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教師師德考核個人自評

時間:2024-06-08 20:32:45 藝詩 教師 我要投稿
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教師師德考核個人自評(精選18篇)

  在生活中,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內容同樣也是不同的。你所見過的報告是什么樣的呢?以下是小編收集整理的教師師德考核個人自評,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師師德考核個人自評(精選18篇)

  教師師德考核個人自評 1

  作為一名教師,我愛崗敬業,關心集體,樂于助人。在工作上兢兢業業,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

  一、做一個學習型教師

  我能認真學習教育教學理論,積極投身于教科研工作,大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。工作之余,我盡量每天擠一點時間閱讀專業類的書籍,努力豐富自己的文學內涵。

  二、做一個富有愛心的教師

  作為班主任,我主動做好學生的思想工作,經常找一些不同層次的學生談心,努力進入每個學生的內心世界,了解他們真正需要的是什么。其次,我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,或上門家訪或主動打電話給家長,使家長的.教育更具理性。

  三、做一個理念新的教師

  目前,新一輪的基礎教育改革已經全面推開,在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。

  回顧一年來的工作,自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則。而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生。

  教師師德考核個人自評 2

  作為一名基層教師,我認真的參加了本次學習和活動,通過系列學習,我對教師師德師風在工作中的重要性有了一些新的認識,對自己今后工作中應該強化的一些方面也有了粗淺設想。

  一、應進一步重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業的特質修養和個性魅力,有更高的人文目標。教師的一言一行,都無時無刻不在影響著學生,教育著學生。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的.精神,努力做好教書育人過程中每個環節的工作。

  二、行風成敗、師德樹否,建立在教師良好的業務素養之上。教師春風化雨、言傳身教的技藝、“春風化雨,潤物無聲”的愛,能成為一種強大的力量,它不僅能夠提高教育質量,也會促進學生的成人和成才,影響學生的身心發展、人格形成、職業選擇和人生道路的拓展。

  對我而言,不喜交流、不善溝通是我的短板,這也是業務素養的一個重要方面。我將在工作中,強化專項技能。因為教育不僅是認知過程,更是情感交流過程,師生情感交流是相互作用,相互影響的過程,教師心里有了學生,學生就愿意和教師在一起,且有親近感;教師尊重,理解,關心學生,學生就將更尊重老師,師生誠坦相待,心心相印。

  三、現在整個社會都希望學校能契合時代要求,真正意義的與時俱進。這是對我們學校的重大而長期的挑戰。教學硬件設施、教師業務能力、學校辦學理念等方面都與社會期待有一定的距離。我作為其中一個分子,必須辦好螺絲釘的角色,從細處做起,全方位打造自己的師德形象;從實處堅持,通過閱讀拓展教學視界。

  教師師德考核個人自評 3

  今年來,我校開展了師德師風學習教育活動。目前,已進行了第一階段,我認真學習了“我縣搶險救災,保護學生優秀教師群體”的優秀事跡,他們在生與死的考驗面前,恪盡職守、無私奉獻、不怕犧牲、挺身而出,保護了學生的生命安全,充分體現了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,是我們的榜樣示范,真融動了我的思想靈魂,要學習他們站在時代前列,踐履篤行,為人民服務的精神:學習他們愛祖國,愛人民,忠誠于人民的教育事業的崇高思想:學習他們關愛學生,臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻的崇高師德。作為一位人民教師我要國爭做到:

  1、熱愛教育事業。對教育的熱愛,主要來自教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認識,我要以實際行為扎根于農村教育,讓農村的孩子能成才。

  2、熱愛學生。學生是祖國的未來,教育的主體,只有把學生培養好,振興中華不會成為一句空話。要培養好學生,就離不開對學生真摯的'愛,愛可以激發學生的學習熱情,使學生樹立遠大目標,成為德、智、體、美、勞全面發展的社會主義新人。

  3、獻身教育事業。教師被譽為“蠟燭”,點燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實寫照。教育是一項事業,而不僅僅是一個謀生的飯碗,教師要時刻把教育事業的利益放在首位,不為權力、地位、名譽、金錢和其他物質所動搖,“俯首甘為孺子牛”。

  4、勇于同一切危害教育事業的行為進行堅決的斗爭。教師對一切危害教師、危害學生、危害學校、有損師德的行為必須予以堅決斗爭。

  5、不斷提高自身素質。努力成為一位優秀教師,人民滿意的教師。

  教師師德考核個人自評 4

  通過培訓學習,在學習中,我仔細研讀,靜心體會,通過學習,使我真正的理解了很多過去所不理解的內容,收獲了許多相關知識。特別是再次學習標準中的四個理念,既學生為本、師德為先、能力為重、終身學習后,受益匪淺,無規矩不成方圓,各行各業都有自己的相關標準,只有有了標準,才有個衡量好壞的依據,才能有所進步和提高!

  第一、以學生為主體,教師為輔導的教學方法。充分調動和發揮學生的主動性;遵循學生身心發展特點和教育教學規律,提供適合的教育,促進學生生動活潑學習、健康快樂成長。

  第二、尊師重道,以教師道德為先,履行教師職業道德規范。關愛學生,尊重學生人格,富有愛心、責任心、耐心和細心;為人師表,教書育人,自尊自律,做學生健康成長的指導者和引路人。

  第三、通過學習,我懂得了要快樂的工作,只有調整好心態才能更好的'工作,為教師工作付出自己的一切。

  教育學生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心,在平時的工作中細心觀察,發現了學生的錯誤,坦誠地和他交流,學生是能夠接受的。三尺講臺,道不盡酸甜苦辣,二尺黑板,寫不完人生風景。捧著一顆心來,不帶半根草去。陶行知先生的真知灼言,言猶在耳。我深感一位人民教師的責任,教師的責任就是點亮學生心中的燈。也深感一位人民教師的光榮,作為一位人民教師,只有勇于進取,不斷創新,才能趕上時代的步伐、取得更大的成績。作為一位人民教師,只有愛自己的學生,像愛自己的孩子,盡情欣賞學生的創造,才能感受人生的幸福。

  教師師德考核個人自評 5

  依據學校關于進行師德總結的要求,結合我個人工作以來的實際情況,現將我對個人在師德方面的幾點認識報告如下:

  教書育人,是教師的神圣職責,教書者必先學為人師,育人者,必先行為世范。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺,我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師,知識的傳播者,不僅要有豐富的知識傳授給學生,能夠為學生“傳道、授業、解惑”,更重要的是要有高尚的道德品行,以良好的言行舉止,崇高的道德情操去影響、去感染學生,如同在師范讀書時的那句校訓:學高為師,身正是范。

  一、愛崗敬業,忠于教育事業

  熱愛教師的職業,愛崗敬業是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業,就要盡心盡力,每一種職業都是社會的必要組成部分,不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的,能在平凡的崗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。

  對教師職業的熱愛,忠于教育事業,愛崗敬業是作為一名合格教師必須具備的職業道德。通過自己的教學使學生具備了相關的知識,看著自己付出的努力獲得了回報,內心充滿了成就感,在新的教學工作中也就有了動力。

  二、熱愛學生,平等對待每一位學生。

  關心學生,熱愛學生,平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀。現在學校提倡教師與學生建立平等的師生關系,這也是全社會都普遍認同的教育觀點。熱愛學生,尊重學生的人格,才會關心學生,了解學生,公正地對待每一個學生,才不失師德風范。

  但“人非圣賢,熟能無過。”更何況是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤,也不能不管。我也常會和學生交流。讓學生能夠站在對方的立場思考問題,感受自己的所作所為給別人造成的傷害,這樣孩子會從內心認識到自己的錯誤,從而從根本上改正錯誤。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的,真誠的,真正的熱愛每一個學生、關心每一個學生。學生完全能接受你的批評和意見。

  三、努力提高自身教學水平

  精通教學業務是教師之所以成其為教師的關鍵。韓愈曾經說過“師者,傳道、授業、解惑也。”只有精通業務,才能將科學知識準確地傳授給學生,而不致于誤人子弟。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答,在學生心中的.威信也就會逐步喪失。到那時學生對你已沒有信心可言,對你所教授的學科也不可能再有興趣,當然也不可能學好這門課程。隨著美術課程特別是拓展內容的不斷更新,我仍有許多能力目標把握不住,鉆研得還不透徹,上起課來有些力不從心。另一方面,每個人都有他不同于其他人的長處和優點,學生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,老師應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。總之,我認為提高教學技能和水平,仍是我今后要努力的方向。

  四、努力提高自身道德修養

  通過回顧和總結,結合自己的體會,我對教師師德有了更加明確的認識,師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業的濃厚的商業氣息而使教師這個職業沾染銅臭味兒,也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下,教師的責任重大,教師的使命感要加強。

  五、我還存在的問題

  工作作風不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,對學生的思想動態了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

  今后,我將繼續從思想上嚴格要求自己,在行動上提高責任心,樹立一切為學生的思想,用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養,刻苦提高教學業務水平,定能夠成長為一名優秀的教師。

  教師師德考核個人自評 6

  教師要培養適應時代需要的高素質人才,就必須具備良好的道德修養。作為一名從事幼兒教育的教師,他感到自己肩上的責任是非常重要的。啟蒙教育是教育的基礎。如果沒有扎實良好的啟蒙教育,就會影響到更高層次的發展。教師的靈魂在于他的道德品質。強烈的危機感促使我養成良好的道德品質。

  1、恪守崇高道德

  師德是一個動態的概念,具有一定的時效性、地域性和民族性。在新的歷史時期,傳統的祖國師德被注入了新的內涵:教書育人、愛崗敬業。教師的崇高美德已被提升到很高的地位。綜合國力的競爭、知識經濟的發展、素質教育的實施、精神文明的建設等方面都需要崇高的道德。作為一名幼兒園教師,我們應該以德報德,培養良好的師德。熱愛崗位,以飽滿的熱情投身于學前教育。

  2、提高對師德的.認識

  所謂對師德的理解,是指對師德的深刻理解和全面理解。我們應該從“道德”上認識到為幼兒教育事業獻身的無與倫比的幸福和自豪。我從事學前教育已經3年了。回顧自己的經歷,我有一個從淺到深,從片面到全面的過程。

  通過各種學習,我們可以說我們提高了對師德的認識,更重要的是我們讓自己對工作和奉獻的熱愛在理論上有了具體的內容和明確的目標。我對自己所負責的幼兒教育工作有了新的認識,尤其是作為幼兒教師應該具備什么樣的師德,基本有了一個基礎。

  培養高素質人才的基礎是良好的幼兒教育。幼兒教師的言行和教育質量將直接影響到未來小學、初中、大學的學習質量和綜合素質能力。人們把教育職業描述為“園丁”,這是非常恰當的,尤其是在幼兒教育方面。啟蒙教育更為重要。可以說,什么樣的教師造就什么樣的學生,而教育的基礎在于教師的師德。

  3、像愛母親一樣愛每一個孩子

  幼兒教育對象均為3—7歲兒童。它們還很年輕,需要“園丁”的照料和培育,就像新長出的花蕾一樣。在幼兒教育的工作中,我總是努力做到對孩子有愛心,像母親一樣對待每一個孩子。因此,當孩子的健康、學習和素質得到提高時,你就會感到快樂,從而消除所有的疲勞。

  關愛每一個孩子,首先是關愛他們的生命,這是幼兒教育不同于其他教育的特殊之處。特別是個別孩子感到身體不適時,應多體諒、多照顧;其次,要熟悉孩子的基本情況,如家庭成員、孩子的性格、氣質、生活環境等,以便在教育時根據每個孩子的不同特點找到相應的方法,適應人,充分挖掘孩子的內在潛能;第三,平等對待每一個孩子,不管它是淘氣的還是安靜的,不管它是男孩還是女孩,不管他們的家庭背景和經濟條件,他們都被平等對待。這樣,孩子們會覺得他們在老師面前的表現有同樣的機會得到肯定。

  4、培養師德師風,注重實踐

  “給學生一杯水,老師應該有一桶水”,這是一個非常合理的說法。在幼兒教育中,我覺得在孩子們的眼里,老師是一個完美的人,是最可靠的人。你的水罐抬起腳,潛移默化地影響著孩子們。孩子們從老師身上看到了無私奉獻、不懈追求的精神和社會形象。師德不僅是知識的問題,更是塑造良好教師形象的問題。因此,除了深刻認識其重要性外,關鍵是如何提高自身的道德修養。

  教師師德考核個人自評 7

  對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求,結合自己多年來的教育工作表現,從師德方面匯報工作情況,具體如下:

  一、存在問題:

  1、愛崗敬業方面表現要更加突出。我平時工作上,愛崗敬業,認真上課,努力學習,勇于創新。雖然我很清楚地知道,熱愛教師的職業是做好教育工作的前提,但是在教育工作中與有經驗的教師相比自己做的還不夠。

  2、在學習方面不夠堅持。我經常學習教育教學理論,天天學習新課程理念,積極參與實驗活動,經常與本組教師探討相關的問題。同時,還撰寫相關的實踐論文、案例、說課稿和教學設計,以便不斷提高自己的教學業務水平。而這些都不是經常性和自覺性的,這都是為了完成任務。現在深入剖析起來,要想不斷適應教育形勢的發展,成為一名合格的新時代教師,就得必須不斷地加強教育教學理論學習,使自己的業務水平能盡快的提高起來。

  3、在關心學生方面再耐心和民主一些。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵,教師與學生是平等的,這一點大家都認同。但是,我自己有時上課時,學生不聽話,因缺乏耐心民主,也常訓學生,現在仔細回想起來,對待調皮學生確實要再耐心些。

  4、在教學中不敢勇于創新。我雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,探索科學的教學方法,提高自己的教學能力。但是,目前自己的教學思想和方法還是有點滯后,課堂上還是未能完成教學進度,而突略對學生各方面發展的訓練和培養,沒能真正地做到放手給學生,讓學生真正地成為課堂的主人。同時,自己思想認識還放不開,總是顧慮太多。另外,對待學生更加“愛心、細心、耐心”些。比如有時對待學生的錯誤,再多些循循善誘的教育,使其改正錯誤。

  二、存在以上問題的思想根源

  1、思想認識不太高,對學習教育教學理論不夠深入、堅持,對理論指導實踐的意義認識也不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合,對理論聯系實際的精神實質認識不足,在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。

  2、愛崗敬業精神不夠,缺乏刻苦專研精神和態度,工作中不善于總結經驗和反思,服務意識不高,缺乏耐心和責任心,思想懶惰,缺少時代的使命感和高度的責任感。

  3、愛心沒有很好的培養和樹立,因而缺乏愛心的激發、永保愛心不夠而出現敷衍塞責現象。

  4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,忽視了三位一體的教育策略的重要性,使自己的工作不夠主動,與家長聯系、溝通得比較少。

  三、今后的努力方向

  1、端正學習態度,自覺、主動加強理論學習。

  第一是要加強對教育經典著作的學習,不斷充實自身的'教育理論意識;

  第二是要加強對新課程理論的學習,切實轉變教育觀念,不斷適應時代教育形勢發展的需要;

  第三是要在學習中做到結合實際深入思考,并能利用理論來指導實踐工作。

  2、在工作中要嚴于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態,不要過于急燥。在對待學生方面,要做到平等、公正的態度。特別是對待困難學生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關系僵化,因為這樣的效果就不大好。因此,要時刻為人師表。

  3、在工作過程中,應該虛心聽取學生們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣,這樣才能樹立良好教師的自我形象。

  教師師德考核個人自評 8

  師德師風是學校的靈魂所在,也是學校辦學實力和辦學水平的重要標志。抓好師德師風建設不但有利于提高教學質量,發揮教師的積極性和創新能力,推進教學改革向深度和廣度的進展,而且有利于校園精神風貌的改善,形成良好的教書育人環境。現將有關情況總結如下。

  一、領導重視,層層規劃,全面部署。

  系領導高度重視師德師風建設工作,把師德師風建設工作納入了黨政工作的重要議事日程,先后多次召開專題會議研究、落實師德師風建設工作。同時還建立了以系黨總支書記許步國同志任組長,系主任朱曉慧同志任副組長,由其他黨政領導和有關人員組成的師德師風建設領導小組,具體負責師德師風建設工作,并制定了師德師風建設三年工作規劃。在領導小組的統一協調部署下,黨總支各委員和行政各領導分工負責,團結協作,認真結合各自職責,積極做好師德師風建設的宣傳動員和貫徹落實工作,確保了師德師風建設工作在全系范圍內的全面開展。

  二、注重學習,統一思想,提高認識。

  師德師風建設,首先是思想建設。而抓好思想建設,關鍵要抓好學習教育。只有 廣泛深入地開展學習教育活動,通過學習教育統一思想,提高認識,掌握關于教職工思想、道德、作風建設的政策規定,有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺性,才能為師德師風建設的順利開展奠定了堅實的基礎三年來,我系堅持以正面教育為主的原則,把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結合起來,采取切實措施加以保證,形成切合實際工作的機制,使廣大教職工的思想、道德、作風建設目標明確、有章可循,使師德師風建設工作逐步走上經常化、制度化的軌道。

  三、抓好落實,完善機制,規范管理。

  在開展師德師風建設工作過程中,各分管領導和有關部門積極抓好落實,注意通過加強建章立制來不斷完善管理,既重視辦好學校對廣大教職工的.職業要求,又充分尊重教職工的職業特點,把師德師風建設同廣大教職工的教學、科研工作緊密結合起來,同實現學校改革發展的總體目標結合起來,充分調動廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人的積極性,將師德師風建設成為推動我系改革發展的重要保障。

  四、精心組織,豐富活動,突出主題。

  1、優化校園環境,強化校園制度。優美的校園,不但可以為學生提供一個舒適的學習生活環境,而且還有助于培養學生的道德情操和愛國、愛校精神。針對我系在浦東校區單獨辦學的特殊性,系黨政領導們除了配合學校做好校園硬件設施建設,還積極創造“軟件”條件,努力改善校園氛圍,營造良好的校風、學風。主要有:

  ① 堅持每周一次的升旗儀式;

  ② 施行“晨讀”、“晚自習”制度;

  ③ 組織開展各類文體活動;

  ④ 舉辦大學生素質教育節;

  ⑤ 制作宣傳櫥窗。

  2、組織講課比賽和“師德師風”演講賽。授課作為教師的一項基本技能,既是教師教學、業務水平的體現,也是加強對青年教師培養的一種有效途徑和方式。三年來,我系結合學校開展的青年教師講課比賽和校工會舉辦的“師德師風”演講比賽,組織青年教師進行講課比賽,對講課效果較好的青年教師給予一定獎勵,并從中挑癬推薦出授課效果優秀的青年教師參加學校講課比賽和“師德師風”演講賽,為青年教師提供鍛煉的機會,提高了對師德師風內涵的理解。

  3、領導深入班級聽課。及時了解教師授課情況及學生在課堂上對老師的反映,對有問題的教師進行談心,限期整改。同時對新教師也不放松,在教學上精心指導,隨時為他們指出缺點和不足,使其盡快成熟。

  4、組織學生召開座談會,實行師生雙向交流。一方面教師深入學生與其談心,指出存在的問題,幫其改正。

  五、注意宣傳,樹立典型,做好示范。

  注意挖掘提煉師德師風建設中的真人真事,大力宣傳師德師風建設中的先進典型的好思想、好作風、好經驗、好方法,并進行推廣交流,努力營造尊重先進、學習先進、追趕先進、爭當先進的氛圍。

  六、抓住重點,認真查擺,促進工作

  1、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務實,依法治教,依法從教,規范辦學秩序。

  2、召開黨員大會,會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去,大力配合學校開展師德師風建設的各項工作,把師德師風和黨風廉政建設結合起來,在“保持共產黨員的先進性”學習活動中,做師德師風的楷模。

  3、召開教職工會。

  總之,我們通過狠抓師德師風建設工作,深深體會到:只有制度完善、加強過程管理,發現問題及時處理,才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結經驗,進一步提高師資隊伍的師德水平。

  教師師德考核個人自評 9

  一、思想方面

  作為一名教師,我能全面貫徹執行黨的教育方針,注意培養自己良好的師德,關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表;在思想政治上,時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己,關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習。,抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,服從學校安排。

  二、教學方面

  本學年期,我擔任一至六年級的音樂課教學任務。在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,讓學生表現自己的才華,給予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求,注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動,堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。音樂真正成為他們的'朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。

  三、個人學習

  為了提高自己的教學認識本水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加縣里組織的培訓活動,認真記錄學習內容。“腳踏實地,大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課。我克服各種困難,積極學習各種音樂教育理論,利用間隙時間練習聲樂技巧,為教學工作做好充實準備。以適應當前教育的形式。

  四、努力目標

  1、加強自身音樂素質的訓練,摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。 、

  2、在教學中踏實教課,利用各種方法,培養學生各種能力我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

  教師師德考核個人自評 10

  為了大力加強教師職業道德建設,使廣大教師樹立良好的師德師風,為我校的建設和發展提供強大的精神動力,根據新時期中小學教師職業道德建設的新需要和教育部修訂的《中小學教師職業道德規范》要求,按照市教育局文件要求,結合xx中心學校的部署我校全體教師積極參加了學習,提高認識、對照檢查、認真扎實地開展了師德主題學習活動,圓滿完成了各項工作任務。

  一、組建了領導小組,加強了組織領導

  為加強對本次師德主題學習活動的組織領導,全面推進師德師風建設的順利進行,學校成立了以張xx為組長、以陳xx為副組長,以全體教師為成員的“學規范、強師德、樹形象”師德主題學習活動領導小組,統一領導師德師風建設工作,并對領導小組成員各自職責做出了明確的`分工,做到了任務到人、責任到人,領導小組的成立,為全面完成師德教育活動各項工作任務奠定了堅實的組織保障。

  二、精心部署,周密安排

  學校專門召開了領導小組會議,認真學習了《中小學教師職業道德規范》、《xx市教育局關于開展以“學規范、強師德、樹形象”為主題的師德主題學習活動的通知》,xx中心學校關于學規范、強師德、樹形象的工作安排,研究制訂了《xx市xx小學“學規范、強師德、樹形象”師德主題學習活動實施方案》,對整個師德學習教育活動做到了精心部署,周密安排。

  三、積極動員,認真開好動員部署大會

  為使我校“學規范、強師德、樹形象”師德主題學習活動迅速開展,學校專門召開了“‘學規范、強師德、樹形象’師德主題學習活動”動員大會,對本次師德主題學習教育活動做了整體安排。其次,對我校部分教職工在師德師風方面存在個別教師政治意識、大局意識不強,工作缺乏事業心,不講奉獻、只求索取,缺乏進取心、滿足現狀,工作缺乏研究探索,教育管理學生方法簡單,體罰或變相體罰學生,組織紀律淡漠、法制意識淡漠,不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出,并對本次活動的開展提出了明確要求,動員部署大會的召開,為整個師德學習教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎。

  四、領導帶頭,率先垂范

  在師德主題學習活動中,校領導堅持帶頭學習,率先垂范,以身作則。要做到先學一步,學深一點,多學一點,能要真正坐下來、靜下來,集中精力,聚精會神,保證了學習時間,保證了學習質量,能深入專業組,帶頭發言,帶頭評議,帶頭剖析自身在師德師風方面存在的突出問題,帶頭整改等,以校領導的榜樣示范作用帶動了整個師德學習教育的順利開展。

  五、認真扎實,保質保量完成了學習任務

  在學習教育階段,學校組織全體教職工認真學習了《中小學教師職業道德規范》及教育局關于進一步加強和改進師德建設工作的通知、黃莊中心學校關于師德主題學習的文件,在學習方法上,采取了集中學習、分組學習和個人自學相結合的辦法,保證了學習時間和學習質量,全體教職工做到了工作學習相結合,保證了正常的教育教學活動與學習教育活動“兩不誤,兩促進”,保證學習任務按期完成。

  在對照檢查、剖析評議階段,學校專門召開會議,校領導深入教師一線,帶頭對照檢查,分析評議自身在師德師風方面存在的問題,全體教職工認真撰寫分析材料,全體教職工逐人評議,剖析材料能觸及問題的本質,做到了對存在的問題不遮遮掩掩,取于揭丑亮短,重點剖析了師德師風方面的問題,剖析原因深刻,努力方面和整改承諾書明確可行。

  在總結整改、鞏固成果階段,學校領導班子成員、教職工都撰寫了整改措施,明確了自身師德師風建設方面努力的方向和改進的措施,做出整改書面承諾,明確了整改時限和改進措施。

  教師師德考核個人自評 11

  為強化師德、鑄造師魂。不知不覺我和我的學生在一起又度過了一個學期,回顧這一學期的工作,有成績,也有失誤,有經驗,也有教訓。我對教學工作從不敢怠慢,認真學習新課程理念,深入研究教育教學方法,虛心向同事們求教,因為我知道教育既是一項職業,更是一項藝術。我工作的對象是真實的、動態的、發展的孩子。經過一個學期的努力,獲取了點滴的工作經驗,下面,就交我本學期的工作總結如下:

  一、思想工作方面

  俗話說:“活到老,學到老”,我一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。

  二、以身作則

  我嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

  三、繼續抓好對學生各項常規的培養。

  經過了一個學期,學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識,做事情喜歡以自我為中心,搞“個人主義”。這雖是學生個性的體現,卻不利于整個班集體的發展。因此,繼續抓好對學生各項常規的培養,仍然是班務工作的重頭戲。

  二年級的學生,自覺性還是相對較低,早上來得早,但如果沒有老師或班干部督促,很少有人自覺讀書,針對這一情況,我先在班上找班干部開會,然后給各個小組長開會,明確他們的職責,這樣,每天由班長領讀,副班長組織紀律,早晨一到校就組織同學進入早讀,并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現好的學生進行獎勵。一個學期下來,大部分學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。在學生習慣的培養方面,我注意讓兒童在規范中學語文,打下學好語文的基礎。這并不與在“玩”中學習語文相矛盾,習慣能影響人的一生,“個性”必須在一定的規范中張揚才不會使學生走上發展的歧途。所以,教學決不能從統得過死轉向放任自流,一定要嚴把“度”這一關。在聽、說、讀、寫幾方面,都有一定的規范。如:個別同學站起回答時,其他同學要注意傾聽,有意見可以舉手提出;朗讀或回答問題聲音要響亮……語文學習的點點滴滴都需要有規范,都需要我們去培養學生的良好習慣。

  進入二年級, 經過一年級一年的鍛煉,大部分孩子已經能比較好地完成教室的清掃任務。我堅持每天早到校,和學生一起打掃衛生。他們不會用大掃把,我就手把手地教他們使用訣竊。經過一段時間,學生終于慢慢地進入了狀況。現在,即使我不在場,學生們也會高質量、高效率地完成任務,把清潔區打掃得干干凈凈。

  四、配合學校安排,積極組織學生參加學校舉行的各項活動。

  如:慶祝建黨詩歌朗誦比賽,手抄報評比等,都取得了可喜的成績。

  五、自我提升

  作為一名教師,搞好教學是自己的'本職所在,而我也不例外。這學期,除了做好班級管理工作之外,我在教學工作上也沒有放松自己。我堅持認真上好第一節課,認真批改每一份作業,努力使自己做得更好。

  我不斷地充實自己,認真學習本科課程;另一方面,以壓力鞭策自己,以提高自己的教學水平。課余時間,我參加了國家教育部舉辦的中小學班主任遠程培訓,并被評為了優秀學員。另外我還堅持聽優質課,虛心向別的老師求教,以使自己的業務能力進一步提高。

  當然,過去的已經過去,我們總結過去是為了讓未來更有經驗可循。舊的一年已經過去,新的學期還未開始。在新的學期里,我們吸取過去的經驗教訓,不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標邁進。

  教師師德考核個人自評 12

  俗話說,萬丈高樓平地起,啟蒙教育是教育的基礎。如果沒有良好的初始啟蒙教育,就會影響孩子的一生。作為一名小學教師時刻感到肩上的責任重大。而師魂的核心是師德,強烈的責任感在鞭策著我們要具備良好的師德。因此,我決心把“以德立教,愛崗敬業,為人師表,無私奉獻,爭做讓人滿意的教師”作為自己的奮斗目標,不斷提高自己的政治和業務水平。下面從以下幾個方面來小結自己的各項工作。

  一、政治思想方面,

  我堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,認真學習十八大文件精神,以及學習《教育法》、《教師法》等,按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業,為人師表。堅持以身作則、嚴以律己,增強自身的自控能力,控制自己的`情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,平時積極參加全校各種集體活動,支持并配合組里搞好各種教研活動。

  二、德育工作

  教育是學校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。

  在教學工作或生活中,第一,我首先了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學生,我每天都和他們在一起,和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。 第二,我熱愛每一個學生。學習好的愛,學習一般的愛,學習差的也愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內向拘謹的更要愛;金鳳凰要愛,丑小鴨同樣也要愛。第三,尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格,理解學生的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。第四,嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。作為一名教師教師,我有責任引領他們走進知識的殿堂,學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆,駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下,學生的素質正在提高。

  三、教育教學

  在教育教學過程中,我不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系,在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施,贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質,激發他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。

  總之,師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學習,努力探索;才能外樹形象,內強素質。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習,用現代教育思想武裝自己,更加深入細致地做好學生的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位學生,讓學生在寬松愉快的環境中接受良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控,做到老,學到老。”

  教師師德考核個人自評 13

  作為一名教師,我能認真參加學校組織的政治學習,堅決執行黨的方針、政策,忠于人民的教育事業,模范遵守《中小學教師職業道德規范》,愛崗敬業,關心團體,樂于助人。在工作上兢兢業業,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的教師。

  一、做一個學習型教師

  教師的從教之日,正是重新學習之時。我能認真學習教育教學理論,投身于教科研工作,大膽進行現代教育技術與數學教學整合的教改嘗試。經過參加“四位一體”教學法的研究,不斷改善自我的課堂教學水平。在每上完一篇課文后,我都會寫下自我的反思,以不斷督促自我提高。工作之余,我盡量每一天擠一點時間閱讀專業類的書籍,不斷給自我充電,努力豐富自我的文學內涵。

  二、做一個富有愛心的教師

  愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依靠為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。作為班主任,我主動做好學生的思想工作,經常找一些不一樣層次的學生談心,努力進入每個學生的內心世界,了解他們真正需要的是什么。其次,我和家長也進取共同探討教育孩子的方法,或上門家訪或主動打電話給家長,使家長的教育更具理性。

  三、做一個理念新的教師

  目前,新一輪的基礎教育改革已經全面推開,在認真學習新課程理念的基礎上,結合自我所教的學科,進取探索有效的教學方法。在英語課上,我把英語知識與學生的生活相結合,為學生創設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習本領。使學生的知識來源不只是教師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學生在學習中學會學習。

  四、做一個信息時代的教師

  以計算機和互聯網為代表的信息技術,正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。我能把計算機和網絡當作新的教學工具,進取進行信息技術與學科整合的教改嘗試。

  在平時的工作中,我能和同事友好相處,小事講風格,大事講原則。“三人行必有我師”,進取向每一位教師學習,努力構成自我的教學風格。

  回顧一年來的工作,在得與失中思索,自我一向奉行踏實工作、虛心學習的原則,而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生,在今后的工作中我將揚長避短,爭取百尺竿頭更進一步!

  一、愛教育。忠誠于教育事業。工作勤勤懇懇、兢兢業業,服從領導、認真圓滿完成領導分配的各項工作任務。工作中,嚴于律己、查找不足、及時糾正、教書育人、為人師表,注意教師形象,在教師和學生中構成良好的形象。

  二、愛學生。不論在生活上,還是在學習上,我都是給學生必要的關心和幫忙。同學生談心、交流,和學生共同活動。但對學生也要嚴格要求。尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關愛每一位,特別是差生,不讓掉隊。

  三、愛知識。做一個教師,應有廣泛的知識。在工作中,虛心向教師們學習、請教,取長補短。在我的工作中,注意從各來方面來充實自我。使自我能適應當今教育的.發展,跟上課改的步伐。

  今后改善的方向:堅持以學生為本,加強自身的學習,提高業務本領,刻苦鉆研業務知識,結合自身的學科特點對學生進行良好的德育教育。

  要對幼兒實行完全的教育,家長的配合是分不啟的,也更須要教師和家長之間的交換取溝通。開學時,我們召開野長會,向家長匯報打算及請求。家訪中,及時反饋幼兒在園內的生涯情景,獨特切磋育兒方式,有針對性的親密配折。家長凋謝運動中,認真籌備教育活動,讓家長望到幼兒的情形,懂得幼兒園的教養水平,對家長提出有利倡議我踴躍采用,家長提沒看法我虛口的接收,家長對咱們的工作十分支撐和滿足,為此,在標次家園接洽表答舒考察中,家長對我們工作謙意率達100%,徐天益小友敵的家長說:“我們對幼兒園的教師表現感激,她們教會了疾天益很多知識,輔助徐天益造就惡習慣”潘宋義小友人的家長說:“從從把潘宋義轉到鐘家村幼兒園,我們感到他的性情變得豁達多了,在家里愛說愛啼,也愛找小冤家玩了”。

  付哲小敵人的家長說:“小孩接給你們幼兒園的教師,我們家長十分釋懷,感激教師對小孩的培育”家長們的話言句句皆傾瀉了對我的信賴,共時也給了我極大的激勵。

  教師師德考核個人自評 14

  這學年我校在校領導的領導下,用心開展師德建設相關活動,狠抓師德師風建設,采取形式多樣、資料豐富的宣傳教育活動,師德建設取得了實質性的進展,我個人也有很大的進步。

  一、學習教育,提高為師思想水平

  在政治思想方面,堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》,學習教育活動在學校的統一安排下,采取集中學習與個人自學的方式。我按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己,遵守社會公德,忠誠于人民的教育事業。工作上勤勤懇懇,兢兢業業服從領導,不打折扣,認真完成領導交給的各項工作任務,并用“學為人師,行為示范”的要求來約束自己,做家長認可,學生喜歡,學校放心的教師。

  二、對照師德擺查要求來檢查自己的行為,提純師德內涵

  對照檢查階段的主要任務是在認真學習、提高認識的基礎上揭示問題,找準主要矛盾。我通過教師之間的談心,加深對師德教育,并對照自己的過去,檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,向老師們暢談,通過學校召開的師德師風的研討會,開始自查自己批評,態度誠實,也樂于理解教師們的批評,認真分析問題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開展。

  三、正視問題,提高師德品格

  對照檢查發現的主要問題,如學習提高新課改實施潛力不夠高,對此有針對性地采取措施,使自己師德師風建設逐漸走上正軌道。根據自己在師德師風方面突出的問題,熱點問題提出整改意見并理解教師監督檢查,力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,使師德師風整體狀況得到明顯的好轉,也改善了工作、生活上的缺陷,調動了自己的'積極性和主動性。

  今后努力的方向:

  1、要加強學習,切實提高自己思想境界和工作水平。

  2、要從嚴治教,加強自身建設,進行教學上的改革,努力教育好我們的學生。

  3、要更新教育觀念,依法治教,徹底改變以往那種對學生居高臨下的態度,主動用心地建立一種民主,平等,和諧的師生關系,尊重學生人格,熱愛學生,尤其要熱愛后進生。

  4、樹立“育人先做人,正人先正已”的意識,要求別人做到自己堅決要做到。堅持“學校無小事,事事都育人。教師無小節,處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學生,教師的表率。牢固樹立服務意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感,緊迫感和危機感。以校為家,以教為業,校興我榮,校衰我恥。用心調整心態,正確處理奉獻與索取,群眾與個人之間的關系。

  教師師德考核個人自評 15

  通過校本培訓學習,融合自己教學經歷的體會,針對當前教學的狀況我認為師德師風教育是極有必要的。小學教師師德的自覺性,是黨群的建設的關鍵,讓我們共同努力,一起成為一個良好口碑的教師,重溫天底下最燦爛的工作。我深知作為一名教師,必須具有高尚的道德品質,對學生要有慈母般的愛心,做小學生喜歡的老師,并要不斷更新、充實自己的知識,偷懶一個學生喜愛的老師仍是我努力的目標。

  一、在思想上:加強學習,提高修養。

  我積極參加各種學習培訓,認真學習政治、業務,做好筆記,并撰寫了心得體會。我還深知,要教育好學生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的.人格、行為去感染學生,努力使學生、家長能接受我、喜歡我。為了適應考綱要求,我認真學習新的教學理念,用它指導教學知行合一。在新課程改革中轉變轉化自己的角色,用中小學職業道德規范嚴格要求自己,努力而使自己不被新課改的浪潮所淹沒。積極參加學校組織的校本教研和網絡參與教研并撰寫論文。學習下載安裝筆記陶行知并寫讀書筆記。在工作中,我積極、主動、勤懇地完成了學校布置的各項其他工作;我還注重文化學習,參加了中心小學的網絡教研上傳很多篇,與同行交流探討教學經驗,學習方案他們先進教學理念和教學方法并結合自己實際情況設計者教學方案。感受到:在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力即使有了提高。

  二、在教育教學上:敬業愛崗,嚴謹治教。

  收集整理數學大綱,準確抓住大綱要求。不斷學習新的課堂教學理念,并在網上收集相關資料,此校結合本校本班情況和學生實際情況設計符合自己實情的教學方法和教學策略。要讓學生學會微積分,對數學產生興趣,積極參與到教學活動中所,自主學習。我主要從以下幾個方面做起。

  首先,備好課。備好課是關鍵步驟上好課的前提條件。先學習大綱,把握大綱要求,結合中學生相配合心里和認知穩定度,設計用心教學方法和策略,并認真寫好教案。其次,上好每一節課,力求向45分鐘要效率。努力創設風險問題情景,從學生熟知的和身邊事情科藤入手,激發學生學習興趣。力爭做到精講多練。教會學生學習方法。在例題講解,盡可能從多方位,多角度講解,發展學生思維,拓展學生知識面,訓練學生舉一反三能力。強化學生數學能力。再次,做好課后輔導,教師光是課講的好不夠,還需做好輔導。做好尖子生的提升,又要搞好學困生輔導。我經常利用自己訪視休息時間為學生輔導,從不較個人得失,同時做好作業評閱,做到全批全改。把學生教好,讓學生成功,是每位學生最大的心愿、最高的榮譽。

  作為一名教師,最緊迫的問題是具有新的教學理念,鉆研讓學生如何自學喜歡自己、聽從自己的教學方式。我研究現代教育技術在課堂教學中的應用,通過進行教學資源的重組,盡量并使課堂教學效果優化。得到學員學生和家長認可和好評。

  在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會交流經驗,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學治理水平。在校內,虛心、主動地向青年教師學習信息技術,豐富教學手段,向領導請教,使自己的教學字匯更嚴謹。虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學活動中為斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時還注意向書本學習、向身邊有經驗的教師學習,提高自己的課堂教學水平。在這一學期中,我不僅在業務能力上為,還是在教育教學上都有了一定的提高。

  三、工作上,能夠以大局為重,從不計較固步自封

  在工作需要你時,你沒有任何理由謝絕。開學初,初三數學老師考特崗走了,沒有誰愿意接,由于種種原因每人接,學校領導找到我,我也很無奈,因為自己身體不好,孩子上初中,家務負擔重等,在這種情況下,我還是優先選擇接初三數學課。既然接了,就意味著付出,因為傳授初一和初三課,備課量增大,寫作文和輔導等都增大,面對這些克服種種困難,還要聽別人諷刺,說你愿意接,還要聽別人諷刺,在這種情況下,只有能努力工作,便不辜負學校領導、學生及家長的盼望。

  四、今后努力方向

  在各位領導和中學教師教師的大力支持、幫助下,本學期,我在工作中雖然取得了一定的贏取總成績,但我平時工作中出現需改進的地方也,理論知識不夠,電腦知識長進不快。文化知識有待進一步強化,特別是要不斷提高理論水平和業務水平。進一步完善自我。繼續用實際行動,一步一個腳印地做好教育工作,作到有一份熱發一份光。認真執行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,把上新課程標準的新思想、面向未來盧戈韋和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來,創設一種和諧教學課堂,使學生在輕松閑適環境下學習。

  教師師德考核個人自評 16

  我作為一名普通平凡的一線教師兼班主任,在日常的教學工作當中,充分體會到遵守教師職業道德是多么重要的一個能力,這個能力,并非所有教師都具備,并非所有教師將其融化在骨髓中,體現在工作中。

  在認真深入地學習了師德師風建設的各項內容之后,對照師德師風這面明鏡,我將個人在教育教學的過程中產生的問題進行深刻剖析,力求真正做到優良的繼續發揚,不足的毫不掩飾,及時改正。

  一、愛崗敬業

  從教兩年以來,我愛校如愛家,愛生如愛子,盡職盡責、教書育人。認真對待每一位學生,無論是在課堂上還是課余時間,我都時刻注意學生的思想動態,做到及時發現問題及時糾正錯誤,從未傳播過對學生有害的思想。對于學校的各項工作安排,盡自己最大的努力保質保量地完成。學生在我心中,教學質量在我心中。并未出現脫離崗位,隨意工作的敷衍行為。

  二、熱愛學生

  對待學生,愛與責任并重。對于學生,無論是優秀的所謂尖子,還是后進生,都一視同仁,認真細致對待每一位學生,傾聽他們不同的心聲,平等,關愛,讓他們無時無刻不感覺到我對他們的關懷。尊重學生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力。

  三、團結協作

  教師不是一個人在戰斗,我雖為一顆小小的螺絲釘,但是也身在學校的'大整體當中,我努力調整自己,爭取為集體爭光添彩,錦上添花。我和同事們有良好的合作,態度謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規律。在每次的科組活動中,認真完成任務,與同事們共同成長。

  四、為人師表

  作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響,所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。只有把自己的身正了,影子才不會斜,努力成為一面照著學生的明鏡。

  作為一名教師,我始終擁護黨的基本路線,全面貫徹國家的教育方針,自覺遵守國家的各項法律法規,模范遵守《中小學教師職業道德規范》,認真參加各級教育部門組織的學習活動。在工作上兢兢業業,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

  在教學的過程中我堅持正確的方向,堅持用發展的眼光看待學生,以人為本。積極投身于教科研工作,大膽進行現代教育技術與體育教學整合的教改嘗試。在每上完一堂課,我都會寫下自己的反思,以不斷督促自己進步。

  我關心學生,熱愛學生,平等對待學生。以尊重和依賴為前提,時時做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手,從學生關心的事尋求教育時機,給學生春風沐浴般的教育。

  在今后的工作中我將揚長避短,爭取百尺竿頭更進一步!

  教師師德考核個人自評 17

  又一學期的教學工作結束了。在這學期里,我做了以下工作,現評價如下:

  一、政治思想道德素養。

  這學期,我能腎教育教學的理論學習,認真寫好讀書筆記,特別是學習了《中學教學設計》、《中學語文教學》,以教育教學為中心,認認真真地工作。工作中,同事之間能善解人意、寬待他人,與科任教師團結協作。在教育教學工作中,嚴格遵守學校的各項規章制度,從不遲到和早退,中途離校。認真參加學校的.政治學習和業務學習,加強自身修養,樂意理解學校布置的各項工作和活動。對學生堅持正面教育,時刻關心后進生的學習,耐心地輔導他們,特別是吳承杰,孫浩俊這兩位學生不但成績差,并且不肯做家庭作業,學習態度一點兒也不端正。我從來沒有歧視他們,一方面與他們家長聯系,讓家長配合學校督促自己的孩子認真學習,努力完成家庭作業;一方面我在班級耐心地教育他們,讓他們端正學習態度。對貧困生時刻關心,所以我經常問長問短地關心他們,促使他們健康地成長,真正做到教書育人。

  二、教育教學工作能力。

  在教育教學工作中,我經常對學生進行常規教育,進行禮貌安全教育。在職責期間無安全事故發生,時刻對學生進行搞好學校個人的衛生教育,所以我班的衛生工作一向做得比較出色。教室窗明幾凈,課桌椅干凈整齊。一學期來我班沒有一張課桌椅有損壞現象。

  在教學中,能積極按要求完成各學科的教學計劃。在備課中,積極參加團體備課,并參與主講。在課堂教學中,以學生為主體,組織并參與學生的學習活動。在對待學生的作業中,認真批發作業,課堂作業堅持全部面批。

  三、教育教學工作成績。

  這學期我組織學生積極參與學校舉行的各項活動和競賽,并得到了很好的成績。這主要是我積極組織學生參與,更重要的是學生團體榮譽感較強。

  成績是暫時的,也是一個新的起點,不斷的成功有不斷的起點,所以僅有努力再努力,才能有新的成功。

  教師師德考核個人自評 18

  不知不覺又到了期末,在這半年中,我經歷了很多事情,對音樂課又有了新的感悟。回憶這四個月的時光,有過歡喜,有過難過。學生開心的上完一堂課是我最開心的事情,相反,學生無趣的上完一堂課是我最難過的事情。但是不管成功與否,我都是開心的,因為這些都是我的經驗。下面就將這學期做一個。

  在教學課堂中,我這學期主要抓學生的音樂基礎,課下認真備課,積極設計一些新的教學方法運用在課堂,注重以學生為主體,努力地讓學生在愉快的音樂實踐活動中主動地去發現、去探究、去感受音樂、理解音樂。課后,我立即對這節課做反思,找出問題。

  不足之處:教學中最重要的一個環節就是課堂秩序,針對課堂紀律我一直都有些困惑,我試用過很多方法,但是效果都不太理想,在這方面上我還是需要和有經驗的老師和班主任溝通才能更好的解決,在以后的時間里,我還是更加需要培養學生的學習興趣,這是我今后努力的方向,在新的.一年里,我會多看點書提高自己的素質,勤動腦,勤發問,勤反思,只有這樣才能提高自己的教學水平。

  聽課也是一個學習的好渠道,在這學期中,我聽了很多節課,也學到了很多的知識。知識是無窮無盡的,看了別人的課我發現教學方法多種多樣,尤其是這次的課堂觀察,讓我受益匪淺,每節課的教學環節新穎創新。聽了這些老師的課,再反思自己的教學工作,覺得應該要做好幾個方面:首先,我積極反思自導航地圖下載己的教學方法,更好的擔當組織者、參與者、欣賞者等多個角色。其次,加強自己的教學基本功和駕馭課堂的能力,學習靈活的應對課堂的能力。學會善于調動學生的學習積極性。最后,在教學中,還要加強學生的學習習慣,我要多用鼓勵的形式對待每一個學生。

  暑假來臨,休息的同時,我還要好好的充實自己,多讀書,多練習自己的專業,制定好下學期的學習目標,整理好下學期的教案,等到寒假歸來的時候,讓自己更有把握的工作。我相信經過自己的努力,我的教學水平會更上一層樓。

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