系與電控系負責)。

　　(2)臺上的準備工作和話筒的調(diào)試。

　　(3)2點20分安排主講與主持人進行溝通。

　　(4)預(yù)計報告會2點25分開始，前后引導主講人、嘉賓等休息、就坐。

　　(5)講座完后衛(wèi)生由信息系負責。

　　九、講座流程形式：

　　講座和現(xiàn)場互動交流相結(jié)合

　　1、引學生和老師進場，安排座位，維持秩序。

　　2、看情況播放相關(guān)PPT(安排主持人和主講人溝通)。

　　3、主持人引言及介紹主講人。

　　4、主講人講授。

　　5、提問互動環(huán)節(jié)：由在場同學向主講人提問，由主講人回答(安排人員傳遞話筒，并防止冷場)。

　　6、主持人結(jié)語。

　　7、安排學生有序退場。

　　8、活動結(jié)束后整理會場。

　　十、突發(fā)狀況應(yīng)對：

　　1、報告開始前若出現(xiàn)觀眾少，座位多的情況，由部門同學負責要在座同學往報告廳中間坐，然后適當撤去縱排最兩邊的座位，其他工作人員協(xié)助。

　　2、若報告會中出現(xiàn)主講與觀眾之間的問答情況，需要話筒的傳遞，具體方法在當時說明。

　　3、報告進行時工作人員必須負責維持現(xiàn)場秩序。必要時主持人發(fā)揮作用活動經(jīng)費預(yù)算：

　　十一、購買水等費用

心理學知識講座策劃書3

　　一、講座主題：走進心理學，心理知識講座; .

　　二、主講人：心理咨詢中心聶老師、高老師。

　　三、活動時間：5月20號下午2點半;5月22號下午2點半。

　　四、活動地點：舊教學樓501。

　　五、活動意義：主要是為了讓廣大學生了解心理知識、提高自我心理保健知識，增強心理素質(zhì)而設(shè)的年度大活動，讓學習壓力大的我們提供一個調(diào)適的平臺，讓我們可以更勇敢、樂觀地面對人生。

　　六、活動組織機構(gòu)：心理咨詢中心。

　　七、講座對象：朋輩、心協(xié);心理部干部;大一、大二所有心理委員和團支書。

　　八、當日講座現(xiàn)場工作安排

　　1、會場聯(lián)系及布置：與教室管理人員聯(lián)系好場地，工作人員在十二點半準時到場地。確認電腦、話筒、音響等設(shè)備是否具備、是否良好以及如何操作。黑板布置與寫字，擺放桌椅及水(會計系與人文系負責)。

　　2、具體工作安排：

　　2點工作人員組織同學進場，維持同學進場次序，并告訴進場同學盡量在縱排的.中部位置和橫排的前方就坐(經(jīng)貿(mào)系與電控系負責)。

　　臺上的準備工作和話筒的調(diào)試。

　　2點20分安排主講與主持人進行溝通。

　　預(yù)計報告會2點25分開始，前后引導主講人、嘉賓等休息、就坐。

　　講座完后衛(wèi)生由信息系負責。

　　九、講座流程形式：講座和現(xiàn)場互動交流相結(jié)合

　　1、引學生和老師進場，安排座位，維持秩序。

　　2、看情況播放相關(guān)ppt(安排主持人和主講人溝通)。

　　3、主持人引言及介紹主講人。

　　4、主講人講授。

　　5、提問互動環(huán)節(jié)：由在場同學向主講人提問，由主講人回答(安排人員傳遞話筒，并防止冷場)。

　　6、主持人結(jié)語。

　　7、安排學生有序退場。

　　8、活動結(jié)束后整理會場。

　　十、突發(fā)狀況應(yīng)對：

　　1、報告開始前若出現(xiàn)觀眾少，座位多的情況，由部門同學負責要在座同學往報告廳中間坐，然后適當撤去縱排最兩邊的座位，其他工作人員協(xié)助。

　　2、若報告會中出現(xiàn)主講與觀眾之間的問答情況，需要話筒的傳遞，具體方法在當時說明。

　　3、報告進行時工作人員必須負責維持現(xiàn)場秩序。必要時主持人發(fā)揮作用活動經(jīng)費預(yù)算：

　　十一、購買水等費用

心理學知識講座策劃書4

　　一、講座主題：走進心理學，心理知識講座； .

　　二、主講人：心理咨詢中心聶老師、高老師。

　　三、活動時間：4月20號下午2點半；4月27號下午2點半。

　　四、活動地點：舊教學樓501。

　　五、活動意義：主要是為了讓廣大學生了解心理知識、提高自我心理保健知識，增強心理素質(zhì)而設(shè)的年度大活動，讓學習壓力大的我們提供一個調(diào)適的平臺，讓我們可以更勇敢、樂觀地面對人生。

　　六、活動組織機構(gòu)：心理咨詢中心。

　　七、講座對象：朋輩、心協(xié)；心理部干部；大一、大二所有心理委員和團支書。

　　八、當日講座現(xiàn)場工作安排

　　1、會場聯(lián)系及布置：與教室管理人員聯(lián)系好場地，工作人員在十二點半準時到場地。確認電腦、話筒、音響等設(shè)備是否具備、是否良好以及如何操作。黑板布置與寫字，擺放桌椅及水（會計系與人文系負責）。

　　2、具體工作安排：

　　（1）2點工作人員組織同學進場，維持同學進場次序，并告訴進場同學盡量在縱排的中部位置和橫排的前方就坐（經(jīng)貿(mào)系與電控系負責）。

　　（2）臺上的'準備工作和話筒的調(diào)試。

　　（3）2點20分安排主講與人進行溝通。

　　（4）預(yù)計報告會2點25分開始，前后引導主講人、嘉賓等休息、就坐。

　　（5）講座完后衛(wèi)生由信息系負責。

　　九、講座流程形式：講座和現(xiàn)場互動交流相結(jié)合

　　1、引學生和老師進場,安排座位,維持秩序。

　　2、看情況播放相關(guān)PPT（安排人和主講人溝通）。

　　3、人引言及介紹主講人。

　　4、主講人講授。

　　5、提問互動環(huán)節(jié)：由在場同學向主講人提問，由主講人回答（安排人員傳遞話筒，并防止冷場）。

　　6、人結(jié)語。

　　7、安排學生有序退場。

　　8、活動結(jié)束后整理會場。

　　十、突發(fā)狀況應(yīng)對：

　　1、報告開始前若出現(xiàn)觀眾少，座位多的情況，由部門同學負責要在座同學往報告廳中間坐，然后適當撤去縱排最兩邊的座位，其他工作人員協(xié)助。

　　2、若報告會中出現(xiàn)主講與觀眾之間的問答情況，需要話筒的傳遞，具體方法在當時說明。

　　3、報告進行時工作人員必須負責維持現(xiàn)場秩序。必要時人發(fā)揮作用活動經(jīng)費預(yù)算：

　　十一、購買水等費用

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