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班規心得體會

時間：2024-10-25 02:22:31 曉麗心得體會我要投稿

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班規心得體會（精選11篇）

　　當我們有一些感想時，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的班規心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班規心得體會（精選11篇）

　　班規心得體會 1

　　一、學習方面

　　1、時間觀念要強。對于遲到、早退、曠課等行為制定嚴格的懲罰制度。班委和學生要相監督，形成良好的習慣。

　　2、課堂紀律管理的落實。班主任不可能實時掌控每一節課的紀律，因此作為班主任，要立下明確的規定，上課除了討論、回答問題之外，不要再其他任課老師的課堂上開小差。如果有任課老師反映紀律差，那么全班都跟著受懲罰，多做作業或放學后留堂反思。

　　3、認真對待每一項作業。作業衡量你對整個課堂知識學習的情況，因此學生要本著誠實和認真的態度，完成每一次的.作業，不會的寧可不做，也不能抄別人的。一旦發現，就兩人都要受到懲罰。當然，對于認真學習、寫作業的同學也會有相應的獎勵制度。

　　二、生活方面

　　1、穿學校統一的校服，制定這個規范為的是讓我們能夠全心地投入到學習中去，不攀比。

　　2、尊敬老師，見到老師要有禮貌。團結同學，言談舉止文明。

　　3、堅決把衛生做到干凈、徹底，尊重他人的勞動成果。

　　4、愛護公共財物，要有責任心。

　　班規心得體會 2

　　一．課堂紀律

　　1、上課前認真預習上課內容，養成預習的好習慣；

　　2、上課時姿勢端正，精神飽滿，勤于思考，積極舉手發言，嚴肅認真回答老師提出的問題，認真做好筆記；

　　3、絕對服從科任老師的決定，不得當面反對，如果認為不妥，可向班主任反映，說明認為不妥的理由；

　　4、不隨意打斷老師講話，有急事或老師要求方可舉手示意，老師許可后方能站起來講話；

　　5、上課要努力創造一個安靜環境，前后左右不轉動，更不能隨意走動；

　　6、上課禁止看與本學科無關的書；

　　7、建立學習小組，同學間互相學習，積極討論，互相幫助；

　　8、兩分鐘預備鈴響后，立即進入教室，保持肅靜，做好上課前的一切準備，書本一律放在桌子的左上角；

　　9、遲到的同學進入教室要敲門，經老師許可后方能進入教室；

　　10、尊重老師的勞動成果，上課認真聽講，不在下面竊竊私語，不得接師的下句，從而影響老師；

　　二．課后紀律

　　1、下課后要做意義的活動，不做危險事情，注意安全，不在室內外罵人，追逐，打鬧等；

　　2、注意衛生，不隨意吐痰，不吃零食，不亂扔果皮紙屑，不進花圃，不亂涂墻壁，不玩電源開關；

　　3、如在下課時發生意外事故，要及時報告老師；

　　4、下課后不能串班。

　　三．早讀紀律

　　1、7：00之前回到學校，除了有值日任務的同學，馬上讀書；

　　2、讀書不得故意擾亂秩序，發出噪音；

　　3、一切聽從科代表的指令，及時老師不在場，也要服從科代表的指揮；

　　4、不得與科代表頂撞；

　　5、讀書是不能做其他事情，如：寫作業，看其他書籍等等；

　　6、讀書時要抬頭挺胸，不得東張西望，開小差，更不能趴臺。

　　四．清潔

　　1、有清潔任務的同學應該再點回校，務必在7：00前掃完；

　　2、輪到自己值日時，不能偷懶不做；

　　3、值日小組長應該督促好，分工合作，值日生必須聽從分配；

　　4、要得到生活委員的認可后方能離開；

　　5、值日生還要把窗戶關好；

　　6、按質完成清潔任務；

　　7、保證每節課前黑板和講臺的干凈生活委員要督促好；

　　8、桌椅要擺放整齊，學生不可隨意移動桌椅；

　　9、不能隨地扔垃圾，發現位子上有垃圾，立刻要處理掉，而不能把垃圾丟到別人的位子上。

　　五．儀容儀表

　　1、每天入校統一穿著校服，佩戴校卡；

　　2、不穿拖鞋，不戴帽；

　　3、女生不準戴首飾，不準化妝，男生不準留長發；

　　4、進校不帶手機，小靈通，如有違反，丟失自負。

　　六．作業

　　1、不得遲交或欠交作業；

　　2、每次作業書寫工整，不得潦草；

　　3、作業要獨立完成，不得抄襲。

　　七．文明禮貌

　　1、遇見領導，師長主動問好；

　　2、遵守學校的校規，班級的班規，社會的法律；

　　3、主動積極做好各項工作，避免學校的扣分；

　　4、自習課要保持教室安靜并以學習為主，其他事情不能做；

　　5、活動課要聽從指導，不得自作主張，什么事都要做到有報告、有計劃、有組織、有命令才能做。

　　八．扣分制度

　　1、升旗儀式中不肅立，不行禮，甚至說話打鬧者，扣5分；

　　2、遲到，早退，無故缺席，扣5分；

　　3、儀表不符合要求，如：化妝，不穿校服，不帶校卡，穿拖鞋，戴首飾等，扣5分；

　　4、不認真做早操，扣五分；

　　5、課堂上睡覺，吃東西，玩小物件，亂扔雜物，交頭接耳，嬉笑打鬧者，扣5分

　　6、擅自換座位，無故離座者扣5分；

　　7、課間制造噪音，騷擾同學，狂奔亂跳，無事生非者，扣5分；

　　8、毀壞公物且沒有及時修補者，扣5分；

　　9、破壞環境衛生者，扣5分；

　　10、清潔值日缺勤或袖手旁觀，勞動拖拉，懶惰者，扣5分；

　　11、當周未完成背書任務的`，扣5分；

　　12、進入網吧，機室，酒吧等未成年人不得進入的`場所，扣5分；

　　13、拖欠作業，抄襲作業，借給別人抄，作弊者，扣5分；

　　14、拖欠學校的款項者，扣5分；

　　15、與老師，班干部頂撞，對同學惡言相對者，扣5分；

　　16、未經他人允許，擅自使用他人物品。是為偷竊，扣5分；

　　17．借別人東西沒有及時歸還者，扣5分；

　　18、抽煙，喝酒，吸毒者，扣5分；

　　19、被學校記名扣分者，扣5分；

　　20、班干部若違反以上條例講加倍扣分。

　　21、經常粗言謂語者，扣5分；

　　22、慫恿學生做壞事者，扣5分；

　　備注：

　　1、標準分為100分，一個學期累計少于85分者，學期尾將不能評選任何評選活動；

　　2、每周超過十五分扣分者，請家長到學校協助教育；

　　3、少于80分者總評不能評優。

　　九．獎分制度

　　1、有具體好人好事的，視情況而定，加3分；

　　2、上課積極發言，每節課發言超過3次者，被老師表揚者，加3分；

　　3、幫忙制作黑板報或學習園地者（班干部除外），加2分；

　　4、為班級提出合理化建議并采納，視情況而定，加3分；

　　5、積極參加各種體育活動和文藝活動，未得名次也可加3分，視名次而定；

　　6、每次月考有80分以上者加3分；

　　7、每次捐款20元以上者，加3分；

　　8、舉報班級的不良現象（視情況而定），加3分；

　　9、主動協助老師工作，熱心幫助同學解決苦難者，加3分；

　　10、主動幫值日生掃地，放學后主動關閉門窗者，加3分

　　11、為班爭光，獲得學校給予的獎勵者，加3分；

　　12、一個月沒有遲到，早退，請假，曠課者，加3分；

　　13、一個月內沒有違反任何條規，任何扣分者，加3分；

　　14、主動與同學分享學習方法并采納者，加3分；

　　15、每次月考都保持在80分以上者，加3分；

　　16、被評為模范學生和模范學生標兵者，加3分。

　　備注：

　　1、如果做到了以上的哪一條條例，可以報告班長，班長審查后報告班主任，方能可以加分；

　　2、在一個月內，獎分在20分以上者，并且一個月內沒有違反任何條規，沒有扣任何分者，將得到精美禮品一份，在班會上公布并給予獎品，每月5個；

　　3、每周選出一名模范學生，每月選出一名模范學生標兵。

　　班規心得體會 3

　　第一章班級管理辦法

　　班級管理采用量化管理的辦法，實行獎懲原則。每人以100分規范分進行加或扣。

　　一、儀表：

　　（1）、回校一定要穿校服，不穿校服扣2分。

　　（2）、無正當理由不佩帶胸卡的扣1分。

　　（3）、穿拖鞋、男生留長發、剃光頭，女生化妝、涂指甲、染發燙發、穿高跟(底)鞋，帶飾物等每次各扣1分，并責令糾正。

　　（4）、凡導致班集體評比扣分的，罰值日一天。

　　二、出勤

　　1、早晨

　　（1）7：15前必須到校并吃完早點。科代表收作業，如違反則扣1分。

　　（2）7：15開始進行早讀。如晨讀途中有違反紀律者（包括做作業），扣1分。

　　2、中午

　　（1）中午在校吃飯的同學在教室進行午休或學習，保持教室的安靜違反則扣1分。

　　（2）中午所有同學13：30前到教室保證午睡時間，違反扣1分

　　3、晚修

　　（1）按照學校規定按時回來晚修，無故不晚修的扣1分。

　　（2）無故不參加學校或班級集體活動（課間操）的，每次扣1分，并掃教室一天。

　　（3）無故曠課，有事不請假扣3分；無故早退、遲到扣1分。

　　第二章班級精神、班風、學風

　　1、自信、勵志、合作、競爭是本班的班級精神。

　　自信: 自信是成功的前提，所有的同學都應該樹立堅定的信心。

　　勵志 : 要磨練自己的意志，跌倒了再爬起來，要做不倒翁。

　　合作: 班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，親如兄弟姐妹，要認識到集體的力量和團結的重要性。

　　競爭 : 樹立競爭意識，在人格上，學習上展開競爭，競爭必須是公開的、公正的。

　　2、努力拼搏、積極進取、團結向上、自強不息、全面發展、不驕不躁、紀律嚴明、永不言敗是本班的班風目標。

　　3、勤學好問、一絲不茍、認真嚴謹、不驕不躁、互相幫助、共同進步、分秒必爭、永不言敗是本班的學風目標。

　　三、課間紀律

　　（1）下課時間禁止瘋趕打鬧；少說廢話。違反者扣0.5分。

　　（2）零食皆禁止進入教學樓，需吃完后方可進入教室。（礦泉水除外）能回收的廢品要回收作班會費。違反扣0.5分。

　　（3）亂扔粉筆的、在黑板上亂涂亂劃的扣1分。

　　（4）不服從班委、科代表、小組長的合情合理工作安排和要求的扣1分；涂改值日日記的扣1分；情節嚴重的由班主任個別處理。

　　（5）班委、科代表、小組長不負責任同學反應強熱的扣1分。

　　（6）中午在校吃飯者最好不要帶零食進教室。

　　（7）違反校規校紀被學校處分損害班級榮譽的扣5分。并責令家長領回教育。

　　（8）故意損壞學校或班級公物的，每次扣1分；情節嚴重的扣2分，并責令賠償罰款。

　　（9）在校園騎自行車上下坡的扣1分。

　　（10）眼保健操不做的扣1分；無故不參加體育訓練的扣2分。

　　（11）其他違反校規校紀，違反一條扣2分。情節嚴重的由班主任個別處理。

　　（12）放學后遵守交通規則，在家認真預習，復習；不去網吧、游戲機廳等青少年不宜涉足的場所，違反一條扣2分。

　　（13）在學校班級場所進行賭博活動的扣1分；情節嚴重的扣2分，并責令家長領回教育。

　　（14）罵人、在教室、走廊打鬧和打球各扣1分，情節嚴重的扣2分；（8）說謊話欺騙老師、家長的扣2分。

　　（15）偷竊他人財物的扣2分，并責令家長領回教育。

　　（16）未經允許亂動他人東西的扣1分，并責令向同學道歉。

　　（17）在班級、學校吸煙喝酒的扣2分，并責令家長領回教育。

　　四、上課紀律

　　（1）預備鈴響后，應及時進教室做好課前準備工作，并保持安靜，無正當理由不進教室的扣1分。

　　（2）預備鈴后該科科代表上講臺維持紀律，并帶領同學們進行課前預習，每位同學遵守紀律且配合科代表。

　　（3）上課或自修被老師公開點名批評的扣1分；仍不改正的扣2分。

　　（4）課堂頂撞老師，影響老師上課的視其程度不同扣分（最少扣2分），并責令向老師作書面檢查。

　　（5）課上應認真聽課、積極發言，不開小差不搞小動作不故意搞笑影響他人，違反者扣1分。上課時每位同學在不影響自己的情況下互相監督：（班干部講話嚴懲）。

　　（6）上課看與學習無關課外書、聽隨身聽、打游戲機的扣1分，并沒收物品。

　　（7）上課非身體健康原因趴在桌上的或打瞌睡的扣1分；提醒仍不改正扣2分。

　　（8）故意擾亂課堂、自修、晚自習紀律的扣1分，情節嚴重的扣2分；課堂、自修隨意走動、隨意講空話、哼歌（除音樂課）的扣1分；課堂、自修傳紙條和寫信的扣1分。

　　五、作業

　　（1）如果字跡潦草的話，重做；如果態度未端正的話，扣1分。

　　（2）未完成作業者，放學后留下完成且扣1分。

　　（3）凡早晨到校補作業者皆以未完成作業而論。

　　（4)沒有按時完成作業（包括背誦任務）、或抄襲作業者扣1分；

　　六、衛生

　　早上，負責人自動進行清查；課間，每位同學管理好自身周圍的清潔衛生；中午，在校同學負責好班級衛生；下午，一組同學精誠合作，待衛生委員檢查后方可放學。課后及時清理自己周邊的垃圾。

　　亂扔紙屑、隨地吐痰、在課堂和自修吃零食等破壞教室衛生的行為；值日生不盡責任的；各扣1分、并罰值日一天。

　　七、總懲

　　第一條：出現一周扣除5分者，要全班通報并書面檢討（檢討書的字數按每扣1分二百字算）。

　　第二條：出現連續2周扣除10分者請家長領回家教育，寫出書面保證，回校后罰值日一周。

　　第三條：出現一周扣除10分者，通報家長，寫出書面檢討，并罰值日三天。

　　八、加分情況

　　（1）為班級贏得榮譽的，加2分。

　　（2）為班級著想并作出貢獻的'，視情況加分。

　　（3）班報小組成員每次認真負責地出一期班報加1分，宣傳小組成員每認真負責地出一期黑板報加0.5分（其中班報主編、宣傳委員不加分）。

　　（4）擔任班長的加3分、其他班委的加2分、小組長、科代表加1.5分（兼職的再加0.5分）。

　　（5）主動幫老師做事，關心同學的，視情況加分。

　　（6）在思想和學習上有明顯進步的加1分。

　　（7）課任老師反映上課認真積極的加1分。

　　（8）參加省、市、校各種競賽并獲獎的，視情況加分。

　　（9）主動揭露班級不良現象并與之作斗爭者，加2分。

　　（10）月考或期末考試總分居年級前100名，加3分；級排名每進步10名加0.3分（上限5分）。

　　（11）做其他有益于社會、學校、班級的事，視情況加分。

　　注釋

　　1、人人都有權利管理別人，但最重要的是先管理好自己。

　　2、量化管理的記分、統分工作由班長、值日班干負責，凡是有扣分或加分情況都必須報告班主任。，

　　3、量化管理分每星期公布一次，所有被扣5分或以上者都要寫檢討書，說明在做本條例禁止做的事時的心理活動以及今后打算。檢討書的字數按每扣1分二百字算，檢討書交班主任保管。情節嚴重的通報家長并上報學校處分。

　　4、半學期結束后公布量化管理總分，加分居前5的由班級給予一定的獎勵；按規范分數高低前25%為A、30%為B、30%為C、15%為D。扣分居前10名的，給予相應處罰。（加分和扣分不抵扣）

　　5、有事有病須先向班主任請假，有急事先回家的要打電話給家長同意方能離校。

　　班規心得體會 4

　　為使我班學生有一個更好的學習生活環境，本著責任到人的原則初一(168)班制定了一份班級個人平時表現獎懲制度，以保證班級工作順利進行。具體細則（以原始積分零分為準，優則加分，劣則減分）如下:

　　教室紀律:

　　1、課上交頭接耳，小聲說話，接教師話茬、起哄，無理取鬧，頂撞任課教師，發生師生沖突等行為的，或被逐出教室的，扣2分；

　　2、外出不請假的，每次扣1分。

　　3、遲到早退同學，每次扣1分。

　　4、上課不認真聽講，睡覺、照鏡子、吃東西、傳紙條、交頭接耳、嬉笑打鬧、擅自換座位、離座且不服從管理的、玩打火機等扣2分；

　　5、自習課（午間休息、晚自習、早自習）紀律，負責人連續提醒個人兩次不聽者，扣1分，并在班級通報批評。屢教不改者，酌情加倍扣分。

　　6、每曠課一節扣5分，請假需有班主任簽字。否則當曠課計算；

　　7、不按時完成作業的，每次扣1分；

　　8、損壞班級、學校公物、踐踏草坪，每次扣1分；

　　9、班干部帶頭違反班級紀律，雙倍扣分。

　　衛生紀律:

　　1、寢室衛生不合格的，扣除值日人員各1分，寢室長扣除1分。

　　2、教室衛生每天掃3次，倒垃圾2次。衛生區每天打掃3次，未掃干凈或者少一次的組上每個成員各扣1分。并罰掃一周。

　　3、教室或衛生區值日生一次不到位者，班級通報批評，兩次不到位者，積分扣2分。并罰掃地1個星期。

　　4、教室或衛生區衛生在值周老師檢查時被扣分的，責任到組上的全部人，相關責任人相應扣分2分。

　　5、帶零食進教室或在班級外的其它場所亂扔垃圾，破壞環境衛生的，每次扣1分；

　　6、不按時打掃衛生的，值日遲到。每次扣1分；

　　7、座位底下有垃圾，能查出責任人，則扣責任人1分，查不出則扣座位人1分。

　　集體紀律:

　　1、做早操、課間操要做到快、靜、齊，散漫不及時排好隊的，扣積分1分。

　　2、教寢室紀律衛生凡是受到值周老師批評的，口頭警告，并立即改正（如果扣分，有責任人主動承擔責任并接受處罰，找不到相關責任人，全部人接受處罰）。

　　3、晚就寢時抓到講話的，查寢不在的，扣1分，并處以相應的處罰。

　　個人紀律:

　　1、罵人、說臟話、粗話，或叫侮辱性綽號的，引起同學反感的，每次扣1分；并罰打自己嘴巴50次。

　　2、不服從安排，無故不參加體育活動的，扣1分；

　　3、敲詐勒索、打架、抽煙、偷竊他人物品的扣10分。

　　4、進入網吧、游戲機室等未成年人不得進入的場所每次扣5分。

　　5、考試作弊，扣5分

　　6、寢室、教室物品損壞由個人承擔，沒有人承認由寢室全體成員承擔。

　　7、課上不能隨意借還物品，影響老師上課，否則扣2分。

　　8、攜帶不該帶的物品（手機、小靈通、不健康書籍、錄象帶等）到校的，扣2分

　　9、上課鈴響后還沒有就座號的，下課時，未主動讓老師先走而自己先出教室者，扣2分。

　　10、穿人字拖鞋進教室者，兩操期間穿拖鞋者，扣2分

　　獎勵辦法:

　　1、連續一周無遲到早退、缺勤積分加2分。

　　2 、連續一月無拖欠作業，無課堂違紀現象積分加10分。

　　3、考試總分進入班級前10名或成績較上次級排名前進10名以上的加5分。

　　4、知錯能改，表現較前周有較大改善者加5分

　　5、受到學校通報表揚者，加5分。

　　6、文體比賽，個人代表班級參加，依照參加態度、為班級爭得榮譽狀況和個人取得成績加5分。

　　7、被教師表揚者，每次加2分（負責人記錄）

　　8、協調班級同學間矛盾者，每次加2分。

　　9、拾金不昧者加2分。

　　10、紀律被學校評優秀，或者班集體加分了，全班同學可各加2分，紀律委員加3分。

　　說明:扣分情況每周由班委會組織統計，并公布于班級公示欄內。對于扣分情況較嚴重的制定以下懲罰措施。

　　一、一周內扣分達15分者；

　　1、由本人寫出書面檢查，寫出深刻檢討（不少于300字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的'反省，對今后的打算）

　　2、罰抄班級管理制度10遍。

　　二、一周內扣分達十五分者，或連續兩周扣分達十分者

　　1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討！（不少于500字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算）

　　2、請家長到校，與班主任商討教育方法！

　　3、罰抄班級管理制度20遍。

　　三、一周內扣分二十分以上者，或連續三周扣分達十分者；

　　1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討！（不少于800字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算）

　　2、請家長到校，接學生回家反省2-5天，反省清楚再由家長送來學校方能上課！嚴重的再交由學校政教處接處理！

　　學期末，根據各同學的累積總分，評定三好學生，優秀班干，操行文明學生，學習積極進步獎等榮譽稱號并記入學生檔案。此記錄將作為班主任學期末對班級同學打分、成績單評語的重要參考依據。此制度自頒布之日起生效。

　　班規心得體會 5

　　一、紀律

　　1、每天珍惜時間學習，上課提前2分鐘到教室，晚自習提前10分鐘到教室學習，遲到一次，情節嚴重程度扣1-2分。

　　2、提前到教室后，不能大聲說話或叫喊，不能再走廊劇烈跑跳，不能再教室和走廊追逐打鬧，影響他人學習，不聽值日班長、班干部勸告的違紀者，視情節相應扣1-3分。

　　3、上課過程中不專心聽課，如有講小話、睡覺、看課外讀物、亂走動等擾亂課堂紀律的經一次提醒后繼續違規視情節扣1-2分并沒收其相關工具（如課外讀物等）

　　4、課堂上必須尊重老師，如有故意頂撞老師，打斷老師講課，不解釋老師的批評等不尊重老師的行為者扣5-10分并視情節寫50-800字說明書。

　　5、每節自習課、閱讀課要保持安靜，討論問題要小聲，不能亂走動位置，不能睡覺，要聽從班干部和值日班長的勸誡，違反規定者視情節扣1-3分。

　　6、每天必須按時完成老師布置的作業，珍惜每一次學習的'機會，獨立自主完成，作業不交者，完成抄襲他人作業者及質量太差，受到老師批評者一次扣2分。

　　7、在上課是做其它科相關作業事件者，被同學發現并提醒必須停止，如不停止或被老師發現扣1-2分。

　　8、不遲到，不早退，不曠課，遲到或早退一次按相應時間算為曠課，并視曠課事件長短扣1-3分。

　　9、嚴禁打架斗毆、私自下河洗澡、談戀愛、上網、夜不歸宿，一經發現或查實，扣50-100分，并建議學校辭退違紀者。

　　二、出勤

　　1、集會、跑操遲到扣1分，做操不認真，排隊列不整齊的同學經一次提醒后繼續違規扣1分。

　　2、升旗、集會、跑操時，有較重病情、有急事必須向班主任或體育委員請假。

　　3、按照規定時間上下學，不準遲到。遲到一次警告，遲到兩次扣1分，三次扣2分，以此類推。遲到者在當天晚自習開始5分鐘后，在講臺前向同學講明遲到的原因，并保證下次不會再次遲到。如敘述不出理由扣1分。如被政教處或學生會人員抓住遲到者，扣2分。

　　4、不準早退。違反者扣一分，如有特殊理由應向當天值日班干請假說明。

　　5、不準曠課。曠課一節扣5分，兩節扣10分，以此類推。連續無故曠課四節以上叫家長，累計曠課三十六節，按教育部規定，勒令退學。

　　6、如有特殊事情需要請假，必須要班主任簽字同意后方能出校，違者扣2分。

　　三、衛生

　　1、值日生每天按時打掃衛生，不得遲到或早退。有特殊事情需向勞動委員請假說明情況，否則扣3分，并加罰值日一天。值日生要認真負責自己所打掃區域，如打鬧嬉戲者加罰一天值日并扣3分。

　　2、教室值日生要維護好當天教室、走廊的衛生，做到工具擺放整齊，工具房干凈。地板潔凈明亮，不得留有泡泡糖殘渣。每天都要擦拭門窗、黑板、講臺，檢查未達標者給予警告，警告一次者，加罰值日一天，不服從班干部管理者扣3分。

　　3、公共區的打掃應在7：15后進行，不得提前。勞動委員每天都要對教室、公共區進行監督檢查，記錄每天得分情況

　　4、在教室亂扔果皮紙屑、食品袋者，抓到罰值日一天，并扣3分。

　　5、教室、公共區、寢室衛生得分在90分以下的小組，加罰值日一天，并扣值日生相應分數。

　　四、文明禮儀

　　1、男生不留長發，女生不染發不燙發。

　　2、男女生不佩戴飾品（項鏈、戒指等），耳朵不穿孔。

　　3、在校園內男女生不穿過松過緊過露的衣服，不穿拖鞋、高跟鞋等。

　　4、女生不描眉，抹口紅等。

　　5、在校園內必須穿校服。

　　6、見到老師、領導要有禮貌問好。

　　7、凡違反本章條例視情節扣1~5分并作出相關處罰。

　　五、加分明細

　　1、對期中期末考試成績突出的進行加分：1-3名加6分，4-6名加4分，7-10名加2分。

　　2、對學習進步大的同學加分：每前進5個名次加1分。

　　3、主動幫助他人提高學習成績者加分：被幫助人每進步5名，每次加1分。

　　4、檢舉他人違紀行為經查屬實的：一次加0、5－1分。

　　5、在校內外做好人好事并查實的：加1-5分。

　　6、參加校級區級市級比賽獲獎加分：校級一二三等獎分別加5分4分3分，區級一二三等獎分別加8分6分4分，市級一二三等獎分別加10分8分6分。

　　7、積極參與班級各項活動并表現突出的：每次加2分。

　　8、獲得衛生循環紅旗加分：值日組每人每次加1分，衛生委員加0、5分。

　　9、參與板報設計的：每次加1分（班干部除外）。若板報作品評比前三名宣傳委員加2分。

　　10、在各項活動中班干部積極組織，使班級獲得好評的：相關班干部每次加2分。

　　班規心得體會 6

　　一、學習方面

　　1、時間觀念要強。對于遲到、早退、曠課等行為制定嚴格的懲罰制度。班委和學生要相監督，形成良好的習慣。

　　2、課堂紀律管理的落實。班主任不可能實時掌控每一節課的紀律，因此作為班主任，要立下明確的'規定，上課除了討論、回答問題之外，不要再其他任課老師的課堂上開小差。如果有任課老師反映紀律差，那么全班都跟著受懲罰，多做作業或放學后留堂反思。

　　3、認真對待每一項作業。作業衡量你對整個課堂知識學習的情況，因此學生要本著誠實和認真的態度，完成每一次的作業，不會的寧可不做，也不能抄別人的。一旦發現，就兩人都要受到懲罰。當然，對于認真學習、寫作業的同學也會有相應的獎勵制度。

　　二、生活方面

　　1、穿學校統一的校服，制定這個規范為的是讓我們能夠全心地投入到學習中去，不攀比。

　　2、尊敬老師，見到老師要有禮貌。團結同學，言談舉止文明。

　　3、堅決把衛生做到干凈、徹底，尊重他人的勞動成果。

　　4、愛護公共財物，要有責任心。

　　班規心得體會 7

　　一、學習方面

　　1、時間觀念要強。對于遲到、早退、曠課等行為制定嚴格的懲罰制度。班委和學生要相監督，形成良好的習慣。

　　3、認真對待每一項作業。作業衡量你對整個課堂知識學習的情況，因此學生要本著誠實和認真的態度，完成每一次的作業，不會的寧可不做，也不能抄別人的。一旦發現，就兩人都要受到懲罰。當然，對于認真學習、寫作業的同學也會有相應的`獎勵制度。

　　二、生活方面

　　1、穿學校統一的校服，制定這個規范為的是讓我們能夠全心地投入到學習中去，不攀比。

　　2、尊敬老師，見到老師要有禮貌。團結同學，言談舉止文明。

　　3、堅決把衛生做到干凈、徹底，尊重他人的勞動成果。

　　4、愛護公共財物，要有責任心。

　　班規心得體會 8

　　這段時間，重點訓練孩子們入座即讀，避免無益的閑談，學會時間管理的習慣。要求每個孩子清晨進學校來后，第一件事：先把作業放到桌子上，放聲開始早讀，不需要等待。但是，因為這樣的習慣四年沒有訓練，正如已經有了四年的壞習慣，改變真難，盡管難，但是，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的早晨，一日之際在于晨，必須要求。于是，來到學校，第一件事就是來到教室窗口，觀察每個孩子的行為。孩子們很是“聰明”，只要見到我，有人習慣了拿著乒乓球拍外跑的動作收斂了，趕快回到了座位，習慣于制造噪音的夸夸其談的同學，也迅速開始低著頭翻書，也有的，眼睛骨碌碌轉，看老師的樣子見機行動。有的依然不知情，在那里玩。

　　因為這件事是本學期訓練的重點，花了半節課講清楚了要求，所以，許多孩子看著周圍的同學開始翻書，見勢不妙，都紛紛拿書，帶讀的同學見去我在窗口，沒有說話，只是默默的站著，也開始了。就這樣，孩子們多了5分鐘的朗讀，可以讀300字左右的。朗朗書聲會讓孩子們充滿正氣。我喜歡讀書聲，這聲音充滿了節奏，仿佛讓我回到自己的童年。那篇《下吧下吧，我要開花》二年級，因為那美好的讀書聲讓我喜歡語文，喜歡學校，喜歡帶讀。

　　我告訴孩子們，我們要必須學會“敬”，先敬父母，敬老師，敬畏班級學校紀律，尤其不拿學校規定挑戰。遵守學校的紀律，一個沒有紀律的孩子是散漫的，不受人歡迎的，也沒有威望。這是我們基本的素質，做學生就是要服從教育，你不接受教育，干嘛要來學校。服從教育是天經地義的。于是，告訴不僅僅是服從一萱老師，要服從所用的老師。最近，把其他老師的課上過于“活躍”的.，尤其是老師講課，經常“閑談”的同學，告誡，必須寫300字說明，否則，要請他們的父母談話，父母沒有時間，可以寫說明與我溝通。學校紀律必須是無條件執行。任何人不敢挑戰。

　　老師們都反映孩子們變了，規矩了許多。放學隊伍快了，體育委員也不必喊破嗓子，上課靜心后，老師們上課的情緒也來了。對于幾科老師都提出的“活躍”學生，我將一個一個教育，突破。否則，這些孩子不改變，就是班級紀律破壞的因素。

　　春天來了，孩子們小學再有2年，我希望在2年里孩子們能獲得最好的教育。這種教育都是從細枝末節開始的。比如，學會傾聽，善于思考，學習站在他人的角度考慮，認真練字，學習不偷工減料，不推卸，不磨蹭，今日事今日畢等。我知道所教的知識一定會忘記，但是，養成的習慣會陪伴孩子一生。

　　教育無小事，處處皆教育。成功需要積累，是每天做好，無數個做好的每天，定能成就孩子未來美好的明天。

　　班規心得體會 9

　　各個年級的管理都有自己的特點，各有千秋，而且作為我個人只是整個年級的成員之一，如果說取得了一點成績的話，也是大家干出來的，在這里，我就談點感想，很粗淺：

　　一、在年級管理中有四種力特別重要：

　　1、執行力：首先借助于梁校長的管理，雷厲風行，不搞形式，也不能有偏差，而且對年級的方案或規定能全力支持并親自參與檢查反饋;其次，有一句話叫：先謀后事者成，先事后謀者敗。做事要先把事情想細想透，想到會出現哪些副作用或障礙并避開或解決。

　　2、親和力：年級主任是學校各項工作的'執行者，需要有自己的特色，不僅僅是政策的傳達者，需要年級老師的支持，所以在工作的過程中，在不違背大的原則前提下，在同樣可以完成工作的前提下，應該盡量為老師著想。避免無謂的增大工作量。

　　3、凝聚力：凝聚力是最重要的，作為年級主任應該以身作則，率先垂范，在大家心目中，應該是正直無私、值得信賴、值得尊重的、就會形成凝聚力。

　　4、創造力：有些事情需要創造力，但不能流于形式，也不能產生副作用，不是什么事情都要創造力，關鍵是把事情想周到，看結果。

　　二、班主任隊伍過硬，年輕但工作熱情高，且有特色，不拘泥于老套路，工作認真，從年級整體出發，以大局為重，彌補了管理上的一些疏漏。

　　三、充分挖掘年級老師的潛力，成立年級管理委員會，由岳春雨老師負責三晚的管理，張國良、楊軍平、催國志、任利、劉薇對違紀的學生進行管理，以年級的名譽共同談話，批評教育、找家長、寫保證等，由段小霞、吳波、張福娟三位老師分別負責三個辦公室的衛生。

　　四、充分發揮學生的管理作用：成立年級學生會，負責日常行為的管理，檢查，尤其是課間的紀律和衛生，評比結果在小黑板上通報，并列入班級考核，上高二后孫大有老師對年級的考核方案進行了完善。

　　五、為了加大年級管理力度，每兩周對全年級學生進行一次電視講話，對兩周的工作進行總結，好的點名表揚，不好的點名批評，并對下兩周的工作重點提出要求，上高二后由孫大有講。同時不定期召開年級學生大會，年級組織，由梁校長主講。

　　六、對學校的檢查項目，年級要先自查，并有記載，有反饋，有通報，如：紀律、衛生、廁所的清掃、周五第九節課的紀律，包括教案。

　　七、每個班級設監督崗，自孫大有老師過來之后，得到了進一步完善。

　　八、每天年級要查課，由梁校長、張國良、孫大有組成查課組，每天至少查課兩次，發現問題及時處理，并經常聽課，每周至少聽兩節課。

　　班規心得體會 10

　　眾所周知，學生管理是一門科學，也是一門藝術，更是一種境界。他們就像一群小馬駒，充滿活力又很頑皮。我深信培養好了他們會成為良駒、好馬。“馬無夜草不肥”，夜草需要人去準備，我愿意去準備新鮮的夜草，因為只有用愛才能培養出好的學生。愛雖然是簡單的一個字，但是也要講方法講技巧的去愛，而不是溺愛。應該是嚴厲的愛，關心的愛，耐心的愛。

　　無規矩不成方圓，但是現在的學生又不能一味的管教，這樣進不到他們心里，所以要靈活的嚴厲。新生入學開班會時我就把學校的規章制度告訴同學們，帶領同學們認真學習了《學生手冊》，當然《學生手冊》的內容很枯燥，為了讓同學們能聽進去，我讓每位同學都讀一段，讀到重點的地方我再強調一下，給同學們講講曾經師哥師姐們的故事，讓大家加深印象。但是再怎么強調還是有的同學不去執行，那這就需要規章制度來約束，針對班級的具體情況制定班規，在班規中特別注重公平合理，讓同學們感覺到“一分耕耘一分收獲”，把所有的活動、事項進行量化，甚至遲到曠課都包括在內。

　　學生無小事，小事管一生。于寒是我們班來的最晚的一個學生，他原名不叫于寒，是后來他找到我讓我給他改的，他說他厭惡自己的名字，在他上高三時他的父親去世了，他是家里最小的一個孩子，本來就不和諧的家庭因為父親的去世更不和諧了，他又在高三那年外出打工時傷了腰部，體育課都不能上，去年冬天的一個周日開完班會我正騎著電動車準備往校門口走時，看到了瘦弱而顯得個高的他，原來他是特地出來等我的，他說他要去上海看病，在濰坊看了最好的醫院還是不行，那晚于寒跟我說了很多很多心里話，想不到小小的孩子經受過如此多的磨難。

　　一個月以后的一天我接到了他的電話，電話中低沉的聲音我知道可能檢查結果不好，“強制性脊柱炎”的意思是他以后不能干一點重活，甚至不能有正常人的生活，他失去了生活的信心，但是他又是一個自尊心很強的`孩子，怎么辦呢?等他從上海回來時我經常到教室專門去看看他，中午我不回家，有時也把他叫到校園里散散步，我想我能做的只能是傾聽，也許很多事情說出來就好了，聊一聊心里就寬敞很多。我還趁他不在教室時跟其他同學說要把他當做正常人一樣看待，不能傷到他的自尊心，把他的注意力引導到學習上來，忘記身心的痛苦，經過一學期的努力，他重拾信心，經常問我一些關于專升本的事情，學習成績也比上一學期好很多。看到我的小馬駒又活蹦亂跳了，我的心里是由衷的高興。我認為，只要從細節上真正的關心、愛護學生，哪怕學生的這件事再小也把它當大事對待，總有一件小事可能會影響學生的人生觀和價值觀。

　　有耐心是做所有事情的基礎，耐心的觀察學生的學習，耐心的感受學生的生活，耐心的體會學生的思想。

　　既然是學生那學習肯定是最重要的，如果一個班級有了良好的學習風氣，其他很多問題都能迎刃而解，因為每天同學們都覺得很忙，有很多事情要做，那曠課、遲到的現象自然就會降低，對于文科班的同學來說課下的作業比較少，所以從大一下學期開始很多同學就開始覺得沒事做，有時上課也提不起精神，針對商務類班級來說應該怎么辦呢?在工作中我漸漸的摸索著、總結著，覺得這些辦法還比較可行，開學時我就強調期末考試如果打小抄本門課成績就是零分，而且全系通報批評，讓同學們充分感覺到這是一個紀律嚴明、公平競爭的班級，其實再“刺頭”的同學也是要面子的，通過這個辦法可以起到震懾作用。

　　發現同學們在生活上存在的問題，為他們提供一個有利于身心健康的生活環境。北方的冬天比較冷，可是很多同學又不吃早飯。我知道這是同學們長身體的時候，如果不吃早飯對身體的危害非常大，可是只跟同學們說一句一定要吃早飯是沒用的，怎么辦呢?有天我在看電視節目時看到有位教授把不吃早飯對人體的影響說的非常生動，于是我把教授的話總結了一下從醫學的角度講給同學們，第一句話就是：“不吃早飯會讓人發胖”。這句話說完后很多同學都抬起頭，看到了大家感興趣的眼神，我知道機會來了，接著又把如何會使人發胖的原因告訴大家，我的最后一句就是你想保持苗條的身材嗎?那請吃早飯吧!說完后大家哄堂大笑，從那以后只要讓我知道誰不吃早飯我就用“你想保持苗條的身材嗎?那請吃早飯吧!”來善意的挖苦一下那位同學，慢慢的大家基本上都養成了吃早飯的習慣。

　　大二下學期學生出去實習半年后，再回來上課時很多同學的思想上發生了變化，很難再靜下心來學習，面對這種情況，我想最基本的首先是讓同學們能在教室里坐住，所以每天早上我都去班里看看，但不是看完了什么也沒發現就走了，而是細心的觀察每位同學的舉止表情，針對那些問題學生我專門到教室坐到他的邊上，問問他實習時有什么感受，通過實習的經歷，盡量把話題往學習上靠，比如說找工作時英語、計算機的重要性，專業課在工作中如何運用等等，一次不能說服就再來一次，直到把問題學生“磨”到投降，通過這樣的辦法大部分同學都能從思想上認識到回到學校就是應該學習了。

　　班主任應該擁有一顆通透之心、無私之心、不圖回報，不計名利，用高尚的品德、真摯的關愛去感染學生，善待學生。就如水一樣寬大容量，善納百川，不捐細流，靜水流深。

　　班規心得體會 11

　　作為一名班主任我深知一個班級的好壞對學校的工作有重要的影響。我深知自己責任的重大。在近幾年的班主任工作中可以說有許多的得與失。現在我就如何管理好班級談談我的一點體會。

　　一、巧妙選拔班干部，培養同學們的主人翁意識

　　一般的班主任在剛接一個班時選拔班干部大多都是老師指定。而我每接一個新班，都要先組織一系列的活動，從中觀察、發現、挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，通過民主評議，大家推選，選出班委成員。這樣選出來的班干部有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力，同學們也對他們心服口服。班委會成立之后，盡快使他們熟悉自己的崗位，明確自己的職責。(班主任)每周的班會上，我都要求每位干部在班里總結自己的工作，找出存在的問題，然后，我進行講評。在講評中，我側重表揚，突出教育，重點是給予指導。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，班級工作也井然有序，更重要的.是培養他們的主人翁意識和責任心。

　　二、制定好班規，規范學生的行為

　　俗語說得好：“沒有規矩，不能成方圓”。只有學生有良好的組織紀律和良好的行為習慣，學生才能全身心投入學習。為了約束學生的行為習慣，必須制定好班規。我在充分了解本班學生的實際情況的基礎上，廣泛聽取班干部、學生、科任老師的意見，然后委任班干部針對自己所管的方面制訂一些措施出來。然后逐條讓全班同學討論，老師補充成文，這樣制訂出來的班規可行性和操作性較強，管理才能到位，而才能真正做到行之有令，有令必行，有令必止，讓學生在很短的時間內規范自己的言行，養成良好的習慣。

　　三、讓學生樹立遠大理想，激發學習的動力

　　一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。平時利用報紙和優秀文章來和感染學生，讓學生明確學習的目的，知識的重要性。每月制定自己的學月奮斗目標，只有讓學生明確了自己的奮斗目標，學生才會知道自己應該做什么，班主任班級管理心得。如何做。才會有學習、生活的動力。

　　四、以人格魅力去感染學生

　　這雖是一種“無聲的教育”，卻能達到無聲勝有聲的效果，古人云：“以今率人，人若身先”，“身正”，對班主任來說尤為重要。班主任要為人師表，言行一致，以高尚的道德，良好的個性教育學生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”，我要求學生做到的，我會首先做到，如我要求學生不遲到，我上課就絕不遲到;我要求學生按時交作業，我就一定會按時批改完作業。做不到的事就不說，說到就一定要做到，力求“己所不欲，勿施于人“。老師的這種示范表率作用在學生的身上會轉化為一種巨大的教育動力，這樣班主任就能在學生中享有崇高的威信。

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