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“提升素質(zhì)，服務(wù)發(fā)展”主題教育活動征文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對征文都再熟悉不過了吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內(nèi)容選擇主要是頌揚和體會。還是對征文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的“提升素質(zhì)，服務(wù)發(fā)展”主題教育活動征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
當前，局開展的“雙新”主題教育活動與縣“提升素質(zhì)，服務(wù)發(fā)展”主題教育活動不謀而合，相輔相承，要樹立勞動保障人新形象，就必須提升素質(zhì)，而素質(zhì)提升了，才能更好地服務(wù)發(fā)展大局，更好地開創(chuàng)全縣勞動保障工作新局面，作為勞動保障隊伍一員，我們?nèi)绾翁嵘刭|(zhì)呢？
提升素質(zhì)的出發(fā)點是要提高自我修養(yǎng)，提高自我修養(yǎng)，除了加強文化和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，改造世界觀外，從我的實踐和體會看，“自我認定與完善法”效果顯著。所謂“自我認定與完善法”包括兩個方面，首先自我認定：就是把希望的自我應(yīng)是什么樣、包括哪些條件一一寫下來，同時認真地想一想哪些人身上擁有這些條件？他們是不是可以效仿的榜樣？把自己融入這個自我認定里，那該是怎樣的對領(lǐng)導(dǎo)、對同事、對家人、對朋友？怎樣的說話？怎樣的走路？怎樣的思考？怎樣的做事？怎樣的對待前途和命運？怎樣的感受？其次自我完善：就是把自己是否有不明是非，不知榮辱，不辨善惡，不分美丑等缺點和不足也一一寫下來。然后，列出行動方案制定整改時間、措施和辦法，下定決心進行整改，近期要怎么做？達到什么目標？遠期要如何做？改掉什么？這樣，我們就能夠逐步提高自身修養(yǎng)，不斷提升素質(zhì)，增強服務(wù)經(jīng)濟和服務(wù)群眾的能力，保持旺盛的斗志，以積極進取的心態(tài)，飽滿的工作熱情投身到“大突破，新跨越”的具體實踐中。
提升素質(zhì)的落腳點是努力做好本職工作，樹立勞動保障人的新形象。目前，勞動保障工作任務(wù)艱巨，工作繁重。就業(yè)再就業(yè)的壓力大，城鄉(xiāng)勞動力供求總量矛盾和就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾并存，一方面是有人沒事做，另一方面是有事沒人做；養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險擴面征繳難度大，覆蓋率不高，支付壓力大，農(nóng)村養(yǎng)老保險還處于探索起步階段，離新農(nóng)村建設(shè)目標還有較大差距；用人單位侵害勞動者合法權(quán)益現(xiàn)象時有發(fā)生，勞動糾紛、勞動爭議呈上升趨勢，特殊群體的社會保障難以到位。
身為勞動人倍感責(zé)任重大，壓力千鈞，我們當從自身做起，加強修養(yǎng)，不斷提升素質(zhì)，努力干好本職工作，多深入基層，多了解實際情況，多分析遇到的突出矛盾和問題，多想解決矛盾和問題的辦法，樹立勞動保障人的新形象，為開創(chuàng)全縣勞動保障工作新局面添磚加瓦，不懈奮斗！
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