七年級上美術(shù)教學(xué)設(shè)計

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。一份好的教學(xué)設(shè)計是什么樣子的呢？下面是小編整理的七年級上美術(shù)教學(xué)設(shè)計，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級上美術(shù)教學(xué)設(shè)計1

　　教學(xué)要求

　　1、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人公意識。

　　2、通過活動，了解學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，并能夠自覺遵守；懂得尊重學(xué)校不同崗位的工作人員。

　　3、熟悉校園環(huán)境，認(rèn)識校園忠于自己相關(guān)的設(shè)施。

　　4、活動中，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、通過多種突進(jìn)獲取信息的能力和表達(dá)能力。

　　教學(xué)重難點

　　認(rèn)識我們的.校園，熱愛我們的校園。

　　教學(xué)活動

　　教學(xué)活動內(nèi)容與主要問題的設(shè)置學(xué)生活動方式教師活動要點教學(xué)意圖

　　1、活動準(zhǔn)備階段

　　（1）談話：小朋友，你們現(xiàn)在肯定已經(jīng)認(rèn)識學(xué)校的一些地方，但還有一些地方你們還不太熟悉，為了讓大家以后能夠更方便、更愉快的學(xué)習(xí)和生活，今天我們一起來玩“參觀校園”的活動。

　　（2）分小組參觀

　　第一條參觀路線：閱覽室、多功能廳、大隊部。

　　第二條參觀路線：傳達(dá)室、醫(yī)務(wù)室、音樂教室、微機(jī)房。

　　第三條參觀路線：教師辦公室、語音室、體育館。

　　第四條參觀路線：自然實驗室、食堂。

　　2、活動進(jìn)行階段

　　（3）教師交代一下注意事項。如：遇到問題要學(xué)會求助、注意保持安靜、聽到鈴聲進(jìn)教室等。

　　（4）各條路線的參觀小組在組長的帶領(lǐng)下，分頭行動。

　　學(xué)生抽簽

　　分配活動路線

　　小組討論

　　全班匯報

　　學(xué)生活動

　　展示成果

　　讓學(xué)生學(xué)會經(jīng)驗共享，并鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。

七年級上美術(shù)教學(xué)設(shè)計2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、借助“我們的校園”這一學(xué)生熟悉的題材，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)各種活動的內(nèi)容和情景，提出并解決數(shù)學(xué)問題，使學(xué)生加深理解本冊教材所學(xué)的內(nèi)容并學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)整理和看簡單的統(tǒng)計圖。

　　2、讓學(xué)生體驗校園生活中存在的數(shù)學(xué)，感到數(shù)學(xué)就在自己身邊，培養(yǎng)學(xué)生從實際生活中提出數(shù)學(xué)問題的能力和“用數(shù)學(xué)”的意識。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和創(chuàng)新精神；激發(fā)學(xué)生的求知欲，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生在民主、和諧、活躍的課堂氣氛中獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。

　　教學(xué)重、難點：

　　引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各種活動的內(nèi)容和情景，提出問題，并利用所學(xué)的知識解決問題。

　　教具準(zhǔn)備：

　　課件、教材笑臉圖、興趣小組統(tǒng)計圖。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入

　　師：小朋友們，剛才下課時，你們都去哪兒活動了？

　　（校園里）你們在校園里進(jìn)行了哪些活動？你最喜歡什么活動？

　　師：小朋友們，你們喜愛我們的校園嗎？校園就是我們平時生活學(xué)習(xí)的場所。課間或活動課時，校園可熱鬧了，有許許多多豐富多彩的活動。可是你們知道嗎，這些活動里面還有一些數(shù)學(xué)問題。這節(jié)課老師要帶領(lǐng)你們再次走進(jìn)我們美麗的校園，用我們所掌握的數(shù)學(xué)知識去解決活動中的一個個問題，看誰最靈活，好嗎？

　　板書：我們的校園

　　二、活動

　　（一）介紹各種活動情況并分組解決

　　[教師課前先將全班學(xué)生按每4個人分為一組]課件出示“我們的校園”第114～115頁各個活動場景圖（點擊自動出現(xiàn)各種活動場景），教師結(jié)合大屏幕場景圖向?qū)W生介紹以下各項活動。

　　1、跳繩活動。

　　師：大家看，教學(xué)樓旁邊的小樹下面有很多小朋友，他們在干什么？（跳繩）

　　教師讓學(xué)生具體地說出這幅圖的圖意（把你看到的想到的說給同學(xué)們聽聽）。

　　師：有個同學(xué)就給我們提出問題了[課件顯示出問題：跳繩的有多少人？]

　　2、踢球活動。

　　師：操場上面也有很多小朋友，他們在那兒干什么？（踢球）[點擊放大踢球場景圖]

　　教師讓學(xué)生說出圖中所提供的信息。

　　師：根據(jù)這幅圖你能算出踢球的共有多少人嗎？除了這個問題以外，你還可以提出什么樣的問題？怎樣解答？[課件顯示出問題：踢球的一共有多少人？還可以提什么問題？怎樣解答？]

　　3、跑步活動。

　　師：快來看，跑道上的這么多小朋友在干什么？（跑步）[點擊放大跑步場景圖]

　　師：一個女同學(xué)跑第一，一個男同學(xué)跑第五。[閃爍第一名和第五名的框框]下面的'小方框里要我們填什么？（跑步的名次）你還能從跑步這項活動中發(fā)現(xiàn)什么問題？能自己解答出來嗎？

　　4、辦板報、練武活動。（分別點擊這兩個場景圖放大）

　　教師介紹這兩項活動時，問學(xué)生根據(jù)這兩幅圖中的信息可以提哪些他們想知道的數(shù)學(xué)問題，又該怎樣解答，然后按各自所感興趣的活動進(jìn)行分組。

　　（一）各小組討論交流、活動、共同解決問題，教師巡視、指導(dǎo)，給學(xué)生適當(dāng)?shù)膸椭�和引�?dǎo)。

　　[教師指出：本組的問題討論解決完以后，也可以幫助別組的同學(xué)解決問題，大家共同進(jìn)步。]

　　數(shù)人數(shù)的時候，數(shù)的方式不受限制，可以一個一個地數(shù)，還可以一組一組地數(shù)，也可以用加法計算出來，只要能正確得出人數(shù)的都要給予肯定，使各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都得到保護(hù)。

　　教師鼓勵學(xué)生根據(jù)每幅圖的圖意發(fā)現(xiàn)提出問題并自己解答。使學(xué)生學(xué)會有意識地運用已有的知識解決實際問題。

　　（二）各個小組匯報各組討論的結(jié)果并在全班交流

　　讓每一組的代表說一說本組所討論的結(jié)果，自己不同的思路，自己不同的數(shù)法，提出的不同問題，怎樣解答，是怎樣想的，鼓勵學(xué)生用不同的方法解決問題。

　　（三）評價

　　讓學(xué)生評議一下哪些組觀察仔細(xì)，問題提得好？哪些同學(xué)積極發(fā)表意見、想的方法好。

　　教師結(jié)合實際，充分肯定學(xué)生取得的成績。

　　三、指導(dǎo)學(xué)生完成統(tǒng)計圖

　　（一）完成統(tǒng)計圖

　　師：小朋友們，剛才我們又進(jìn)入了一次校園參加了活動，你們都解決了哪些活動中的問題？

　　學(xué)生每說出一種，教師就在黑板上貼出這項活動的圖片。

　　師：小朋友們的本領(lǐng)可真大，再讓我們來數(shù)一數(shù)辦板報的有幾個人？（4個人）（點擊主題圖左上角的“笑臉”到統(tǒng)計圖）。打開數(shù)學(xué)書第115頁看一看，我們就在第一欄辦板報的這幅圖的右邊把4個頭像涂上了顏色，表示辦板報的有4個人。[教師板貼出4個頭像l大家會照樣子把其他幾項活動的人數(shù)也涂出來嗎？

　　學(xué)生分組進(jìn)行涂色練習(xí)，涂完后展示作業(yè)，集體評價。

　　（二）回答統(tǒng)計圖下面的問題

　　教師指著黑板上的統(tǒng)計圖問：根據(jù)我們校園里的這個活動小檔案，你們能解決數(shù)學(xué)書上給我們提出的幾個問題嗎？

　　課件顯示教科書上的4個問題：

　　讓學(xué)生看著統(tǒng)計圖，回答圖下面的前三個問題，這三個問題讓學(xué)生直觀比較，得到答案后說出自己的想法。對于第（4）個問題，先讓同桌同學(xué)相互提，然后在班上展開交流，每提出一個問題都讓學(xué)生自己解答。學(xué)生提出的問題，可能有的目前他們還解答不了，但只要合情合理，都要肯定。

　　四、拓展活動，完成興趣小組統(tǒng)計圖

　　1、同學(xué)們提出問題和解決問題的能力都不錯，老師這兒有一張我們進(jìn)步班選修課的學(xué)生名單，你們能幫老師制成一張漂亮的統(tǒng)計圖嗎？

　　2、展示小組作品，集體評價。

　　3、根據(jù)統(tǒng)計圖，提出問題并解決問題。

　　五、課堂總結(jié)

　　師：這節(jié)課我們快要上完了，下課后小朋友們又能進(jìn)入我們的校園去參加你們所喜歡的活動。當(dāng)你再次進(jìn)入校園里活動時，你想到了什么？希望你們能運用自己所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識去解決身邊的數(shù)學(xué)問題。

七年級上美術(shù)教學(xué)設(shè)計3

　　教材分析

　　本課是人教版九年義務(wù)教育美術(shù)課程實驗教材七年級上冊《多彩的學(xué)習(xí)生活》第二部分:《校園伙伴——人體的結(jié)構(gòu)與比例》。設(shè)計本單元的目的在于立足貼近學(xué)生生活的校園，培養(yǎng)學(xué)生對校園的感受，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)生活、校園生活的熱愛。本課“校園伙伴”單個人物寫生，是為后面“在校園中健康成長”這一課題作美術(shù)知識技能儲備。

　　學(xué)情分析

　　學(xué)生能以線條的方式進(jìn)行繪畫表現(xiàn)，但在本課之前，對人物速寫知識所知甚少。有1/3學(xué)生剛從鄉(xiāng)下來到我校就讀，包括縣內(nèi)的學(xué)生，在小學(xué)大多老師并沒有給他們上過“三停五眼”。故本課決定分解成四課時進(jìn)行。第一課時重點讓學(xué)生了解人物頭部的比例，觀察人像頭部特征，感受優(yōu)秀作品中線條的表現(xiàn)，然后臨摹老師黑板頭部畫或者根據(jù)人物攝影圖片作寫生（嘗試），第二課讓學(xué)生了解人體不同姿態(tài)的比例，學(xué)習(xí)“活動二”的內(nèi)容。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解人物頭像比例，進(jìn)行頭像繪畫練習(xí)。

　　2、學(xué)會寫生觀察，提高學(xué)生的觀察和造型能力。

　　3、興趣點：觀察表現(xiàn)性格特征各異的同伴。

　　4、通過人物頭像寫生練習(xí)，感知人物頭像的臉部表情和特征，體驗生命的.可愛！培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，尊重他人的品質(zhì)。

　　教學(xué)重點和難點

　　重點：學(xué)習(xí)繪畫的觀察方法，提高繪畫技巧。

　　難點：如何改變不正確的觀察習(xí)慣，提高學(xué)生的藝術(shù)感受。

　　教學(xué)過程：

　　一、通過攝影與繪畫導(dǎo)入：（板書課題）（6分鐘）

　　1、欣賞各種人物的不同表情特征（要求學(xué)生注意觀察男女老幼“不同伙伴”的特征。）

　　2、欣賞學(xué)生和老師的速寫人物畫、藝術(shù)大師的人物速寫作品。

　　讓學(xué)生談感受（主要是繪畫中，對線的藝術(shù)感受）

　　【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察各個大小伙伴的相貌，使學(xué)生了解人與人之間具有獨特的肖像特征，并敢于在觀察的前提下學(xué)習(xí)藝術(shù)大師及老師的繪畫方法和技巧去表現(xiàn)具體的人物形象。】

　　二、人頭比例學(xué)習(xí)（10分鐘）

　　放人頭比例示意圖像

　　學(xué)生活動：

　　1、讓一個同學(xué)上講臺，班長以此同學(xué)做模特，帶領(lǐng)全班同學(xué)做 “手量一半”（是眼睛部位）及“手量三停”操。（左手掌平蓋于頭頂，右手掐指量）

　　2、讓每小組分別推薦一名同學(xué)上來畫找頭部一半的位置。

　　3、另派一名同學(xué)上來畫找出“三停”的位置。

　　（讓全體學(xué)生在下面觀察發(fā)現(xiàn)，并找對錯。）

　　4、請一個同學(xué)上來當(dāng)模特，讓全班同學(xué)觀察模特和老師的“五眼”是否一樣？

　　師生活動

　　1、教師同學(xué)共同總結(jié)出繪畫觀察的方法和步驟：（型先大后小，線先長后短……）

　　2老師在黑板畫出一正面人物頭像（師在黑板上演示繪畫過程，讓學(xué)生看著并與師共同說出繪畫步驟。）

　　【設(shè)計意圖：以游戲操的方式和老師演示，讓學(xué)生加深對人頭比例的理解和繪畫步驟的認(rèn)識，通過觀察、討論、分析、概括人物頭像，小組合作，培養(yǎng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的能力。】

　　四、作業(yè)練習(xí)（18分鐘）

　　1、學(xué)生臨摹老師畫的人物頭部像。

　　2、照課本人物圖片或自己及同學(xué)校卡頭像繪畫。

　　【設(shè)計意圖：因?qū)W生繪畫人物基礎(chǔ)差，第一課時以臨摹的學(xué)習(xí)方式完成作業(yè)較好，基礎(chǔ)好的方畫同學(xué)的照片。關(guān)注伙伴，學(xué)會觀察方法后為下一節(jié)寫生作必要的儲存形象準(zhǔn)備。】

　　五、作品展示（3分鐘）

　　學(xué)生互評，老師點評

七年級上美術(shù)教學(xué)設(shè)計4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解材料的特性，學(xué)習(xí)利用材料原有的特性，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ�進(jìn)行再創(chuàng)造。

　　2、認(rèn)識發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造和變廢為美的關(guān)系。

　　3、提高學(xué)生觀察生活的能力、對材料美感的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造性利用的能力。

　　教學(xué)重點與難點：

　　重點：觀察、發(fā)現(xiàn)材質(zhì)的美感，運用藝術(shù)的手段和豐富的想象力對材料進(jìn)行合理的利用，創(chuàng)造出具有實用價值和審美特征的新作品。

　　難點：如何根據(jù)材料的特點選擇適合的加工工藝進(jìn)行再創(chuàng)造。

　　課前準(zhǔn)備：

　　各種廢舊材料、多媒體課件、工藝設(shè)計作品等。

　　教學(xué)設(shè)計：

　　1、導(dǎo)入新課。

　　（1）讓學(xué)生將事先收集的各種材料帶到課堂，看看誰收集得多，收集得好。

　　（2）讓學(xué)生觀察、分析、想想自己準(zhǔn)備的各種材料可以制作成何種藝術(shù)品？

　　2、引導(dǎo)分析。

　　（1教師引導(dǎo)學(xué)生想一想，利用生活中的廢舊材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作有什么意義？這些材料的特性和生活中的用品有什么聯(lián)系？怎樣設(shè)計？

　　（2）談一談，不同材料的形態(tài)、色彩、肌理給你哪些特殊的感受？你將如何利用它進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作？

　　3、示范演示。

　　（1）選擇材料：鋁制可樂罐，工具：剪刀。

　　（2）構(gòu)思：根據(jù)材料考慮制作什么東西（桌子、凳子）。

　　（3）進(jìn)行創(chuàng)作：用剪刀剪出桌子、凳子的外形，再進(jìn)行裝飾美化。

　　4、學(xué)生創(chuàng)作。

　　（1）根據(jù)自己尋找的材料，動手設(shè)計制作用于學(xué)習(xí)與生活的'小型日用品，增添一份生活的情趣。

　　（2）根據(jù)材料的美感因素，設(shè)計制作裝飾畫，美化我們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　（3）學(xué)生以小組為單位，討論研究設(shè)計方案并交流，學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行設(shè)計活動。

　　5、評價建議。

　　（1）請學(xué)生上講臺展示自己的作品。

　　（2）學(xué)生自評、互評、教師點評，選出優(yōu)秀作品。

　　（3）學(xué)習(xí)建議：對材料的利用是否巧妙，富有創(chuàng)意？制作的用品是否美觀、實用。

　　6、課后拓展。

　　課后收集一些材料制成日用品來美化自己的生活。

七年級上美術(shù)教學(xué)設(shè)計5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：了解美術(shù)的分類，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)作品的感受能力和欣賞能力。

　　2、技能目標(biāo)：通過欣賞、討論、探究、聯(lián)想等過程和方法，掌握相關(guān)美術(shù)基礎(chǔ)知識。

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)審美情趣。

　　教學(xué)重點與難點：

　　重點：欣賞美術(shù)作品，認(rèn)識美術(shù)各個類別的藝術(shù)特征。

　　難點：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識美術(shù)與人類生活密切相關(guān)，能夠提升人類生活品質(zhì)。

　　課前準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、相關(guān)圖片、文字資料等。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：作業(yè)紙。

　　教學(xué)設(shè)計：

　　1、導(dǎo)入。

　　（1）欣賞圖片。首先，你認(rèn)為生活中的或者你知道的那些事物是美術(shù)作品？

　　（2）欣賞后提出問題，讓學(xué)生加以總結(jié)（如：什么事美術(shù)？美術(shù)的.分類是什么？）

　　2、展示。

　　（1）展示《出水芙蓉圖》，讓學(xué)生們加以思考。

　　（2）請同學(xué)們談?wù)勥@幅工筆畫是怎樣表現(xiàn)形象的？（可以從色彩、線條來回答）

　　3、欣賞油畫。

　　（1）教師講解油畫的產(chǎn)生背景，展示幾幅油畫作品。

　　（2）向?qū)W生提問：油畫和國畫之間的差別在哪里？

　　（3）展示課件，教師總結(jié)原因，原因就在于它們使用不同的繪畫材料。

　　4、討論。

　　（1）欣賞羅中立的油畫《父親》，提出問題：畫家為什么把這幅畫取名為《父親》？他真的是畫家的父親嗎？組織學(xué)生分組討論。

　　（2）討論后讓學(xué)生積極回答。

　　（3）討論結(jié)束后，教師對學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)。

　　5、作業(yè)。

　　（1）搜集一張你熟悉或喜愛的藝術(shù)作品，可以是攝影、油畫、雕塑等，任選其一，對作品進(jìn)行賞析。

　　（2）學(xué)習(xí)建議：課后收集資料，了解對不同種類繪畫作品的賞析方法。

七年級上美術(shù)教學(xué)設(shè)計6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解在學(xué)校活動中藝術(shù)宣傳的重要性。

　　2、學(xué)習(xí)宣傳品的各種材料的設(shè)計及制作方法。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神以及創(chuàng)造能力等。

　　教學(xué)重點與難點：

　　重點：宣傳品的各元素的設(shè)計，運用元素的搭配大膽的設(shè)計運用。

　　難點：宣傳品的色彩對比，要有突出的內(nèi)容設(shè)計。

　　教學(xué)設(shè)計：

　　1、導(dǎo)入新課。

　　（1）圖片欣賞各種宣傳畫.

　　（2）教師出示我校的藝術(shù)節(jié)宣傳畫報。

　　（3）欣賞過后，教師向?qū)W生提問，如：看來之后有什么感受？

　　2、講授新課。

　　（1）教師向?qū)W生講解宣傳品的作用。

　　（2）看圖片，分析圖案、文字、色彩、材料，不同的性質(zhì)的宣傳品（商業(yè)性，公益事業(yè)性教育性等）。

　　3、深入學(xué)習(xí)。

　　（1）出示以往學(xué)校藝術(shù)節(jié)的宣傳品，節(jié)目單、標(biāo)牌、各種藝術(shù)節(jié)活動的'畫報。

　　（2）帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課本的圖例，并組織學(xué)生討論。

　　4、教師示范。

　　（1）設(shè)計制作宣傳品的編排如圖案、文字、色彩以及搭配。

　　（2）教師進(jìn)行提問：在設(shè)計宣傳品，你有什么更好的建議？

　　（3）教師示范如何設(shè)計宣傳品。

　　5、學(xué)生創(chuàng)作。

　　（1）為學(xué)校的十大歌手設(shè)計制作宣傳品，分小組合作完成。

　　（2）教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，并提供幫助。

　　6、展示評價。