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教育反思教會(huì)孩子正確對(duì)待批評(píng)
在日常生活和工作中，課堂教學(xué)是重要的工作之一，反思指回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。我們?cè)撛趺慈?xiě)反思呢？以下是小編精心整理的教育反思教會(huì)孩子正確對(duì)待批評(píng)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
任何一個(gè)人，終其一生，都肯定會(huì)受到大量的負(fù)面評(píng)價(jià)，很多人受到的負(fù)面評(píng)價(jià)都會(huì)多于正面評(píng)價(jià)，所以我們必須教會(huì)孩子從小就學(xué)會(huì)正確對(duì)待負(fù)面評(píng)價(jià)，對(duì)待批評(píng)。這是人生不可或缺的基本功。我們應(yīng)該讓孩子們從小就明白，追求完美是可以的，但是絕對(duì)完美是不存在的，“十全十美”只是一種禮貌的贊揚(yáng)語(yǔ)言，不可當(dāng)真。
有個(gè)學(xué)者這么說(shuō)過(guò)：如果一個(gè)人春夏秋冬都能平靜地微笑，這個(gè)人就高貴；如果一個(gè)無(wú)論喜怒哀樂(lè)都能自然地流露，這個(gè)人就樸實(shí)。樸實(shí)與高貴都表明了一個(gè)人生活的態(tài)度，它們同樣美好，只是高貴接近神靈，樸實(shí)毗鄰稚童。老師要樸實(shí)地面對(duì)學(xué)生，不要在學(xué)生面前擺出一副虛偽的、完美的神的姿態(tài)，要給學(xué)生一個(gè)平凡真實(shí)的人的形象，使我們的孩子了解老師也并不是完美的。所以我們的老師一定要回歸本性。把我們最真的一面展現(xiàn)給學(xué)生，讓他們感受到我們對(duì)他們的批評(píng)是非常有誠(chéng)意的。從而讓孩子們發(fā)自?xún)?nèi)心的接受，而不是只讓孩子感到粗暴和武斷。
“教學(xué)相長(zhǎng)”是一個(gè)古老的命題。“不必不如師，師不必賢于弟子”，“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”，“教學(xué)相長(zhǎng)”，從來(lái)就是處理師生關(guān)系的定則。老師也經(jīng)常有出錯(cuò)的時(shí)候，發(fā)生錯(cuò)誤后要及時(shí)改正錯(cuò)誤！教師能以這種真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，就能把師生之間的距離縮小，把學(xué)生從對(duì)的敬畏情緒中解放出來(lái)，使教師從居高臨下的權(quán)威形象轉(zhuǎn)變?yōu)榭尚刨?lài)的朋友形象，從而使學(xué)生敢于接近、愿意接近老師，有了心里話(huà)愿意向他們的老師傾訴；甚至老師責(zé)罵、懲罰他們，他們也很容易接受，容易自我解脫。所以我們老師要不怕出錯(cuò)、敢于出錯(cuò)。用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生自己應(yīng)該如何面對(duì)自己錯(cuò)誤。
對(duì)于教育，我始終深信身教勝于言傳，我們?nèi)裟茏龅竭@一點(diǎn)，我們的孩子也肯定會(huì)從我們身上學(xué)會(huì)正確對(duì)待外界對(duì)自己的負(fù)面評(píng)價(jià)并虛心的接受。
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