教育筆記-寶貝我們停一會好嗎？

　　唐唐是我們班的大“寶貝”！這個孩子很聰明，學什么一點就會了，可是慢慢的發現孩子的特別的好動，上課實在是坐不住。

　　有一天我帶下午班，我吃完飯到了班上，英英老師就在對我搖頭，當時我就想是不是那個小朋友不乖了？英英老師說，唐唐今天上課的時候小椅子根本沒有坐，不是站著就是趴在桌子上，更嚴重的是居然鉆到桌子底下去打滾了。對于這樣的一個情況也不是一天兩就能就改正的，教育孩子也不單單是我們老師的責任。

　　在當天晚我就打電話和他的爸爸聯系。對于這樣的一個情況我也比較直接向他爸爸說明今天上課的情況。他爸爸聽了之后也比較搞笑的說了一句：“這孩子在家也是沒的停，我都懷疑他是不是有多動癥。”對于這樣的情況我也否認了他爸爸的想法，因為孩子在上數學、科學類的活動的時候很乖很感興趣，上課的時候也是很認真的。對于做數學的題目他也是安安靜靜的坐在小椅子上將作業完成的。這只能說明孩子對語言類的活動不感興趣，所以上課了坐立不停。對于這樣的情況我向家長建議是否能夠在家多陪孩子做一些安靜的游戲，如畫畫、看故事書。為了孩子能真正安靜的看書，我也向家長介紹了幾本很有趣的繪本。

　　同時我也對于孩子平時在幼兒園的一些行為表現向家長詢問其原因。如，孩子比較喜歡用拳打腳踢的方式和小朋友打鬧。經過了解孩子很喜歡看奧特曼、鎧甲勇士，當他爸爸下班回家第一件事情就是和爸爸先打上一架，然后再自己玩。對于孩子這樣的情況我建議禁止讓孩子看有暴力傾向的動畫片以及電視劇。

　　他爸爸對于這樣的情況也比較的擔心，同時對于我的建議也非常的理解并接受。在過了有一個星期那樣子，唐唐的爸爸給我打了個電話，詢問了孩子在幼兒園的表現之后，也向我說明孩子在家的表現，我們都發現孩子在進步了。不管怎樣也是件值得高興的事情。

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