教育隨筆-一個缺乏安全感孩子

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過隨筆吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。經典的隨筆都有哪些？下面是小編為大家收集的教育隨筆-一個缺乏安全感孩子，希望能夠幫助到大家。

　　開學已經三個月了，所有的小朋友都已經適應了幼兒園的生活，然而我們班的子昂小朋友遲遲沒有適應幼兒園的生活。

　　鏡頭一：請假了兩個星期的子昂今天終于來上學了，一進教室，他就躲在媽媽的身后，眼淚在眼眶里打轉，顯然他有點不適應了。一個早上，時不時會哭著跑過來問：“媽媽什么時候來��？”我說：“一覺醒來媽媽第一個會來接你�！彼�貌似有些不安，說：“為什么啊？你給媽媽打個電話。”“打完電話”后，沒過兩分鐘，他又走到我面前說：“媽媽會第一個來接我嗎？”得到了肯定的答案后，他才回到位子上坐下來。

　　鏡頭二：由于生病感冒，子昂請假了一星期，今天來幼兒園倒是沒有大哭大鬧，一整個早上都表現的比較平靜。午餐前組織小朋友看動畫片，我放了很多小朋友都愛看的“朵拉”，沒一會兒，子昂哭著跑過來說：“我要看巧虎，我要看巧虎，為什么不放巧虎�！蔽艺f：“今天就放朵拉啦，明天再看巧虎吧。”他急得哭得更大聲了，說：“為什么啊，為什么啊，我要看巧虎�！痹秸f越大聲，整個教室都是他的聲音，導致其他小朋友都不能安心地看電視。

　　鏡頭三：午睡的時間到了，子昂衣服褲子都不脫就鉆到了被窩里，大聲地哭了起來，在楊老師的安慰下總算停止了哭泣，脫掉衣服褲子躺在了小床上。半個小時過去了，子昂還是沒有睡著。楊老師起身打算去上個廁所，子昂馬上站了起來，大聲地哭了起來：“楊老師，你去哪里？你會回來的對吧？”得到肯定的回答后，才又躺回了床上。過了兩三分鐘，見楊老師還沒有出來，他又開始焦急起來,“楊老師呢，楊老師怎么還不來�！痹秸f越激動。

　　跟其他缺乏安全感的孩子不同，子昂小朋友的爸爸媽媽每天都在他的身邊，而且媽媽對子昂的教育也很重視。一次，跟子昂的媽媽聊起來，雖然子昂每天晚上都是跟著媽媽睡的，但是他的爸爸媽媽平時都比較忙，從小由爺爺奶奶帶大，爺爺奶奶對他寵的不行，而爸爸的工作更忙，幾乎沒有跟子昂一起玩的親子時間，可以說，享受到的父愛比較少，時間一長，孩子就缺乏了安全感。在聊天的過程中，也給了子昂媽媽一些建議，例如，爸爸媽媽在休息的時候一起帶孩子出去走走，多接觸接觸外面的環境和小伙伴，爸爸媽媽也可以在睡覺前跟孩子多聊聊天，講講故事，促進親子之間的感情。

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