教育隨筆-中班孩子入園時哭鬧怎么辦？

　　在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家都聽說過隨筆吧？有的可能還經(jīng)常寫隨筆？隨筆其實就是日常生活中對一些事件的想法，及時捕捉，隨手記錄下來。想要學(xué)習(xí)寫隨筆嗎？下面是小編收集整理的教育隨筆-中班孩子入園時哭鬧怎么辦？，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　記得我剛進班的時候，印象最深也是最讓我頭疼的事情就是：我們班的兩個女生趙宸和怡諾早上入園困難，不想上幼兒園，每天都是哭著上幼兒園，愁歸愁，但是也要想辦法解決。

　　在一次理論教研中，聽一個老師講他們班的一個小女孩情況和怡諾差不多，經(jīng)過分析他們兩個的情況卻是一樣，都屬于在家家人關(guān)愛比較多，而到了中班我對他們的關(guān)注少，關(guān)愛也比較少，她缺安全感，，找出原因以后，我就結(jié)合家長采取了以下方法：

　　1、話和怡諾單獨溝通。

　　2、入園的時候多和她溝通，多抱抱她。

　　3、陪她，吃飯時和她坐在一起，戶外活動和她一起玩。

　　4、帶喜歡的玩具或者水果入園。

　　5、情緒稍微穩(wěn)定一點就表揚她，并且給予獎勵。

　　經(jīng)過一段時間后怡諾的表現(xiàn)有了很大的進步，最明顯的就是電話溝通了，從一開始的我主動說，到怡諾主動說，從怡諾的一句話到越來越多，從我主動打電話轉(zhuǎn)變?yōu)殁�諾主動給我打電話等等�，F(xiàn)在怡諾每天也和其他小朋友一樣開開心心上幼兒園了，

　　有了怡諾的事情做例子，我就和宸宸的家長溝通宸宸的情況，從宸宸爸爸媽媽那里了解到：宸宸屬于慢熱型的孩子，換句話說也就是適應(yīng)能力慢，出于這種情況，我采取和怡諾類似的方法，不同之處在于我答應(yīng)宸宸可以帶她喜歡的東西來幼兒園和小朋友們一起分享，經(jīng)過我們的努力，現(xiàn)在宸宸有了很大進步，可以獨自進園了，再也不用爸爸媽媽陪著進教室了。

　　看到孩子們的進步我也很欣慰，當(dāng)然了，不光是怡諾和宸宸有進步，班里好多孩子都有進步，我也會繼續(xù)努力，讓我們的寶寶們更加健康快樂的成長！

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